[原创]高州市教师进修学校年鉴

[原创]高州市教师进修学校年鉴[原创]高州市教师进修学校年鉴高州市教师进修学校【概论】高州市教师进修学校前身是高州县师范学校～于1967年设立～1980年改为高州县教师进修学校～经省教育厅备案为正科级建制～属师范类中专学校～隶属高州县教育局。该校作为我市唯一的教师继续教育培训机构～三十多年来～已培养中师毕业生11320人～中小学教师职务培训2万多人次～中小学新教师培训15630人次～校长岗位培训9303人～校长提高班培训3000多人次～还与高等院校联合举办专科、本科学历教育3000多人。为充分利用市教师进修学校的教育资源～2001年7...

[原创]高州市教师进修学校年鉴高州市教师进修学校【概论】高州市教师进修学校前身是高州县师范学校～于1967年设立～1980年改为高州县教师进修学校～经省教育厅备案为正科级建制～属师范类中专学校～隶属高州县教育局。该校作为我市唯一的教师继续教育培训机构～三十多年来～已培养中师毕业生11320人～中小学教师职务培训2万多人次～中小学新教师培训15630人次～校长岗位培训9303人～校长提高班培训3000多人次～还与高等院校联合举办专科、本科学历教育3000多人。为充分利用市教师进修学校的教育资源～2001年7月～高州市教育局决定将有教师20余人～学生10余人的高州市第五中学,前身是教育局于1988年在市教师进修学校校园内划地近十亩所建的教工子弟学校,并入高州市教师进修学校合署办学。2002年经广东省教育厅发文在高州市教师进修学校内设高州市职业技术学校。2004年8月以车树祥为首的新一届领导班子成立后～为充分利用学校教育资源～增加城区高中(含职中)学位～明确提出了学校新的办学新思路～在搞好教师继续教育的同时～通过整合、盘活、优化、共享教育资源～努力把普通高中、职业高中办大办强～使学校普教、职教、成教协调发展～办出学校特色～办好学校品牌。2005年7月学校便以高州五中名义扩大招生。从此～高州市教师进修学校,高州五中,进入飞速发展阶段。2005年后的三年中～每年扩招普高学生、中职学生1300人左右～到2008年9月～学校有在校生3800多人。中小学教师、小学校长及学校中层干部培训也走在茂名市的前列。由于在校生逐年增加～学校征地20多亩～新建成一幢46个教室～建筑面积7800平方米的教学楼～新建学生公寓一幢～新增床位1200个。高州市教师进修学校,市五中,的发展得到各级政府的充分肯定。在“锦上添花”的理念指导下～2009年～广东省人民政府发出通知～拨款6850万元～支持该校的发展。而2009年市委决定将高州市教师进修学校与高州市第五中学分离办学～原进修学校权属的校园、校产全部划归高州五中～高州市教师进修学校净身搬到占地仅0.3亩的权属教育局的原成教中心办公。培训使用场所要向市五中借用～使得今天的市教师进修学校只有办公场所而没有固定的培训场所。【培训工作】高州市教师进修学校与高州五中分离办学后～教师培训工作仍走在茂名地区前列。市教师进修学校按照教育部、省教厅的部署～开展以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点内容～采用培训与教研、集中面授与分散研修相结合的培训方法～开展各种教师培训。教育技术能力建设项目培训是国家教师培训项目。到2012年11月止～已完成中小学教师培训6057人～3590人通过国家级教育技术水平考试～获教育部颁发的合格证书。“代转公”教师师德、教育教学技能、多媒体教学培训是省级培训项目～市教师进修学校借高州四中教室完成了1092名代课教师免费培训任务。常规培训有中小学新任教师培训,含协助广东石油化工学院培训,～培训试教教师2200人,小学校长岗位培训129人。采用送教下乡、送教到校的形式～完成茂名市、高州市人社局交办的我市2012年普教系统专业技术人员校本培训培训任务～培训专业技术人员15024人。【学历教育】成人学历教育是教师继续教育内容之一～是提高中小学、幼儿园教师学历层次的有效途径。高州市教师进修学校利用广东石油化工学院在该校设有本、专科函授站的优势～积极发展我市函授教育。2012年共有102的人获取本、专科高等学历证书。目前在读新旧本、专科函授生达300多人。中小学、幼儿园教师在高州市教师进修学校参加函授学习～专业对口～质量保证～就近入学～学习工作两不误～深受教师欢迎。【师资队伍建设】高州市教师进修学校与高州五中分离办学后～原进修学校骨干教师仍留在进修校～目前该校在职教工36人～其中高级讲师23人～讲10人～研究生学历3人～“双师型”教师14人。高州市教师进修学校是我市普教系统专业技术人员继续教育唯一施教机构～是实施“科研兴教”～落实《广东省专业技术人员继续教育条例》的重要力量。该校领导教师深刻明白打铁需要自身硬的道理～建立健全了“校本教研促师资队伍发展” 教研制度。通过网上学习与研修～教学调研与教学反思～走出去与请进来～参加培训者培训等形式～提高该校教师教研教改水平。确保该校教师永远站在知识更新点的前沿～教研教改的前沿～教学理念的前沿。该校校长车树祥论文《发挥师训基地的引信作用～搭建校本培训平台》、《农村中小学教师继续教育问题与对策探讨》两篇专业论文获广东省中小学校长论文一等奖。副校长邓海贤论文《以丹心育英才～以忠诚铸师魂》获省级论文二等奖～此外还有县市级以上获奖论文12篇～充分反映了该校教师的科研实力。【困难与问题】占地面积狭小～设备不足～是市教师进修学校的短板。教师继续教育经费按照教育部、财政部要求占教师工资总额的2%～教育费附加的5%列入同级财政预算难于落实～故难于实现教师免费培训。

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