教案：《看天下劳苦人民都解放》《饮酒歌》87张洪军(范本)

教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ：《看天下劳苦人民都解放》《饮酒歌》87张洪军(范本) 教案:《看天下劳苦人民都解放》《饮酒歌》87张洪军 教案:《看天下劳苦人民都解放》《饮酒歌》87张洪军 第 8 周: 课 型: 欣赏课 课 时: 1课时 教学目标: (1) .情感态度与价值观目标: 能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于了解与歌剧有关的音乐文化，教案: 《看天下劳苦人民都解放》《饮酒歌》87张洪军。 (2).过程与方法目标: 能够领悟《看天下劳苦人民都解放》的情节 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，能够感受、体验歌曲的情绪，知道三个“娘啊!儿死后„„”在歌唱的艺术处理上有什么不同。 能够感受、体验《饮酒歌》的音乐情绪，并能辨认‎‎变化着的演唱形式。 &#‎‎58853;能够感受、体验《卡门》序曲各部分的音乐情绪，并初步认识某些歌剧序曲具有暗示剧情的作用。 (3).知识与技能目标: 初步了解威尔第.比捷的生平及贡献 教学重点: 作者的生平与贡献、歌剧的故事情节 教学难点: 音乐家的流派风格 教学用具: 音响 教前 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 : 要鼓励学生在课前查阅与《洪湖赤卫队》这部歌剧相关的介绍材料。 至少应了解故事的情节梗概。 教学过程: 《看天下劳苦人民都解放》 1(《看天下劳苦人民都解放》唱段简介 这是歌剧《洪湖赤卫队》第四场中，韩英母女在牢房相会时的大段唱腔，是韩英的独唱部分，也可称之为这部歌剧的咏叹调。它是整个歌剧中最能深刻揭示韩英内心世界的主要唱段，具有强烈的戏剧性，充分表现了韩英被捕后坚贞不屈、临危不惧的革命乐观主义精神和崇高的革命情操。唱段采用类似戏曲音乐中的板腔手法，将其分为五个段落。根据歌词的内容，运用慢板、快板、散板等不同的板式变化，在曲调上则借鉴西洋歌剧中的咏叹调、宣叙调等手法，使音乐有起有伏、戏剧性地加以展开。#57348; 第一段: 自“娘的眼泪似水淌”至“含着眼泪叫亲娘，娘啊!”。这是一段抒情的慢板，44拍子，音调深沉婉转，表达了韩英对母亲的深厚感情。当韩英看到自己亲生母亲的热泪时，心潮起伏、难以平静，但她竭力地控制自己的感情，冷静而又真挚地表达了自己对母亲的爱。 第二段: 从“娘说过那二十六年前”到“日夜把儿贴在胸口上”。这是一段叙述性的慢板，改用24拍子。回忆和叙述的音调如泣如诉，特别是尾腔的运用，催人泪下，唱出了韩英对苦难身世的回忆。 第三段: 自“从此后，一条破船一张网”始，至“我娘带儿去逃荒”止。这段音乐为2 4、14拍子，曲调紧凑，感情激越，速度突然增快一倍。‎‎采用快板手法，并运用切分节奏和叙述性的音调，强烈地控诉了彭霸天对韩英父母的迫害，也述说了母女二人相依为命、被迫逃荒的悲惨遭遇。这一切，都激起韩英对反动势力的无比仇恨。最后一句旋律中的装饰音 更增强了音乐中的凄婉效果。 第四段: 从“自从来了共产党”到“洒尽鲜血心欢畅”，由一个较为昂扬的间奏开始，出现了明亮、颂扬的音调和铿锵有力的节奏，速度也转为快板，表现了土地革命时期，共产党来到洪湖地区，解放了人民，也解放了韩英母女。