循环语句
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
上课 哈尔滨市第三中学 课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
1.2.3 循环语句
教师 李爽
1. 知识与技能
?理解循环语句的结构、格
教 式及功能; 教学重点 利用循环语句进行程序
?能利用循环语句进行程
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
.
学 序设计;
?体会算法的基本思想.
目 2. 过程与方法
将某个具体问题的程序 通过实例引导学生理解循
教学难点 框图转化为程序语句. 标 环语句的应用.
3. 情感、态度、价值观
培养学生的逻辑思维能力.
教学 师生 教学内容 过程 活动
复习 1. 顺序结构:输入语句格式; 输出语句格式; 赋值语句格式. 学生回答 回顾 2. 条件结构:条件语句格式.
把教材第15页计算的程序框图转化为程 1,2,3,?,100
序.
发现程序框图中包含循环结构,一起回顾两种循环结构.
让学生重
新回顾循知识 环结构 引入
循环体
满足条件, 是
否
学生总结
知识 体会两种引入 循环结构循环体
的区别 否
满足条件,
是
思考:两种循环结构的区别,
1. 直到型循环语句格式 2. 当型循环语句格式
WHILE 条件 DO
循环体 循环体
LOOP UNTIL 条件 讲授
WEND 新课 教师总结
两种语句
例1 根据程序框图用两种格式写出1+2+3+…+100的程序. 格式条件
练习(1)写出1+3+5…+99的程序; 与循环体
(2)写出的程序. 1,2,3,?,100位置的区
别 例2 写出计算n!,1,2,3,?,(n,1),n的程序.
2f(x),x,3x,5例3 编写计算当x,1,2,3,?20时函
数的值.
例4 变式训练
板 1.2.3 循环语句 书
1. 直到型循环语句格式; 设
2. 当型循环语句格式. 计
小结 两种循环语句
P A组3; B组1,2. 33作业 课下巩固