幼儿英语教案ppt课件

幼儿 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ppt课件 精品文档 幼儿英语教案ppt课件 一活动目标: 了解中国人名字中的姓，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而骄傲。 二活动准备: 1、16个幼儿 2、白板 3、记号笔 4、白纸 5、名人照 、录音、《百家姓》前16姓 三活动过程: 一、介绍一下自己的名字 1、老师:我是###，介绍一下你自己，你叫什么, ——幼儿介绍。异地教学时，这环节，既很利索地缩短了陌生师生的距离，又直接导入活动。 二、知道百家姓 ,、找自己的姓 1]你有没有发现，刚才我们介绍的名字，是由姓和名组成的。我姓“应”。你姓什么, ——大家一起说，为了加快活动的节奏。 2]这里有一些中国字，你去认一认，有你的姓吗,请你把它拿来。——一起念一遍。]这里有多少姓, ——让 1 / 20 精品文档 孩子自己数，大班孩子有自己的数数方法。 活动中: 幼:我没拿到?? 师:你的姓，这里有吗, 幼:点头。 师:这里有多少姓, 幼:11个??13个?? ,,那我们在座的伙伴有几个, 活动中: 孩子数:,,个。 ,,我们,,个人，怎么会只有,,个姓呢,。 活动中: 幼:因为我姓李，他也姓李??还有，他们两个是一样的姓?? ,、共同的姓 ,,你们是同姓，哦，我们伙伴之间有同姓的。嗳，你家里谁和你同姓, 活动中: 幼:爸爸和我同姓??爷爷和我同姓??弟弟和我同姓??姐姐和我同姓??妈妈和我同姓??师:一般地说，家里大多数的爷爷、爸爸、你、哥哥姐姐弟弟妹妹，和你同姓， 2]除了班上、家里，有和你同姓的，这里那么多老师，有和你同姓的吗,请你去问问、打听打听。 2 / 20 精品文档 活动中: 老师:你有兴趣去打听打听，有谁和你同姓的, 老师:有兴趣地去问问 3]来说说，你找到几个同姓的, ——这里要掌好节奏。时间不宜长2~3分钟。 活动中: 老师:我们有时间限制，倒数10、9、8、7、??好，请各就各位。你找到和你同姓的人吗, 幼:找到??没找到?? 老师:请找到的先来说说，你找到了几个,我们写“人”一笔表示一个人。 ??找到的人不多，5人??请一个没找到的:“你是怎么找的,你问问。” 幼儿:“谁姓赵,” 老师:哦~这样问怎么找得到呢,礼貌一点啦 幼:请问哪位老师姓赵,。数一数??3个 老师:谁有兴趣来找找, 。 老师:看看，这里那么多人中，哪个姓是最多见的姓, 幼:黄～ 老师:你怎么知道, 幼:有7笔??有7人?? 4]同姓是亲人。 3 / 20 精品文档 老师:同姓的人还多着呢。可是，怎么会有那么多同姓的人呢,你仔细看看，你家里和你同姓的爷爷、爸爸、你，你们怎么会同姓的呢, 那是因为爷爷把姓传给了他的后代爸爸，爸爸又把姓传给了他的后代你、哥哥姐姐，家里那些和你同姓的人是一家人～是亲人～ 那么，班上和你同姓的人是一家人吗, 幼:不是。 老师:其实啊，传说很久很久以前，同姓的人是一家人，同姓的人是亲人。再看看，班上同姓的人，有没有一点像亲戚的样子, ——让孩子体会，我们中国人都是一家人，体会同姓之间那种血肉相融的感觉。 活动中: 幼:他们有一点像的??我和同姓的老师也有一点像的，我们都是双眼皮?? ,、不同的姓 ,,找不同姓的人 老师::除了这些姓，你还知道别的姓吗, 活动中: 幼儿愣了一下，我追问:“你妈妈姓什么,” ——同时提示“这里没有的别的姓”，引导孩子用排除法思考。 幼:???? 4 / 20 精品文档 ,,请找找这里，哪些老师和我们不同姓的,找到了，请老师用小纸片写下来。 ——幼儿寻找。过程中，老师提示:知道怎么找了, 活动中: 幼儿边找边贴在展示板上。 老师:看看。 幼儿惊呼:真多啊～ ,,百家姓 老师:知道吗,中国人的姓远远不止这些。 ——音乐:祖海《百家姓》。一则可以营造一种震撼的气氛，二则可以引导孩子静心于下一个环节。 老师:中国人的姓还远远不止这些。属于中国人姓名中的姓，有500多个呢，这本《百家姓》里全记着，只要是中国名字，你的姓在《百家姓》里一定找得到。 这些姓啊，由我们的祖先，传给他的后代——儿子、孙子，一代一代，子子孙孙，一直传到了我们这里。哦~你们还会传下去吗, 传给谁,对，由你、你的子孙，一直传下去。只要有中国人，就一定有百家姓;只要一叫出我们的姓名，世界上的人就知道:我们是中国人。 ——这里大段的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 由老师娓娓讲述，所以，会有些沉闷。于是，在这里插入“你的姓传给谁”这样的问题，即了解孩子是否理解“传承”，又可以调节气氛。 5 / 20 精品文档 活动中: 孩子不理解，所以纷纷要“传给妹妹、姐姐”。于是，在这里预设“ 传给后代”，孩子即刻理解，反应出“我要传给儿子”。 一个女孩:我可以传给儿子吗,女的可以传吗, 我接应:可以，只要你和家里人商量好，因为一般是男的传的。 三、了不起的中国人 1、这些都是中国人，你能叫出他们的姓名吗,哪些人与你同姓的, 2、这些人因为很了不起，才让世界人民知道他们的名字。你想 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 了解一下，与你同姓的那个名字，做了哪些了不起的事情,我们以后再来聊聊 中班英语《单词fox 和elephant 》说课材料 一、说活动 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 思路: 《纲要》中明确提出:“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地 6 / 20 精品文档 学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。 