接着，音乐转为散板，旋律变为高亢挺拔、坚定有力的朗诵式音调。它表达了韩英对党的无限热爱与忠诚，也表达了韩英对革命的坚强信心和视死如归的革命乐观主义精神。 第五段: 从“娘啊!儿死后”始，至整个唱段结束。这是整个唱段中最激动人心的部分。它采用了奔放的音调、较快的速度和民歌的风格，充分表现了韩英虽与母亲生离死别，却没有丝毫的恐惧、悲哀，反而充满了坚定乐观、视死如归的革命情绪。这一小段也采用了分节歌的形式，一再重复，加以强化，将韩英这位革命者的大无畏精神及其崇高的内心世界表现得入木三分。 歌中三次出现“娘啊!儿死后„„”的唱腔。歌唱家在演唱中做了层层深入的处理。第一次着重于表现母女间的亲情，是女儿对母亲的希望;第二次着重于表现韩英对‎‎革命成功的强烈信心;第三次则着重于表现韩英对革命理想的无比执着。 歌曲的最后两句，又采用了朗诵式的散板，壮丽辉煌;加上伴奏音乐烘托的气氛，将音乐推向高潮，一个高大的英雄形象矗立在听众面前。 2(作者简介 张敬安作曲家。1949年毕业于国立湖北师范学院音乐系，曾任湖北歌剧团团长。代表作有歌剧《洪湖赤卫队》、《罗汉钱》等。 欧阳谦叔作曲家。1953年毕业于华东音乐分院专修班，曾任湖北省歌剧团创作组组长。代表作有歌剧《洪湖赤 卫队》等。 《饮酒歌》 1(《饮酒歌》 这是歌剧《茶花女》第一幕第二场中的一首歌，教 案《教案: 《看天下劳苦人民都解放》《饮酒歌》87张洪军》。剧中的女主人公薇奥列塔久病初愈，在家里举行宴会。青年阿尔弗莱‎‎德?阿芒被朋友拉来参加宴会。在薇奥列塔生病的时候，许多有钱的‎‎朋友都远离了她，只有一个和她素不相识的青年每天暗地里送鲜花给‎‎她，并探问她的病情，这使薇奥列塔十分感动。在宴会上，薇奥列塔‎‎才知道: 那个送花的人就是阿尔弗莱德。她非常高兴。席间，朋友们邀请阿尔弗莱德唱一首歌。他便借歌声向薇奥列塔表达了爱慕之情。他歌唱美好的青春、歌唱纯洁的爱情。薇奥列塔也在祝酒时作了巧妙的回答。客人们的助兴更增添了宴会热烈的欢乐的气氛。 《饮酒歌》为降B大调，38拍子，单三部曲式。 歌曲的旋律重复了三遍。第一遍为阿尔弗莱德的独唱及朋友们的合唱; 第二遍为薇奥列塔的独唱以及两位主人公的对唱，最后有合唱呼应; 第三遍是客人们的合唱，此时的旋律转入降E大调，情绪显得更加热 烈欢快。#57348; 2(歌剧《茶花女》简介 1848年，小仲马的小说《茶花女》问世。后来，他又亲自将其改为剧本。1852年，威尔第在巴黎访问，并在此观看了话剧《茶花女》，随即产生了将其改为歌剧的想法。1853年初，皮阿维写成歌剧脚本。随后，威尔第用了四周的时间便写成了歌剧《茶 花女》。同年3月6日，歌剧《茶花女》在威尼斯的费尼切剧院演出。 由于种种原因，特别是演员的原因，首演以失败而告终。一年之后， 此剧又在威尼斯的圣?内迪克特剧院演出。此次演出大获成功。 《茶花女》的简单剧情是: 青年阿尔弗莱德与名 妓薇奥列塔真心相爱。而阿尔弗莱德的父亲囿于门第之见，借口为了阿尔弗莱德的前途和幸福，要求薇奥列塔远离阿尔弗莱德。薇奥列塔痛苦地答应了下来。为了遵守诺言，她写信给阿尔弗莱德，故意说自己已经另有所爱。阿尔弗莱德‎‎不明真相。为了报复，他当众羞辱了薇奥列塔，由此而使得薇奥列塔病情加重。当阿尔弗莱德明白真相后，赶来探望薇奥列塔，而薇奥列塔已经病危。与此同时，阿尔弗莱德的父亲也意识到: 是自己一手造成了这场悲剧。他‎‎也来到薇奥列塔身边并向她深深忏悔。但一切都为时已晚。