学校第一学期双语教学
工作总结
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第一学期双语教学工作总结
紧张而又忙碌的一学期工作即将结束～我们又面临新学年的开始～为使新学年的工作有一个良好的开端～现将本学期双语教学工作做如下总结:
首先我校根据师生自身情况～认真制定了符合学校实际的双语教学
工作计划
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～各项活动的开展都以计划为主～本着从学生的角度出发～对学生的汉语口语表达能力进行培养～使汉语教学取得较大成绩～努力提高学生的汉语水平。 一、努力营造双语学习氛围
学校加大校园文化建设～努力创设浓厚的双语学习氛围。让学生一走进校门～就感受到强烈的汉语语言环境～时时处处看到汉语、听到汉语、使用汉语～使汉语成为校内师生之间～学生之间交际的手段～
1、校园内创设汉语氛围浓的学习环境。有名人名言等～供学生在课间和午休时学习交流。
2、校园内的标牌、文化墙、班级文化墙等尽量用汉语呈现。例如欢迎词～标牌～板报等。
3、各班教室辟出学习园地、雏鹰争章台～布置力求做到有主
题
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～
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
贴近学生生活～激发学生汉语学习的兴趣,设立图书角～添置一些少儿汉语读物,黑板报上设置“每周一句”。
4、师生尽量用汉语进行日常问候～如见面语、课堂用语和日常会话～让学生随处听到汉语～用到汉语。
5、充分利用红领巾广播做好“每日一句”的活动。
6、让学生自编手抄报、作文、读后感等张贴在班级橱窗里～在学生中起到广泛宣传的作用。
二、加强师资队伍建设
为了双语教学的需要～学校每学期制定全员培训计划～要求学校教师参加校级汉语培训。期末组织汉语达标考核～使大多数教师都能用较流利的汉语组织课堂教学和与学生进行沟通～用汉语书写教案～让汉语时时处处存在～为学生营造一个良好的汉语氛围。
对教师除了进行校本培训之外～还分期分批选送双语教师外出培训～加强和提高双语教师的综合教学能力。对于民考民教师在校本培训方面～要求其参加所教学科的双语教学培训～同汉族教师一样～在学期末统一参加考试～考试成绩合格者可进行下一期培训～成绩不合格者给一定的复习时间进行复习～最后参加补考～如补考成绩还不合格者～将依据学
校制定的相关培训
制度
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进行处罚～年终考评将予已减分～旨在推出一批优秀双语教师～建立一支强有力的双语教师队伍。并鼓励双语教师自我学习培训～参加高一等级的汉语等级考试。
三、开展双语教学研讨活动
针对双语教学～学校定期展开教研活动～学习有关理论、共同备课、互相听课、评课。加强双语教师之间的沟通～探讨遇到的问题～商讨相应的解决办法～并适时地进行交流总结。
1、精心备课。鼓励教师用汉语备课～比如标题、教学目标、重点难点、教具、教学任务及流程、板书、后记等。此外在教学过程中的课堂用语、学生活动、教学方法等也要用汉语表达。 这样大大促进了教师用汉语进行授课～完成教学任务。
2、积极听课。本学期我校在三大教研组中～开展组内公开课、校级公开课活动～授课教师须提前进行说课～完成集体备课～并对教案认真修改后～方可进教室上课～课后及时进行点评～授课教师也要及时自我反思。
3、教学研讨。每周二定为集体备课日,教师必须参加并在本学期开一堂公开课～从中挑选1,2名比较优秀的教师面向全校开一次教学公开研讨课～组织教师观摩评课交流～每学期末双语教师要有阶段性总结。
4、结合学生实际情况～开展了手抄报比赛、歌咏比赛、心算、口算比赛、汉语朗读比赛、组词比赛等活动。
以上是我校在双语教学工作方面所做的一些常规工作～与其他学校还存在一定的差距～我们将不断总结经验～改进方法～努力提高我校的双语教学成绩～使双语教学工作再上新台阶。
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