[论文]云南省普通高中学生成长记录手册填写样式(新)

[ 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 ]云南省普通高中学生成长记录手册填写样式(新) 学 生 基 本 信 息 登 记 表 学籍号 身份证号 姓名 曾用名 拼音 出生日期 年 月 日 性别 血型 民族 政治面貌 家庭地址 邮编 电话1 电话2 监护人 性别 手机 固定电话 邮箱 港澳台 侨胞 外国国籍 初中学业水平考试成绩与综合素质评价 科目 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 数学 外语 物理 化学 政治 信息技术 成绩 科目 历史 地理 生物 体育 加分 成绩 思想品德 学习态度与能力 交流合作 运动与健康 审美与表现 个性发展 毕业学校 学籍号 个人简历 起止时间 经历(地点、学校) 证明人 家庭主要成员 姓名 称谓 政治面貌 工作单位 职务 备注 基本素质评价指标的要素与内容 一级二级指三级指标 要素与内容 指标 标 有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，公民意识 珍惜集体荣誉，维护集体利益。 公民 有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己的行品质 公民态度 为负责。 公民行为 遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。 关心国内外大事，敬重国旗、国徽、国歌，热爱祖国、热爱社会主一、道德意识 义，有正确的人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，公 反对迷信，有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。 思想 民 品德 尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待素 道德行为 人，举止文明，重诚信，知感恩，杜绝暴力，远离黄、赌、毒，勇质 于批评与自我批评。 认识生命、尊重生命、珍爱生命，有正确的生命观，主动、积极、生命意识 健康地实现生命的意义和价值。 三生 掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能生存能力 教育 力和正确的生存观。 掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、家生活态度 庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。 学习态度 学习态度端正，能主动学习、自觉学习。 学习 有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和创新学习愿望 情感 意识。 学习目的 学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。 发现与解善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。 决问题 信息处理 能有目的的搜集、整理、使用信息。 学习 二、 能力 独立探究 有独立学习与研究问题的能力。 学习 合作学习 能与同学合作，共同完成任务。 态度 反思 善于思考、总结、反思，不断改进。 与能 力 目标 有切合实际的学习目标。 学习 习惯 独立思考，合作探讨，虚心请教。 方法 方法 善于研究，查阅资料，不畏困难。 课堂表现 认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。 学习 作业质量 按时、高质量地完成作业，不抄袭。 表现 学业成绩 成绩合格，考试不舞弊。 能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不 认识自我认识 自大、不自卑。 自我 自我约束 能合理调控自己情绪，约束自己行为。 三、 正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同 认识同伴 伴。 交 认识 流 同伴能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派， 正常交往 与 与交与同学、老师关系融洽。 合 流 善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观 善于交流 作 点，善于与同伴沟通与分享。 理解尊重同伴 能够理解、尊重同伴的观点与处境。 与合善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确 容易合作 作 立目标并积极共同实现。 体育习惯 有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。 锻炼 方法 有科学的锻炼方法和一定的运动技能。 卫生卫生习惯 有良好的生活习惯和卫生习惯。 四、 与保运 保健意识 有科学的保健习惯、方法。 动 健 与 体质身体机能 发育正常，身体健康。 健 健康 健康水平 身体状况良好。 康 能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社 适应环境 心理 会环境的改变。 健康 承受挫折 正确面对挫折，不自卑、不气馁。 感受美 能感受生活、自然、艺术、科学中的美。 五、 掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪审美 欣赏美 容仪表整洁、大方，言谈举止文明。 与表 积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术现 表现美 表现。 