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下册数学年月日
教案
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年、月、日(第二课时)
教学内容:人教版
小学
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数学三年级下册P46-P49。 教学目标:
1(认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月、平年和闰年的知识。
2(能通过判断大、小月记住各月及平年、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。
3(在探索过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。
教学重难点:认识时间单位年、月、日，学会判断平年、闰年的方法。
教学准备:多媒体
课件
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、年历若干。
教学过程:
一、复习回顾
1师:上节课我们已经学习了有关于年月日的一部分知识，今天我们来继续研究有关于年月日的更多的知识。
2.师:通过上节课我们知道了一年有12个月，还知道了怎么判断大月、小月和大月有多少天，小月有多少天。
3(师:我们知道了一年有12个月，为了生产生活的方便，人们又把一年又划分为4个季度，按照顺序每三个月是一个季度。 4(问:那你知道第一季度是哪三个月,大家一起顺着往下说。(123是第一个季度、456是第二个季度、789是第三个季度、10 11 12是第四个季度)
(四)认识平年、闰年
1(师:我们知道了一年有12个月，一年有(4)个季度，一年有365 366天
2(师: 刚才我们已经知道了二月有可能是28天和29天，谁能来说一说,所以当二月是29天的时候，全年有366天。
3(师:也就是说我们一年有可能是365天也可能是366天。我们把全年有365天的年份叫做平年，全年有366天的年份叫做闰年。(这个字读闰)板书:平年、闰年
5(提问:那么平年和闰年和哪一个月最有关系,(PPT出示2004年、2005年二月日历)也就是说当二月有28天，全年有365天，这一年我们把它叫做平年。当二月有29天时，全年有366天，我们把这样的年份叫做闰年。
6(师:那么你们知道平年和闰年到底是怎么产生的吗,有什么科学道理吗,我们一起来看看。(PPT播放)(好，听明白了吗,) 7(师:那现在老师给大家做了一个统计表(PPT)，这个统计表有从1981年到2004年二月份的天数，仔细观察。请你们找一找这些年份里哪一些年份的二月有29天。(个别回答)
8(师:这些二月份有29天的年份我们把它叫做闰年，二月份有28天的年份叫做平年。同学们观察一下闰年和平年有什么关系,谁能说说,谁能把这话说得再完整一些。
9(师:也就是说每四年里面有3个平年1个闰年。(PPT出示)(我们把这句话读一遍)
10(师:是4的倍数的，这句话能理解吗,也就是能被4整除。但也有特殊情况。(出示知识)整百数的年份，谁能来举一下整百数的年份。比方说:(1900、2000)听明白了吗,像这样整百数的年份必须是400的倍数。 11(师:那我们就来试验看看，看你们是否会判断平年、闰年了没有,老师这里有三个年份，都计算好了，请你来判断它是平年还是闰年。那2000年是平年还是闰年,用什么办法计算,2000/400，所以它是闰年。
三、巩固练习
1(师:这节课相信每个同学都有不少收获，(PPT出示)你能帮老师把这些空填完吗,轻轻地跟你的同桌说一说。(同桌互说)我希望站起来回答的同学声音要
洪亮，说话要清楚。(全班重复)
2(判断
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
(请说出你判断的理由)
3.填空题。
四、全课总结
1(通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识,
2(时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都获得新知识，每月都有大收获，每年都取得大进步。
五、板书设计
年、月、日 (1)认识年月日
大月 31天:1、3、5、7、8、10、12 (7个大月)
小月 30天:4、6、9、11 (4个小月) 平月 2月,28天、29天 我们把每个月有31天的叫做大月，30天的叫做小月，2月叫平月。
(2)平年、闰年的认识
28天 平年，365天 1999、2001、2002、 2月,
29天 闰年，366天 2000、2004 ……
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