二、说活动目标: 根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为: 1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。 2、学习新单词fox 、elephant 。 3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。 4、锻炼幼儿的听力。 三、说活动准备: 1、多媒体课件、 2、小动物胸章; 3、录音机、磁带。 四、说教学方法 本节课我运用了以下两种教学方法: 1、听说法，它包括幼儿模仿、 跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁,怎样读,”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。 2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养 7 / 20 精品文档 幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。 五、说活动过程: 运用直观材料，复习旧单词。 1、出示小动物幻灯片，让幼儿用英语说出小动物的名字。 师导语:小朋友，今天有几位小动物客人也来到了我们的班级，快来看看有哪几种小动物，想一想它们的英语名字是什么, 通过玩游戏，发现新单词。 游戏“找尾巴” 师:刘老师这里准备了一些小动物的尾巴，想让小朋友们猜猜是哪个小动物的尾巴，看看谁的小眼睛最亮。 幼儿找完小动物的尾巴之后，发现还多出两个尾巴，师鼓励幼儿继续猜一猜是谁的尾巴。 学习新单词。 1、运用听说法学习新单词，如:狐狸狐狸fox，幼儿通过教师的“听我读”“跟我读”和“大声读”三个小步骤初步掌握新单词的读法。 2、师对个别幼儿进行提问，检查个别幼儿对新单词 8 / 20 精品文档 的掌握情况。如提问个别幼儿单词elephant 的时候，师会问:“它是谁,”“怎么读,”如果幼儿声音小，可加上大声读的步骤。 3、师查看幼儿整体掌握情况。 如:师摸到谁的头，谁就说一遍狐狸的英语名字，师拍到谁的肩膀谁就说一遍大象的英语名字。通过和幼儿身体接触的方式，鼓励幼儿单独念单词，会让幼儿感到特别的亲切。 在游戏中巩固新单词。 1、游戏“谁不见了”。 幼儿闭上眼睛，师从小动物中任意拿走一个，让幼儿睁开眼睛后猜猜哪个小动物不见了，并用英语说出这个小动物的名字。 2、角色扮演活动。 每个幼儿身上都有一张小动物胸卡，胸卡上是哪个小动物，幼儿就扮演哪种小动物。 师邀请小动物来参加舞会，站在前面叫小动物的名字，如:“ra it ra it在哪里,”扮演小兔的幼儿就模仿 小兔的动作跳到教师身边来，边跳边回答说:“ra it ra it在这里。”当所有幼儿都来到老师的身边时，师放好听的音乐，与幼一起舞蹈。 师小结: 9 / 20 精品文档 我通过家访的方式知道了幼儿很喜欢模仿老师去教家长一些在幼儿园学过的知识，所以布置给幼儿“将今天的内容回家教给家长”这个小任务，既满足了幼儿的虚荣心，又培养了他们的责任感和自信心。 教学目标: 1、 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。 2、 学会使用句型“I can see„„”进行表达。 语言点: bird、frog、 monkey、 I can see„教具准备:PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。 教学过程: 热身活动: 1、 韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。 2、 GreetingT: Hello,what’s your name? S: I’m XX. T: Hello, XX. S: Hello,Miss Liu. 简单的对话操练几遍。 单词学习1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。。PPT出示鸟的图片teach“bird” 10 / 20 精品文档 教师领读，小朋友跟读，3、 用相同的方法教授另外两个单词:frog和monkey游戏:《说一说，做一做》 规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。 句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。 教师出示望远镜，并说:I can see a bird. 。 用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird” 3、 在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。 让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see..”说出:“I can see a monkey.”“I can see a frog.” 游戏《What’s missing》 1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。 