最后，薇奥列塔将自己的画像送给了阿尔弗莱德便离开了人世。 3(作者简介 威尔第 意大利作曲家。当意大利为摆脱奥地利的统治而掀起革命浪潮时，他以自己的歌剧作品革命歌曲来鼓舞人民的斗志，因而获得“意大利革命的音乐大师”之美称。他一生创作颇多。其代表作有歌剧《利戈莱托》、《茶花女》、《游吟诗人》、‎‎《假面舞会》、《阿伊达》等。 《卡门》序曲 1(关于《卡门》序曲，这是歌剧《卡门》开场前的一首管弦乐曲。在音乐会演出时，常常略去其中的最后一个主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。《卡门》序曲省略最后一个主题的结构形式，可看作为回旋曲式。 乐曲的主部主题是一首节日进行曲。由木管乐器及小提琴奏主旋律，气氛热烈欢快，把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。这段主题为A大调、24拍。 乐曲的第一插部是妇女、儿童在斗牛场上欢唱跳跃的旋律。升f小调、24拍，由木管乐器及小提琴奏主旋律。主部主题第二次出现之后，引出了乐曲的第二插部。这个旋律来自‎‎第二幕中埃斯卡米洛的咏叹调《斗牛士之歌》。这个主题先后呈现了两次。第一次呈现时由弦乐组奏主旋律。它抒情细腻、感情真挚。第二次呈现时，不仅将旋律提高了一个八度，还加进了木管乐器奏主旋律。其情绪威武、雄壮，带有 重复凯旋的气质，表现了斗牛士气宇轩昂、英姿勃勃的形象。#57348;这段旋律为F大调、24拍，具有进行曲的特点。按音乐会序曲演奏时，第三次重现主部主题后，音乐即在热烈的气氛中结束。 按歌剧序曲演奏时，第三次重现主部主题后，音乐情绪突变。在弦乐震音的衬托下，大提琴和管乐器奏出了一个悲剧性的主题。其速度为中庸的行板，d小调、34拍。 2(歌剧《卡门》 歌剧取材于梅里美的同名小说，其故事梗概是: 卫队下级军官唐?霍赛钟情于烟草女工卡门，并且参与了卡门的走私活动。可是，卡门对唐?霍赛的感情却越来越冷淡，并且与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来。在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时候，唐?霍赛杀死了卡门。随后，他自己也自杀身亡。 这部歌剧的主旨是: 表现未受资产阶级市侩思想影响的纯朴农村青年——霍赛——向往过温暖的家庭生活。可是，这就与大胆、泼辣、酷爱自由的卡门那种追求自由的个性相冲突。两个主人公悲剧性的结局，是属于不同社会阶层的人难以调和的矛盾造成的。透过它，揭露了资产阶级的虚伪性。有人这样说: “《卡门》的必然结局并不是抽象的宿命论性质的。他们两人的必然死亡是因为 在那不让感情遵循逻辑发展的社会里，是不能抱着真实感情活下去的。”也就是说: 卡门只能以死来保全她的自由，霍赛也只能以死 来为他纯朴的感情献身。 3(作者简介 比捷法国作曲家。父亲是声乐教师，母亲是钢琴家，因而自幼受父母熏陶。不满10岁入巴黎音乐院，师从古诺学习对位及赋格，师从阿莱维学习作曲。1857年获罗马大奖，赴意大利深造三年。 比捷的创作颇丰，其中包括了管弦乐曲、钢琴曲、戏剧配乐、歌剧、合唱、歌曲等。以《C大调交响曲》《阿莱城姑娘组曲》及歌剧《卡门》最具代表性。歌剧《‎‎卡门》，今天被世人公认为不朽之作。但在当时却遭到一些人的贬斥，称其为“格调不高”，以致比捷在《卡门》公演到第31场时溘然长逝。 课后反思