云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 ) 发展方向 个人发展目标 上学期 下学期 个人记录 教师记录 个人记录 教师记录 公公民意识 有法律意识、公德意识、有公德意能遵守社法律意识法律意识 民环境保护意识，有社会责识，遵守社会公德，尊有所增强，有所增强，公民态度 品任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，待有一定的也有了一 公民行为 质 会公德，尊敬师长，礼貌敬师长，礼人也很有社会责任定的社会一、 待人，主动、积极、健康貌待人，掌礼貌，掌握感，生活积责任感，生思道德意识 公 地实现生命的意义和价握生活常了一定的极主动，举活也积极想 民 值，掌握生活常识，有正识，有正确生活常识。 止文明，重主动，举止道道德行为 素 确的生活观 的生活观。 诚信，知感也很文明。 德 养 恩。 三生命意识 生生存能力 教 生活态度 育 学学习态度 学习态度端正，能主动学习、自觉学习态度端学习态有强烈的求知有强烈的求知 习学习，学习目的明确，有理想、有正，主动学习，度较为端正，欲和好奇心，欲和好奇心，学习愿望 情目标，持之以恒，善于发现与提出自觉学习。善学习也很主学习兴趣浓学习兴趣也浓 学习目的 问题，努力尝试用多种途径解决问于发现与提出动，学习的自厚，学习目的厚了很多，学感 题，能与同学合作，共同完成学习问题，与同学觉性也有所增明确，有理想、习目的很明分析物语 任务。善于思考、总结、反思，不合作，共同完强，能与同学有目标，持之确，也有了一解决问题 二、 学 断改进。有切合实际的学习目标。成学习任务。合作，共同完以恒，能有目定的独立学习信息处理 学 习 独立思考，合作探究，虚心请教。学习目标切合成学习任务，的的收集整与研究问题的习 能独立探究 善于研究、查阅资料，不畏困难，实际，独立思学习目标也比理、使用信息。能力，作业质态 力 合作学习 认真复习、预习，认真听讲，积极考，虚心请教。较切合实际，有了一定的独量也有所提度 反思 回答问题。按时、高质量完成作业，不畏困难，认善于独立思立学习与研究高，也没有出与 学目标 不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。 真复习、预习，考，虚心请教，问题的能力，现抄袭现象，能 习习惯 认真听讲，积学习很认真，按时高质量完学习中也善于力 方 方法 极回答问题。回答问题很积成作业，不抄思考、总结、 法 极。 袭，善于思考、反思。 学课题表现 总结、反思，习作业质量 不断改进。 表 学业成绩 现 三、 能正确认识能约束自己能合理调控自我批评有能更好地约认识自我 自我认识 交 自己的优点与不的行为，理自己的情进步，与同束自己的行自我约束 流 足，勇于批评与自解同伴的处绪，与同学、伴能更好的为，与人合 认识同伴 与 我批评，客观评价境，能与同老师关系融相处，尊重作能力得到 认识同伴 正常交往 合 同伴，善于与同伴伴一起确立洽。 老师，团结加强。 与交流 作 共同与分享，善于目标并积极同学。 善于交流 团结同伴。 实现目标。 理解与合 尊重同伴 作 容易合作 四、 有适合自己的体育有一定的运有科学的锻有适合自己已有良好的习惯 体育锻炼 运 锻炼方式，养成良动技能，有炼方法，发特点的体育生活习惯和 方法 动 好的生活和卫生习科学的保健育正常，身锻炼习惯，卫生习惯， 卫生习惯 与 惯，积极锻炼身体，习惯，能积体健康，环有科学的保身体状况良卫生与保 健 不自卑，不气馁。 极适应不同境适应能力健习惯、方好，能正确健 保健意识 康 的环境，更强，能客观法，环境适面对挫折， 身体机能 加坚强。 分析问题。 应能力得到不自卑，不体质健康 加强。 气馁。 健康水平 适应环境 心理健康 承受挫折 五、 能感受生活掌握一定的有一定的审能感受生能感受美，感受美 审 中的美，培养正确审美知识，美能力，喜活、自然、能用多种方 欣赏美 美 的价值观、审美观，衣着整洁。 欢文艺活艺术、科学式表现美。 与 参加各种文艺活动。 中的美，言 表现美 表 动。 谈举止文现 明。 云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语 高一年级上学期 该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。 签名: 2010年 1月15日 云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价 高一年级上学期 自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中都能更进一步。 签名: 2010年1月18日 云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表 高一年级上学期 孩子本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异;养成了良 好的生活习惯、卫生习惯。感谢学校、老师对孩子的教育和培养。 签名: 2010年2月25日 云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录 高一年级上学期 班主任: 2010年3月1日 云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语 高一年级下学期 该生在高一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊敬老师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思考、总结、反思。能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业，考试成绩合格，考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊。善于与同学沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明。 签名: 2010年7月15日 云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价 高一年级下学期 我在高一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好相处。在课堂上认真听讲，积极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。 