幼儿园个案分析
都市兰亭幼儿园个案分析
班级:托班观察对象:王子瑜观察时间:XX年2月
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人:梁洪晓观察实录该幼儿是新到园的新生性格十分内向，来幼儿园有哭闹的情况,总是紧绷着脸，不肯和我打招呼，也不愿和我交流，也很少与班上的小朋友交谈。平时的活动她也总不愿意主动参与，对任何事情总提不起兴趣，经常总是静静的坐着，像在沉思着什么，做事请也总是慢人一拍。对于她这种性格她的父母也很着急.在区域活动，小朋友都在活动区选择镣自己喜欢的玩具，可子瑜却朽一个人静静的坐在椅子上，辏也没有主动的与小朋友玩。 美工课上，全班幼儿都在认浒真做画涂颜色，而子瑜却哭阑了，原因是他不会画，我试 图想帮助她，他并不排斥我莩，也停止了哭泣，可不管我蓣对她说什么，她都不愿意和 我交流。吃午饭时，子瑜吃学完一碗饭，就安安静静的做呀在位子上，眼睛看着我，我掸问他她是不是要添饭，他只ㄏ是点点头但没有开口。分析唠与措施通过观察子瑜在幼儿憨园的
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现，我初步断定存引化有一定的心理，通过家访我事了解到，子瑜爸爸妈妈工作曳较忙，子瑜大部分时间是跟 奶奶在一起的，她的妈妈告垩诉我，子瑜从不怎么爱说话唤，性格内向，很少到外面去娠玩,经常在家里,很跟别人姊说话,爸爸妈妈却发现孩子馊的性格变得很内向，为此，橡她的父母也很着急。
措施瑜:
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?缩短和子瑜的距离，,让存引开心起来。
我首先厘给存引更多的关心，想办法腮接近他，在户外活动时，看榴见他独自一个人在那里玩，蒡我便邀请他和小朋友一起玩瓜，逐渐的让他学会和小朋友侔交往，也和天天小朋友成了鸩好朋友了，慢慢的他能主动费的参加游戏了，当小朋友开悄怀大笑时，他也能羞羞答答瀹的笑了。
?与家长进行沟簟通，帮助家长共同教育存引缲。
我们建议父母工作之余捣多抽出时间来与孩子交流，怩多问一些孩子在幼儿园的事禊情，能经常父母亲同时来接弱她，让孩子知道父母很关心趔自己在幼儿园的生活，，来 园接他时多陪他在小乐园里 玩一玩，增进孩子与父母之鼗间的感情交流，培养孩子的铧口语表达能力，使存引能够妤逐渐爱讲话，爱与成人交流谩，表达自己的见解。
?创赊造条件让存引开口说话。
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