2、播放PPT，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see„” 3、相同的方法操练。 chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。 附:chantBird bird bird 啾啾啾 Frog frog frog 呱呱呱Monkey monkey monkey 叽叽叽 11 / 20 精品文档 幼儿园中班英语教案--《Happy birthday》 活动内容:学习生日聚会歌曲及用语、单词 活动目标: 1、学习单词“cake”“gift”“card”，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解“??for you.”的含义。 2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。 活动准备: 排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件 活动过程: 一、Greeting 1、Teacher and children say “Hello!” “Good morning!”each other. 2、Teacher and children sing《Nice to see you》 together. 二、Review T and C read the rhyme《Horse》. 三、Learn. 1、T and C watch TV of Birthday party.“Where is it?”“Yes,it’s dog’s house.”T come in the house, “Oh,This is a TV.Let’s watch TV,OK?” 2、T and one child show together. 12 / 20 精品文档 T: “Hello,I’m cat.Today is dog’s birthday,I’ ll go to this party.” T: “Ding-Dong!” C: “What is it?” T: “I’m cat.” C: “Come in, please.” T: “Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you.” T1: “Thank you.” 3、C learn “cake” “gift” “card”. T shows and reads “cake” “gift” “card” one by one,C say with T.“What’s this?”“[keik][gift][ca:d]” C reads alone. “What’s this?” “Yes, here you are.” T shows pictures,C practice together. Game, “Who is the first?” 4、T shows a picture and reads “A cake for you.” C say with T. 四、Game “Birthday party” 1、T show a lot of pictures, “Let’s go to party.Who wants to try?” 2、C say with T, One child take a picture. 13 / 20 精品文档 3、One child and T knock at door practice sentences. 4、C say with T again.A part of C play the game. 五、Song 1、T and C come in the house,say “ Happy birthday.”to dog. 2、T and C sing《Happy birthday》. 六、Ending. T and C leave the dog’s house 中班英语教案:ISee? 目的: 通过反复感受,理解问句“What do you see?”;学习用句型” I see?.”,表达所看见的内容。 通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。 准备:捉迷藏背景图 大转盘,图片 人手一份操作用具 过程: 一、复习 1、歌曲《Hello!》 2、游戏《快乐郊游》 14 / 20 精品文档 3、招呼语 二、看图片,感受并理解对话: T: Look! What do you see? I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants. 三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。 四、游戏《大转盘》: 教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出” I see ?.” 五、游戏《传球取宝》: 幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说:” I see ?.” 六、分组操作游戏: 幼儿边玩边尝试个别输出” I see ?.” 中班英语公开课教案:Happy Day 目标: 1、能与同伴愉快地游戏活动，大胆地展示自己的长处。 2、复习所学的歌曲及句型。 过程: 1、起床。 