签名: 2010年7月 18日 云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表 高一年级下学期 孩子本学期以来，转变较大，放假回家后能主动学习并自觉完成教师布置的作业，同时还能与父母积极交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法也比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。 签名: 2010年8月25日 云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录 高一年级下学期 班主任: 2010年8月31日 云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表 (高一年级上学期) 课题名称 弥勒一中学生不良习惯的养成 指导教师 XXX 参加者 XXX XXX XXX 学习课时 54 学分 5 通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点: 1、 活动成果描2、 述 建议学校采取如下一些管理措施: 1、 2、 通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的体验与收获不良习惯，今后我将------------------------------------。 (自评) 2009年10月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好(或较好)。 同学评价 2009年10月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好(或较好)。 知道教师评 价 指导教师:XXX 2009年10月25日 云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表 (高一年级上学期) 服务内容 普法宣传 服务地点 城东社区 时间 2009年11 月 12 日------------- 2009 年 11月13日 共2天 体验与收通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工获(自评) 人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己 也对法律常识有了进一步的认识，更加能理解如何才能做一名合格的 中学生。 2009年11月13日 服务对象通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工评价 人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己 也对法律常识有了进一步的认识，更加能理解如何才能做一名合格的 中学生。 签名(盖章): 2009年11月13日 服务内容 绿色环保活动 服务地点 城东社区 时间 2010年 1月15 日-------------2010 年1月18日 体验与收通过在社区开展节约用水，保护水资源的宣传活动，进一步理解获(自评) 环境保护的重要性，更进一步理解谁资源的短缺对人类生活的重要影 响，加强自身对环境保护的重要性。 2010年1月18日 服务对象该同学在活动中处处以节约、环保为重要目标，对节约水资源的评价 重要性有较强的理解，体现了新一代中学生的环保意识。 签名(盖章): 2010年1月18日 城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。 云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表 (高一年级下学期) 课题名称 弥勒一中学生不良习惯的养成 指导教师 XXX 参加者 XXX 学习课时 54 学分 5 通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点: 1、 活动成果描2、 述 建议学校采取如下一些管理措施: 1、 2、 通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的体验与收获不良习惯，今后我将------------------------------------。 (自评) 2010年7月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好(或较好)。 同学评价 2010年7月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好(或较好)。 知道教师评 价 指导教师:XXX 2010年7月25日 云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表 (高一年级下学期) 服务内容 打扫大街 服务地点 弥勒县髯翁路 时间 2010年 5月 3 日-------------2010年5月10日 体验与收通过劳动，可以树立自己的社会责任感，让自己更加自觉地履行获(自评) 自己的义务，和正确地行使自己的权利，能对自己的行为负责任。 2010年5月10日 服务对象作为一名居民，看到学生扫街，让我领略到当代中学生的风采，评价 看到了希望。 签名(盖章): 2010年5月10日 服务内容 到敬老院服务 服务地点 敬老院 时间 2010年 6月 5 日------------- 2010年6月6日 体验与收通过与长辈们的交流，让我学会了要学会尊敬老师、孝敬父母与获(自评) 长辈，要乐于助人、礼貌待人，要举止文明，重诚信，中感恩，要学 会明辨是非。 2010年6月6日 服务对象这些学生品德很优秀，做事很踏实、认真，善于与别人交流沟通，评价 善于倾听别人的观点。 签名(盖章): 2010年6月6日 城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。 云南省普通高中学生成长记录-----社会实践活动登记表 (高一年级) 实践内容 军训与野外生存 实践地点 弥勒一中 时间 2009年8月10 日-----2009年8月18日 共8天 学分 2 通过参加学校组织的国防教育军事训练，野外生存训练，学体验与收获(自 前教育，增强了个人的爱国主义意识和集体荣誉感，增强了生命 评) 意识，提高了生存能力。 