如何撰写体育课评课稿
一、评课前的准备
所有选手要熟练新课程标准,对授课老师授课教材要有很好的理解,教授的内容和授课MATCH_
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_1715446554230_1是否相符。同时还要了解相关的理论。 二、关注课堂教师、学生活动
一节好的体育课老师就是导演,观察他是如何导演好一节课的。(1)教学
方法
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的灵活,教学手段的多样,是否恰当的运用了现代信息技术,是否时刻重视学生运动兴趣的培养和其他领域的渗透;(2)教学的组织,针对问题组织教学,学生思维活跃,活动空间大,安全因素是否考虑周全,教师既是指导者又是参与者,是否有师生互动;(3)合理指导,随着学生思维活动的发展,及时给予指导、示范、触动学生思维的兴奋点,提高学生的信息兴趣;(4)教学的安排,要根据学生的需要恰当的进行示范、讲解;合理安排小组活动、讨论,给学生独立思考的机会,给学生充分展示自我、合作交流的时间和空间,鼓励学生提出独特的问题,发表自己的见解,充分体现学生的主体地位;(5)教学的评价,针对课堂上学生的兴趣、表现等及时作出评价,激发学生对体育活动的兴趣,树立克服困难。
三、关注课的重、难点和教学目标
课的重、难点定位是否准确、是否清晰,通过哪些方法和手段解决了重、难点,学生的掌握情况;课的教学目标制定要实际,不能很空洞,要有让学生跳一跳就够得着的理念,让大部分学生都能完成进教学任务;培养学生情感、态度价值观教育。
四、关注整节课的教学
流程
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一节好的体育课从开始部分到结束部分整个教学过程是非常流畅,教学内容的选择是否符合课程标准;教材的搭配是否符合学生全面发展的原则;教学器材的运用是否恰当,无画蛇添足之嫌;教学强度、密度是否具有科学性;教学场地的规划是否合理。 五、关注课的特点与不足
新课程标准下的体育课应具有健身性、基础行、娱乐性、竞技性等特点,一节体育课首先要有健身性,达到强身健体的目的,同时还要有基础行就是培养学生终身体育的意识,学校体育的魅力就在于它的娱乐性,而体育的娱乐性就隐藏在竞技性中,所以说娱乐性和竞技性是相辅相成的,缺一不可;一节课不可能是完美的,可谓仁者见仁,智者见智,根据新课标标准结合自己的理解提出自己合理的想法与建议。