建立激励机制 善于感情投资
建立激励机制 善于感情投资——加强教师队伍建设的几点体会(砀山县官庄中学 张传海)
作者:张传海 来源:人事科 发布时间:2011年11月15日 点击数:
要建立促进教师职业道德与教育水平不断提高的评价体系，可以从两个方面入手，一是逐渐简化和规范现有的教师评比活动，让评价真正为教学服务，为教师和学生的发展与提高服务。二是要建立起教师的发展性评价体系，一方面要全面记录教师发展过程中的各种信息，全面反映教师的发展轨迹，给教师以更加公平、公正的评价，另一方面要建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价
制度
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，强调帮助教师对自己的教育行为进行分析与反思。
建立有效的激励机制，是提升教师队伍质量的有力保证。为优化教师队伍，全方位调动教师的积极因素，首先要健全完善学校的各项
规章制度
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、岗位职责，如班主任聘任制、职称评估制、学校结构工资制、教学质量奖励制、教学评估与督导信息反馈制定期理论制、教师论坛奖励制(每学期举行教师教学论坛,并及时予以奖励)、青年教师优质课比赛制、教师科研专项评分制、教师工作管理手册、教师工作量化评分方案。各项规章制度的实施要有奖惩激励机制配合。事实证明，奖优罚劣，实行优质优酬，对激励教师的积极性具有直接的推动作用。推行奖惩激励机制，可以贯穿“三为主”的原则。所谓“三为主”，就是奖励与惩罚，坚持以奖励为主;精神奖励与物质奖励，坚持以精神奖励为主;工作量奖励与质效奖励，坚持以质效奖励为主。始终坚持“按劳挂酬、多劳多得、优教优酬”的分配原则，坚持教师的“德、能、勤、绩”与教师的收入待遇挂钩。使广大教师深感干与不干、干多与干少、干好与干差就是不一样;从而，在一种正确荣辱观、名利观、价值观的激励下，积极向上，努力工作，营造一个“正视自我，与时俱进，不需扬鞭自奋蹄”的工作氛围。也可以实行目标管理，让每位教师签订责任状，定期检查，跟踪问效，将责任落实情况与教师个人聘用、评优、晋级、提拔使用挂钩。
教师的自尊心很强，可以说视尊重如生命，因此，校领导对待教师要注意自己的语言，要得当，态度要适宜，要讲究工作的方式和方法。要做到知人善任，“用人不疑，疑人不用”，要“知其人，量其才，扬其长，避其短”。要委以重任给他们提供施展才华的广阔天地，把大家都认为重要的工作，要轮流交给各位教师去干，并在干中予以指导，使其得到令人满意的成绩，再进行总结
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扬或给予一定的奖励，以增强教师的自尊心和自豪感。
建立良好的感情，保持人与人之间的和谐，关系是非常重要的，感情是一个非常大的动力，要关心教师，以情动人。“感人心者，莫先于情”，“精诚所致，金石为开”，作为教育管理者，在共同事业的基础上，建立良好感情关系是非常重要的，对教师要真诚的关心、爱护，关心教师的疾苦，帮助教师去解决生活中、工作中的困难。当他们犯错误的时候，要有与人为善的态度，既要爱护又要严格要求，不能借机整人，当教师受到委屈误解和不公平对待时，要敢于仗义执言，主持正义，这样教师才能干的大胆放心，一心想学校，一心扑在教学上，真正树立“校兴我荣，校衰我耻，荣辱与共”的思想，共创一种感情共鸣的校园环境，提高教师教学质量。
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