该同学积极参加社会实践活动，表现突出。 单位或教师评价 签名; 2009年9月20日 该同学积极参加社会实践活动，表现突出。 班主任评价 班主任 2009年9月20日 云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高二年级) 上学期 下学期 发展方向 个人发展目标 个人记录 教师记录 个人记录 教师记录 一、 公公民意识 1、培养先进意识，积本学期基本完本学期基本完公 民极参加公益活动，关心在思想成目标，遵纪守成目标，公民态度 民 品集体，关心社会，热爱道德方个人记法，热爱个人记 公民行为 素 质 祖国，做一个对社会、面有了录属实。 班级、学录属实。 养 思道德意识 对国家有益的人。2、很大提校，拥护想尊老爱幼、尊师重道，升，对于党的领道热爱生活、生命，做一集体、社导，支持道德行为 德 个有道德的人。 会、国家社会主 未做出义现代生命意识 三不合格化建设，生存能力 生的事。 离“四教有”公民生活态度 育 更近。 1、本学期学学习态度 1、主动学习、自觉学习，完基本完基本完1、学在学习态 习成各科学习任务，争取好成成目标，成目标，学习愿望 度、学习能习态度端 力、学习方情绩;2、敢于提问题，努力完个人记个人记 学习目的 正，学习能法上大大提感 善自己，试着采用多种途径解录属实。 录属实。 升;2、按时力提升，学决问题，力求做到更好。3、分析物语独立完成作 业;3、能独习方法改善于独立学习，加强与同学的解决问题 二、 学立思考、合 合作，不断反思，改进自己的信息处理 学 习进，得到师作探讨、不 断完善自学习方法，学无止境。4、上习 能独立探究 生的认可;己;4、经过课认真听讲，做好课前预习，态 力 合作学习 一个学期的2、独立思 课后及时巩固，按时、按量、努力，成绩度 反思 考、合作探有了较大幅按质完成作业。 与 学目标 度的提升。 究、虚心请能 习习惯 教、采用不力 方 方法 法 同的方法提学课题表现 升自己;3、习作业质量 成绩合格。 表 学业成绩 现 1、正确认识与同基本完成目与人相处融基本完成目三、 自我认识 自己的优点与不学、老师相标，个人记洽，交流、标，个人记认识自我 交 自我约束 足，坚持批评与自处融洽，得录属实。 沟通做得较录属实。 流 我批评;2、能明辨到广大师生好。 认识同伴 与 认识同伴是非，与同学正常的认可，建 正常交往 交往，关系融洽3、立了良好的合 与交流 与同学、老师互尊人际关系善于交流 互爱，善于与他人网。 作 理解与合 尊重同伴 交流沟通，建立良 作 好的人际关系。 容易合作 1、增强体身体基本完成目身体基本完成目四、 习惯 质，采用科学的锻健康，发育标，个人记状况良好，标，个人记运 体育锻炼 炼方法，促使身体正常，基本录属实。 良好的生活录属实。 动 方法 健康;2、养成良好养成了良好和卫生习惯与 的生活和卫生习的生活和卫已经形成， 卫生习惯 卫生与保惯;3、能正确面对生习惯，能通过努力，健 健 挫折、困难，做到正确面对困已是一个自保健意识 康 自信、自爱、自尊。 难、挫折。 信、阳光、 身体机能 充满活力的体质健康 健康水平 学生。 适应环境 心理健康 承受挫折 能用基本完成目五、 1、能积极参对自然、对基本完成目感受美 发现的眼光标，个人记审 加各种文艺活动，生活、对艺标，个人记 观赏自然、录属实。 美 有一定的表演水术等的美充录属实。 欣赏美 生活中的与 平;2、衣着整洁、满了感觉。 美，并积极 参加学校组表 大方、举止文明。 织的各种文表现美 现 体活动。 云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语 高二年级上学期 该同学在本学期尊敬师长，团结同学，认真遵守校纪校规，学习刻苦、努力，思想端正，态度认真，是一名合格的中学生。 签名: 2011年1月15日 云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价 高二年级上学期 我在本学期认真遵守校纪校规，尊重老师，团结同学，以《中学生行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 》严格要求自己，不做给学校、班级抹黑的事，自认为是一名合格的中学生。 签名: 2011年1月18日 云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表 高二年级上学期 他是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对阅读和写作的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。 签名: 2011年2月25日 云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录 高二年级上学期 班主任: 2011年3月1日 云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语 高二年级下学期 当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时„„作为老师的我，是多么的高兴～我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。 签名: 2011年7月15日 云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价 高二年级下学期 我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实，实验操作技能强。是一名符合时代要求的中学生。 签名: 2011年7月18日 云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表 高二年级下学期 在这段时间里，孩子的进度较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。 