幼儿躺在各处做睡觉状，老师开始学鸡叫，并说:“Get up ，kids ～”。幼儿起床后唱《 Goodmorning 》。 15 / 20 精品文档 2、去幼儿园。 T:Now ，let’s go to the kindergarten ! How did you get there ? S: Drive a car / Row a boat。《Drive a car》 边唱边走到座位前坐好。 3、表示对客人的欢迎。 T:Hey, boys and girls look! Today there are many guests come here to see you wonderful show! Are you happy? S: Yes. I’m happy! T: Now ,Let’ sing a song to welcome them ,ok? S: Ok ! > 4、户外活动。 T: It’s time to play . Let’s go out to play together! T: Let’s have a game !Play Game《 Flower 》 5、学习活动。 T: My god It’s raining! Let’s go back to the classroom! Let’s go!!! T: That was close !! Now class begins! Who wants to be a little teacher? T: You are so great! The next game is “Robot 16 / 20 精品文档 game”! Who wants to be a robot ? 6、午餐时间。 T: Ring, ring ! Lunch is ready! Today we eat hamburger. Do you like it? But ，before you eat ,you must ~~~, S: Wash my hands ～《Wash your hands》 7、午睡。 T: It’s nip time ～Let’s go to bed ! Take off your shoes and put them neatly !Sing 《nip time》 8、活动结束，向客人老师说再见。 幼儿中班英语教案:《 pencil 》铅笔 一、活动主题:《 pencil 》(铅笔) 二、活动目标: 1.培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿快乐的参与活动 2.通过学习英语，引导幼儿在日常生活中用英语交 谈。 三、活动准备 1.卡通动物图片若干张 2.小故事一个 四、 开课前言: 早晨进园请用英语跟老师打招呼: Good morning teacher! 离园请用英语跟老师告别:Good byeteacher! 17 / 20 精品文档 五、过程 1.单词分解: 今天我们这里来了好多好多的小客人，小朋友，你们想知道这些小客人是谁吗, 接下来我们来认识一下这些小客人吧～ P:像左手 e:像大鲨鱼 n:像小门 c:像刺猬 i:像小孩 l:像铅笔 这些小客人们在一起发生一件很有趣的事情，下面请小朋友们来听听故事～ 单词形象小故事: 中班英语游戏教案 游戏种类:智力游戏。 游戏目的:练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。 游戏过程: 首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说:“two”时，小朋友手指脸并说 出face。老师说:“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说:“Four”时，小朋友手指眼睛并说出ey e。Five— 18 / 20 精品文档 一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的 器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确 。 春天来了 游戏种类:表演游戏。 材料准备:头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。 游戏过程: 教师旁白:春风吹来了。 “春风”说:I’m wind.Sping is coming.“春姑娘” 说:I’m sping. 树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。 “树”说:“I’m tree. I’m green!” “小草”说:“I’m grass. I’m green,too.” 教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。 “一朵花儿”说:“I’m red flower.” 另一朵花儿说:“I’m yellow flower.” 另一朵花儿说:“I’m white flower.” 小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。“小鸟”说:“I’m a bird.I like spring.”“小 19 / 20 精品文档 草”、“小花”和“树”一齐喊:“bird，bind.” “树”说:“Let’s go to play.” “草”、“花儿”、“鸟儿”齐说:“Let’s go to play.” 20 / 20