美术课会飞的翅膀
会飞的翅膀
教学目标:
1(了解鸟类的翅膀的形态特征。
2(掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3(体验制作和游戏的乐趣。
4. 培养团队合作的习惯和热爱生活的情趣。
教学重点:会飞的翅膀的制作方法和步骤。
教学难点:翅膀形状优美，色彩大方艳丽。
教学程序:
一、视频引入
师:动物的翅膀不尽相同，但都能给他们翱翔天际的快乐，瞧，他们飞得多开心～视频
师:今天我们也为快乐插上“会飞的翅膀”出示课题。 二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。 师:动物的翅膀各不相同，孩子们，这三对翅膀你能猜出他们是谁的,课件出示
生:猜翅膀。课件对应
师:你们真是见多识广，虽然它们的形状不同，但它们都有一个相同的特点，你发现了吗,
生:左右两边的形状，大小都一样。
师:嗯，好厉害的眼睛，这就是对称。课件出示
师:我们怎样才能做出左右两边形状，大小相同的翅膀呢，孩子们请
先认真阅读下边的步骤图，再看老师发给你们的一个简易翅膀，小组的同学一起认真讨论研究后，一起做一个老师那样的简单翅膀，看看哪个小组最会研究，制作得又快又好。
生:探究，尝试。
生:汇报怎么做。老师也跟你学学，演示步骤，孩子们也看看他们小组研究的作法和你们的一样吗,
师:真是聪明的孩子，我们通过折，画，剪的方法就能做出对称外形的翅膀。
教师
总结
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时提醒画时(1)以对折位置起笔为中心，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。(2)翅膀要剪大些，图形才美观。
师:课件图例。这些外形奇特的翅膀是谁的，你还知道更奇特的翅膀吗,用我们刚才的方法把它做出来瞧瞧吧。
生:做翅膀。
三:发现添画特点
师:(一手拿一只)老师手中的翅膀，你喜欢哪只,为什么, 生:观察总结，
生:汇报，用各种线和图形装饰，涂上明艳的色彩，左右都一样。 师:真能干，总结出，添画。
四、欣赏
师:我们看看孩子们用这种方法做的漂亮翅膀。
生:欣赏。
师:你们的翅膀想更漂亮吗,那就行动吧。
五、学生练习，提出作业要求。
教师巡视检查，分层指导。
六、作业评价，快乐体验。 组织学生到室内玩一玩会飞动的翅膀，体验制作的成就感及学习带来的快乐。
1、组内的同学互相看看，谁的翅膀最漂亮，选出来作为小组代表。 2、这10幅作品各有特色，你最喜欢哪一幅,为什么,(3个) 师总结:1.5班的孩子个个是小画家，想象丰富、构图大胆、色彩绚丽、小手灵巧。愿你们用灵巧的双手创造出更美的明天，带上自己的翅膀跟随吴雨萱快乐翱翔吧。
3、孩子们，高兴吗?请留下快乐和笑声，带走所有的工具和纸屑，好吗,
下课～起立～
师:向后转，老师们，再见～
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