签名: 2011年8月25日 云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录 高二年级下学期 班主任: 2011年8月31日 云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表 (高二年级上学期) 课题名称 弥勒一中学生不良习惯的养成 指导教师 XXX 参加者 XXX 学习课时 54 学分 5 通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点: 1、 活动成果描2、 述 建议学校采取如下一些管理措施: 1、 2、 通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的体验与收获不良习惯，今后我将------------------------------------。 (自评) 2011年10月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好(或较好)。 同学评价 2011年10月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好(或较好)。 知道教师评 价 指导教师:XXX 2011年10月25日 云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表 (高二年级上学期) 服务内容 把春天带进乡村 服务地点 各乡镇 时间 2011年9 月 10 日-------------2011年9月15日 共6天 体验与收通过这次的社区活动，我深切了解到了爱心的重要。有时，你只获(自评) 要对他们笑一笑;有时，你只要对他们道一声问候;有时，你只要对 他们耐心一点……他们需要有人陪伴左右，满足心灵上的空虚，需要 亲人的问候。与他们在一起的时间里，我学到了很多，他们用自己的 经验告诉我，让我学会了如何面对自己的学习生活。 2011年9月15日 服务对象该生热衷参与这次服务，勤劳优秀值得鼓励。 评价 签名(盖章): 2011年9月15日 服务内容 敬老院——用心关爱 服务地点 敬老院 时间 2010年 11月28日-------------2010年12月2日 共6天 体验与收我学会了很多，也成长了很多。老人们就像是我的家人一样，我获(自评) 们相处融洽。通过这次社区服务，我懂得了做任何事都要认真努力， 要乐于助人，用心关爱需要帮助的人，只有这样，才能提高自身的价 值，才能将来风险社会。 2010年12月2日 服务对象这些学生品德很优秀，做事很踏实、认真，善于与别人交流沟通，评价 善于倾听别人的观点。 签名(盖章): 2011年12月2日 城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。 云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表 (高二年级下学期) 课题名称 弥勒一中学生不良习惯的养成 指导教师 XXX 参加者 XXX 学习课时 54 学分 5 通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点: 1、 活动成果描2、 述 建议学校采取如下一些管理措施: 1、 2、 通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的体验与收获不良习惯，今后我将------------------------------------。 (自评) 2011年7月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好(或较好)。 同学评价 2011年7月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好(或较好)。 知道教师评 价 指导教师:XXX 2011年7月25日 云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表 (高二年级下学期) 服务内容 社区当义工 服务地点 城东社区 时间 2011年 2月1日------------- 2011年2月3日 共2天 体验与收义工，浅点儿说是义务地为需要帮助的人工作，深点儿说是一份获(自评) 有意义的工作。义工也可以是指自愿地贡献个人的时间及精神，为改 进社会二提供服务。 2011年2月3日 服务对象学生在服务期间积极行动，认真做事，很好地锻炼了动手能力，评价 丰富了学习生活。 签名(盖章): 2011年2月3日 服务内容 扶助失学儿童 服务地点 各乡镇 时间 2011年 7月 21 日------------- 2011 年 7 月 25 日 共5天 体验与收在调查走访中真实地看到一些困难家庭及上不起学的儿童，看到获(自评) 他们那双求知的眼睛，倍受感动，促动自己努力学习，更好发展。 2011 年 7 月 25 日 服务对象在这些好心同学的帮助下，有些孩子走进了校园，捧起书本，我评价 作为其中一员，感谢他们。 签名(盖章): 2011 年 7 月 25 日 城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。 云南省普通高中学生成长记录-----社会实践活动登记表 (高二年级) 实践内容 农村社会调查 实践地点 各乡镇 时间 2010年8月 10日----2010年8月18日 共8天 学分 2 通过参加学校组织的农村社会调查，增强了个人的爱国主义意体验与收获 识，开始关注国家大事，以饱满的热情对待学习，树立远大的理想，(自评) 用自己的知识建设祖国的明天。 该同学积极参加社会实践活动，表现突出。 单位或教师评 价 签名(盖章): 2010年9月20日 该同学积极参加社会实践活动，表现突出。 班主任评价 班主任: 2010年9月30日 云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级) 上学期 下学期 发展方向 个人发展目标 个人记录 教师记录 个人记录 教师记录 一、 公公民意识 有法律意识、公德意识、环境保护在参该生本学法该同学道公 民意识，有社会责任感，遵纪守法，加学校团委总体态度端期在帮助同德水平较公民态度 民 品遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待组织的活动正，珍视生学学习上有高，能够帮 公民行为 素 质 人，主动、积极、健康地实现生命中比较积命，积极探所提高，能助其他同 养 思道德意识 的意义和价值，掌握生活常识，有极，赢得各索，在学习够珍惜生学，但实践想正确的生活观 方面的好成绩上有待命，培养积和动手能力道评，在帮助提高，但道极地生活态相对较弱。 