观察叶片的结构
叶片的形状多种多样。不同的植物，叶形的变化很大，即使在同一种植物的不同植株上，或者同一植株的不同枝条上，叶形也不会绝对一样，多少还会有一些变化。那么他们的结构一样吗,
《观察叶片的结构》实验教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教学目标
知识目标
能够准确描述叶片的各部分结构与其功能相适应的特征。 能力目标
1、练习徒手切片;
2、通过观察叶片的横切面，使学生使用显微镜观察植物组织的动作技能达到熟练水平;
3、学会绘制叶片的
表
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皮
情感目标
通过学习叶片的结构与其功能相适应的特征，让学生接受辨证唯物主义观点 与科学
方法
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的教育;
教材
分析
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植物能够进行光合作用以及呼吸作用和蒸腾作用，其根本原因在于叶具有执行这些生理功能的结构。这节课的关键就是要讲清楚叶片的结构与功能的辨证关系，徒手切片的制作是本节课的难点。
教法建议
在教学过程中，从观察到的现象入手，如:"叶片的颜色为什么大都呈现绿色,为什么叶片正面的绿色比背面深一些,"带着问
题
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去探究叶片的基本结构。
材料的准备:
新鲜的多种多样的叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。 教学过程:
一、导入课题:
二、出示目标:找学生读目标
三、实验过程
1、 复习显微镜的使用步骤，实验需注意的事项，演示制作切片的过程。
2、学生分组练习不同的叶片的徒手切片。
3、指导学生制作和观察叶片横切面的临时切片。
4、参照课本P115图23，在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。 分析交流:
(1)叶片的上表面和下表面都有由一层细胞组成的表皮，表皮细胞的颜色和排列状况如何,
(2)叶肉位于上下表皮之间，接近上表皮的叶肉细胞与接近下表皮的叶肉细胞在形状、排列方式和内部绿色颗粒数目等方面有什么不同,
(3)叶脉贯穿于叶肉组织中，叶脉的功能如何,
5、演示制作叶片下表皮的临时装片。
6、指导学生制作和观察叶片下表皮的临时装片。
四、 实验结果和结论:
1、不同的组学生归纳叶片的基本结构。
2交流探究:制作叶片的制作临时切片成功的关键是什么,失败的原因有哪些,通过这次试验有哪些新的体会,
五、课下探究:气孔在叶片上表皮还是下表皮分布的比较多。
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