第三节黄土高原
【教学目标】
知识与能力
1、了解黄土高原的位置和范围,理解其形成原因和自然环境的过渡性。
2、了解黄土高原水土流失的严重现状,理解黄土高原的水土流失原因及其后果。
3、了解黄土高原的能源,知道这里是我国重要的能源基地。
4、了解黄土高原的生机焕发,知导黄土高原的治理措施。
情感、态度、价值观
1、通过对于黄土高原的学习,增强对于祖国大好河山的热爱。
2、通过分析黄土高原脆弱的生态环境,增强学生环境保护的意识。对黄土高原进行
生态建设的方法探讨过程中树立可持续发展的观点。
【教学重难点】
1、教学重点:黄土高原的位置和自然环境特点,黄土高原脆弱的生态环境及生态建设
2、教学难点:黄土高原的形成原因和证据。知识与能力,造成黄土高原脆弱的生态环境的原因
【教学方法】
直观演示,分组讨论学习
【教学准备】
多媒体
课件
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【教学过程】
创设情境、自然引入
播放黄土高原支离破碎、千沟万壑的自然景观录像,导入新课。播放前提出问题:录像反映的是哪一地形区的自然景观?看后,你有哪些感受?
教师
总结
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:千沟万壑,支离破碎是黄土高原的真实写照,更是它与众不同的所在,今天就让我们师生共同学习这一特殊的地形区──黄土高原。
学生都能够很准确地回答出黄土高原极其严重的水土流失问题。
开篇点题直接进入正题,生动形象的情境创设极大地激发了学生的兴趣。同时,对学生的精彩回答要给予艺术性的中肯评价。
“黄土高原是世界上最大的黄土堆积区,你们对黄土高原有哪些了解呢?下面就让我们进行信息交流”。
(投影)信息交流:黄土高原知多少
总结:学生讲解、介绍的内容涉及很多方面的内容,教师在最后的总结归纳强调以下内容:
(投影)地图
黄土高原的地理位置:东起太行山,西至乌鞘岭,南连秦岭,北抵长城。黄土的厚度超过100米。
黄土高原所跨的省级行政区:主要是陕西省、山西省及甘肃省的一部分。
板书:一、位置和范围
展示黄土高原不同的地标景观。
板书:二、沟壑纵横的地表景观
1、黄土梁,黄土塬,黄土峁
引导:之所以形成这样的景观,和他们的位置是有很大关系的,还涉及黄土高原的形成。
板书:2、黄土高原的形成:风成说。
引导:播放黄土高原水土流失的视频
资料
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。引起同学们对于黄土高原地区生态问题和重视和思考。
板书:三、水土流失严重
“同学们刚才介绍时,都提及到了黄土高原严重的水土流失,我国是世界上水土流失比较严重的国家,至20世纪90年代末,我国水土流失总面积达3 56万平方千米。水土流失会造成哪些危害呢?”水土流失的危害如此之大。黄土高原地区不仅有严重的水土流失,而且多种自然灾害频繁发生,使其生态环境极其脆弱。人类与自然环境关系的不协调在这里体现得非常明显。
(投影)“黄土高原人地关系恶性循环示意图”
突出水土流失和自然灾害频繁发生。
(过渡)
造成黄土高原水土流失的原因是什么?
黄土高原地区的主要自然灾害有哪些?气氛热烈,学生的谈论涉及人民的生活和健康、农业、工业、交通等方面。
学生分成小组,选择某个问题进行探讨,可以结合课前搜集到的资料。讲解介绍的方式不限,有课件演示、表演式、实验式。
涉及的内容有:
1.课件演示植被的破坏、水土流失严重的图片。历史的对比,提出由于人类的不合理开发造成了这一严重的后果。
2.深入地探讨由于人口的急剧增长,对土地的使用量激增,也使得水土流失加剧。
3.黄土本身具有质地疏松、粘性差的特点,多大孔隙、松软且具有湿陷性。
4.本区旱涝灾害频繁发生,降水集中,多暴雨。
5.人口素质低,为了满足自己的需求而盲目地砍伐树木。
6.经济的落后导致了人们过度利用资源、开发资源而满足自身经济的需求。
以上的内容是学生们观点的总结,学生们的思维开阔,课堂氛围热烈,讨论中有的同学举出了很多具体的事例。那么教师在总结时,对学生们提出的每一条原因,都要进行充分的鼓励和肯定。另外一方面,教师要进行必要的提示点拨。
板书:四、我国重要的能源基地
(投影)黄土高原煤炭资源分布图
1、了解黄土高原是我国重要的能源基地。
2、煤炭资源特点:煤炭储量约占全国的2/3,而且煤种齐全、品质优良、埋藏浅、多为露天煤矿,开采成本低,被称为“乌金高原”
3、找出特大型煤矿主要分布在山西大同、阳泉、平朔,陕西的神府,内蒙古的东胜。
4、认识黄土高原煤炭资源利用方式的转变:由直接煤炭运出转化为电、煤气运出。理解利用方式的转变对优化产业结构、发展地方经济,具有巨大的促进作用板书:五、生机焕发的黄土地
同学们刚才深入浅出的分析讨论,给了老师很多惊喜,既有论点又有论据。我们是地球上的主人,我们要保护我们的家园,我们要让大自然与人类和谐地相处。那么,改善黄土高原地区的生态环境,我们有哪些好的办法呢?
1.结合刚才的原因,同学们提出了很多的措施。包括植树种草,控制人口的增长,提高人口素质,进行经济结构的调整,退耕还林,修建工程等。
(投影)经过初步治理的黄土高原的图片
可见,只要我们持续不断地努力,黄土大地上将再现往昔风采。我们没有生活在黄土地上,作为一名生活在黑土地上的学生,我们现在可以做到的有哪些?不使用一次性筷子;将
自己的零用钱寄给黄土高原治理部门;努力学习……
2、黄土高原生态建设综合治理生物与工程措施并举
工程措施:修建堤坝、修建水库
生物措施:植树种草、退耕还林草
总结;今天我们学习了黄土高原的位置和范围,了解了其形成的基本原因,我国重要的能源基地,黄土高原生态建设综合治理生物与工程措施并举。
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
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