道德行为 德 同学的学业德水平比较度，但在社 和生活方面高，能帮助会实践上海三生命意识 有些欠缺。 他人。 欠缺。 生生存能力 教 生活态度 育 学学习态度 个人发展目标——把考学习态度上该生课本学期与同该生总体上习学习愿望 上好大学在作为自己的学习有待提高，堂表现较为学的合作交学习态度较情目标，以积极的态度投身到高与同学的合平庸，不能流较多，注好，学习能 学习目的 感 三的学习备考中去。与同学共作探究相对积极的与同意课堂上老力较强，尤 分析物语同发现、解决学习中存在的问较少，能够学进行合作师讲的内其善于独立 解决问题 题，学会对各种学习信息的处独立的思考与探究，但容，并形成的思考与探二、 学 理。在合作的同时，注重独立并完成教师独立思考问一定的知识究，有自己信息处理 学 习 的思考与探究能力的发展。养留给的各项题的能力较网，继续培的学习方习 能独立探究 成良好的学习习惯，培养属于作业和任强，善于发养自己的独法，有良好态 力 合作学习 自己的学习方法，在课堂上认务，但课堂现和总结问立思考与总的学习习度 反思 真听讲，积极思考，保证完成表现不如预题。 结的能力。 惯。 与 学目标 老师交给的各项学习任务。 期积极。 能 习习惯 力 方 方法 法 学课题表现 习作业质量 表 学业成绩 现 三、 认识自我的能够约束自该生合作交提高自我的该生在自我自我认识 交 学习效果与学习能我的行为，流能力较意识，加强认识上所有认识自我 自我约束 流 力，约束自我的行与同学和睦强，能够约了自己的学提高，能够 与 为。合理的与同伴相处，尊重束自己的行习自信心，积极的投身 认识同伴 认识同伴合 交往，公正的评价他人的选为，但在认其他方面进到学习中与交流 作 他人，并尊重他人择，并多与识自我方面一步提高。 去，与他人正常交往 的想法，在交流的他人合作。 还有待提交流方面较善于交流 基础上，多与他人高。 好。 理解与合合作。 尊重同伴 作 容易合作 四、 个人发展目标课间操该生体有适合该生本学期习惯 运 ——在学校组织科认真参加，育锻炼习惯自己提高了意识到自己体育锻炼 方法 动 课间操上，认真锻但自己个人较好，有良自己的心理的心里素与 炼自己的身体。养的身体锻炼好的保健意水平以应对质，并有目 卫生习惯 卫生与保健 成良好的卫生习要加强，在识，健康水一次有一次的的去锻 健 康 惯，多听多学习一心理上有所平比较好，的考试，端炼，有了一保健意识 些卫生与保健方面强化来应对但在心理水正自己的心定的效果， 身体机能 的知识，以良好的下学期以及平上要有所态，养成良其他较好。 体质健康 身体，健康的身心高考。 提高。 好的身体状 健康水平 去适应高三一年的 态，迎接高 学习与压力。 考。 适应环境 心理健康 承受挫折 五、 欣赏学习的美，感感受生活的该生能够享欣赏与感受该生总体生审 受生活中的美，以美上有待提受学习的快学习与生活活与学习态美 积极的心态去表现高，态度上乐，对生活的美上有整度较好，对与 学习与生活的美。 有还不够积中美的欣赏体的提高，生活与学习 感受美 表 极。 还有所欠有些方面要能够以积极现 缺。 进一步加的心态、欣 强。 赏的心态去 对待。 云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语 高三年级上学期 本学期以来，该生遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的好学生。该生生活中勤俭节约，热爱劳动。思想上积极上进，为人诚恳;学习上有强烈的进取心，刻苦努力。总之让老师很放心。 签名: 2011年7月15日 云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价 高三年级上学期 通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的高中生。 我认真刻苦，做到不懂就问。课堂上我积极思考，认真和老师、同学交流、互动，知识能够当堂消化吸收。课外能够阅读大量的书报，开阔视野。成绩进步大，常在班级和年级前列。我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。劳动课上从不偷懒。在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。 签名: 2011年7月18日 云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表 高三年级上学期 十分感谢胜境中学及各位老师对我家孩子的培养，三年以来，我通过自己的所见、所感与孩子的反馈，我了解到胜境中学的硬件设施十分完善，孩子在这里读书有着其他学校无法比拟的优势，封闭式的管理也让我们做家长的放心。在培养孩子做人方面，老师们都是苦口婆心的教导他，直至他改正错误为止。我的孩子能有今天这样好的表现，离不开老师们的苦心教导，在此，我代表全家人再次感谢学校，感谢老师，谢谢～ 签名: 2011年8月25日 云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录 高三年级上学期 班主任: 2011年8月31日 云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表 (高三年级上学期) 课题名称 弥勒一中学生不良习惯的养成 指导教师 XXX 参加者 XXX 学习课时 54 学分 5 通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点: 1、 活动成果描2、 述 建议学校采取如下一些管理措施: 1、 2、 通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的体验与收获不良习惯，今后我将------------------------------------。 (自评) 2011年10月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好(或较好)。 同学评价 2011年10月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好(或较好)。 知道教师评 价 指导教师:XXX 2011年10月25日 云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表 (高三年级上学期) 服务内容 照顾留守儿童 服务地点 城东社区 时间 2011年10月1日-------------2011年10月3日 共3天 体验与收通过几天和留守儿童的朝夕相处，我 体会 针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会 到留守儿童是多么的需获(自评) 要关心——关心他们的身体，关心他们的心理。同时，从这些家庭中， 我也体会到生存的不易。我们得珍惜自己拥有的一切。 2011年10月3日 服务对象这个哥哥/姐姐心地善良，做事勤快，常常帮我做家事，辅导我的评价 学习，我很喜欢他/她。 签名(盖章): 2011年10月3日 服务内容 参加社区活动 服务地点 城东社区 时间 2011年12月1日-------------2011年12月2日 共2天 体验与收社区里的生活是非常多彩的，这让我们增长的见识、增强了创新获(自评) 及动手操作的能力。为以后进入社会工作打下了基础。 2011年12月2日 服务对象学生在服务期间积极行动，认真做事，很好地锻炼了动手能力，评价 丰富了学习生活。 签名(盖章): 2011年12月2日 城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。 云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表 (高三年级下学期) 课题名称 弥勒一中学生不良习惯的养成 指导教师 XXX 参加者 XXX 学习课时 54 学分 5 通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点: 1、 活动成果描2、 述 建议学校采取如下一些管理措施: 1、 2、 通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的体验与收获不良习惯，今后我将------------------------------------。 (自评) 2012年3月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好(或较好)。 同学评价 2012年3月25日 该同学学习认真负责，学习习惯好(或较好)。 知道教师评 价 指导教师:XXX 2012年3月25日 云南省普通高中学生成长记录-----社会实践活动登记表 (高三年级) 实践内容 植树节活动 实践地点 弥勒一中校园 时间 2011年3月12日----2011年3月13日 共2天 学分 2 参加学习组织的植树节活动，让个人认识到植树是为了环体验与收获(自保，为了保护地球母亲，也为净化我校校园环境，创作一个优美 评) 的学习环境，同时也是对我校师生强烈的环保意识和良好卫生习 惯的一次检验。 该同学积极参加社会实践活动，表现突出。 单位或教师评价 签名(盖章): 2011年3月15日 该同学积极参加社会实践活动，表现突出。 班主任评价 签名(盖章): 2011年3月20日 云南省普通高中学生成长记录-----学生自我毕业评价 如梭的岁月在我身边悄悄地溜去，转眼间，近三年的时光已如东逝水，在这些时间里，我失去了很多，但我收获了更多。 繁忙的高中生活让我失去了假期，但我得到了成功后的喜悦;失利的分数打击了我对生活及学习的热情，但我学会了坚强;灯下的苦读让我失去许多放松的时刻，但我找到了胜利的曙光;场场考试让我流下几多泪水，但我收获了经验与教训。过去日子我感到非常的充实，当我此时回首这些日子时，我可以负责任的对我说，我没有白白的消磨我的青春，我的每分每秒都有青春存在的价值与意义。虽然这个过种中充满了艰辛甚至血泪，虽然现实中总有一些不如我愿的事，虽然 ，有时也会感到枯燥，但正是因为有了这样一段弥足珍贵的人生经历，我才明白了成功、失败及生活的真正意义，走在其中，我痛并快乐着。 还有几个月的时间放在我的面前，而此时的我已整装待发，我要用满腔热血去面对高考这场无硝烟的战争，我会周密计划、稳定面对，我会向金黄的六月发出我无畏的呐喊:相信我一定行～ 云南省普通高中学生成长记录-----班主任毕业评价 该生通过三年的高中学习，在思想品德和文化素质方面比起以前有了明显的提高。有鲜明的是非观，正确的人生观和价值观。关心热爱班级体，能积极主动参加社会公益活动和学校组织的各项活动。作为 (××班委) ，能主动协助班主任和科任教师完成各种任务。平时礼貌待人，乐于助人。 在学校能自觉遵守校规校纪。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业，且有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解。爱好广泛，勤学苦练。踏踏实实的学习态度换来了可喜的成绩，是德、智、体全面发展且综合素质较高的学生，曾被评为 。 云南省普通高中学生成长记录-----家长毕业评价 孩子马上就要高中毕业了,在这三年的时光里,我看到了孩子在一步步走向成熟,一点点进步。他在学习之余经常帮我们做家务家,自己的事情从来都是自己做。他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的亲人、朋友、老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。 他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德和网络安全规定，不说脏话，不骂人，举止文明，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学习劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负责。接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他生活节俭，在平时学习中他能按时完成老师布置的作业，按时复习。他比较关心时事政事，关心家乡发展。 虽然他也有许多做不足的地方，但是我这个做父亲的眼里他(她)是很个优秀的孩子。 云南省普通高中学生成长记录-----身体成长评价表 既往病史:肝炎 肺结核 先天性心脏病 肾病 地方病(病名):,,, 其它(病名):,,, 诊断时间:,,, 年,,,月,,,日 高一年级 高二年级 高三年级 年 月 日 年 月 日 年 月 日 裸眼 左 视力 右 左 矫正 视力 右 矫正 左 度数 右 左 听力 右 沙眼 色觉 龋齿 五官科 牙周病 恒牙数 扁桃体 心 肺 内科 肝 脾 脊柱 四肢 皮肤 外科 平足 淋巴结 云南省普通高中学生成长记录-----身体成长评价表 高一年级 高二年级 高三年级 年 月 日 年 月 日 年 月 日 身高(cm) 体重(kg) 形态 胸围(cm) 血压(mmHg) 脉搏(分/次) 生理 肺活量(ml) 机能 结核菌素实验 肝功能 血红蛋白(g/L) 蛔虫卵 化验 医生签字 乙肝疫苗 甲肝疫苗 风疹疫苗 百白破疫苗 伤寒疫苗 胸透 正常 检查需复查项目 结论 初步诊断 主检医生签名 云南省普通高中学生成长记录-----学业水平考试成绩登记表 学习第一次 第二次 第三次 科目 领域 成绩 等第 时间 成绩 等第 时间 成绩 等第 时间 语言语文 与文 外语 学 数学 数学 思想政治 人文 与社历史 会 地理 笔试 物理 实验 笔试 科学 化学 实验 笔试 生物 实验 信息技术 技术 笔试 通用 技术 实验 艺术 或音 艺术 乐、 美术 体育体育 与健与健 康 康 云南省普通高中学生成长记录----必修课程成绩与学分登记表 学习学习重修记录 科目 模块 课时 成绩 学分 教师 备注 领域 时间 时间 课时 成绩 学分 教师 语文1 语文2 语文 语文3 语文4 语言 语文5 与文 英语1 学 英语2 外语 英语3 英语4 英语5 数学1 数学2 数学 数学 思想3 数学4 数学5 学习科目 模块 学习课时 成绩 学分 教师 重修记录 备注 领域 时间 时间 课时 成绩 学分 教师 政治生活 思想政治生活 政治 文化生活 人文生活与哲学 与社历史1 会 历史 历史2 历史3 地理1 地理 地理2 地理3 物理1 物理 物理2 科学 化学1 化学 化学2 重修记录 学习学习课 科目 模块 成绩 学分 教师 备注 领域 时间 时 时间 课时 成绩 学分 教师 科学 生物 生物1 生物2 生物3 信息信息技术基础 技术 技术 通用技术与设计1 技术 技术与设计2 艺术 或音 艺术 乐、 美术 学习科学习重修记录 模块 课时 成绩 学分 教师 备注 领域 目 时间 时间 课时 成绩 学分 教师 体育水 与健平 康 五 研究高一年级 性学高二年级 习 高三年级 综合高一年级 社区 实践高二年级 服务 高三年级 活动 高一年级 社会 高二年级 实践 高三年级 必修学分合计 审核 云南省普通高中学生成长记录----选修课程成绩与学分登记表 学习学习重修记录 科目 模块 课时 成绩 学分 教师 备注 领域 时间 时间 课时 成绩 学分 教师 语言 语文 与文 学 外语 数学 数学 学习学习重修记录 科目 模块 课时 成绩 学分 教师 备注 领域 时间 时间 课时 成绩 学分 教师 人文思想 与社政治 会 历史 地理 物理 科学 化学 重修记录 学习学习课 科目 模块 成绩 学分 教师 备注 领域 时间 时 时间 课时 成绩 学分 教师 科学 生物 信息 技术 技术 通用 技术 艺术 或音 艺术 乐、 美术 重修记录 学习学习 科目 模块 课时 成绩 学分 教师 备注 领域 时间 时间 课时 成绩 学分 教师 体育体育 与健与健 康 康 选修I学分合计 审核 选修II 选修II学分合计 审核 云南省普通高中学生成长记录-----基本素质评价表(表一) 一级二级三级指标 学生自评 同学互评 教师评价 指标 指标 ???同学在三年的高中学习生 该生在校期间，能主我校三年的高中生活，我对法律、道德的公民意识 动参加集体活动，积极维活中，善于与他人合认识有了更为理性的认 护班级荣誉，能够为实现作，总能较好地与同识，能自觉遵守法律法公民集体目标付出最大的努学共同完成任务。对规，维护集体利益，并公民态度 品质 力。言而有信，许诺别人自己所做的事能高主动承担相关的社会责 的事情会尽力去做，因此度负责，要求自己的任，真正做的到言必信， 具有较强的号召力与领事自己做，而且兴趣行必果。同时，在三年公民行为 导能力。在“三生教育”爱好广泛，情趣健的学习生活中，我一直 一、 及自主性探究活动中积康，有良好的生活作有明确而坚定的学习目 极主动进行研究性学习，息规律。他热爱生标，积极主动参与到学公 道德意识 善于发现与提出问题，努命，善待生命，在他习活动中去，在与同学思想力尝试用多种途径解决的带动下，我们许多民 合作学习的过程中，培道德 问题，并且能长时间保持同学都积极参与到养了自己独立思考、合 强烈的求知欲和好奇心，素 锻炼身体、珍爱生命作探究、不畏困难的良道德行为 学习兴趣浓厚，且在实践的活动中。他具备较好毅力品质，用行动做养 活动中勇于创新，能准确强的生活常识，和他到了让父母亲真正放 表述自己的独到见解，总在一起，总能从他身心。 生命意识 能用自己的生活知识帮上学到许多生存的 助同学解决问题，是个动技能技巧。 三生手能力极强的学生。 生存能力 教育 生活态度 云南省普通高中学生成长记录-----基本素质评价表(表二) 评价分值(0-10分) 总评 一级指二级指三级指标 三级指二级指一级指等第 标 标 自评 互评 家长 教师 班主任 标 标 标 学习态度 学习情学习愿望 感 学习目的 发现与解 决问题 学习能信息处理 二、 力 独立探究 学 习 合作学习 能 反思 力 目标 学习方习惯 法 方法 课堂表现 学习表作业质量 现 学业成绩 认识自自我认识 三、 我 自我约束 交 认识同认识同伴 流 伴与交正常交往 与 流 善于交流 合 理解与尊重同伴 作 合作 容易合作 体育锻习惯 炼 方法 四、 卫生与卫生习惯 运 保健 动 保健意识 与 体质健身体机能 健 康 健康水平 康 心理健适应环境 康 承受挫折 五、审美感受美 与表现 欣赏美 表现美 云南省普通高中学生成长记录-----个性发展评价表(表三) 一级指标 二级指标 学生描述 老师评价意见 相关证明材料 学科特长 一、个性特长 体育特长 文艺特长 二、个性成果 三、自主选择 学生成长、特长、个性发展材料录 序号 内容 备注 页码 总页码