人力资本论文：基于广义人力资本理论的学术诚信问题研究

人力资本论文：基于广义人力资本理论的学术诚信问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 研究 人力资本论文:基于广义人力资本理论的学术诚信问题研究 摘要:随着时代的发展，应当扩展传统人力资本的内涵和外延，将精神资本和社会资本纳入人力资本。学术诚信是学术型人力资本的构成部分，对学术人知识和技能的运用起着重要作用。加强学术诚信建设，也就是增强学术工作者的人力资本。 关键词:人力资本 精神资本 社会资本 学术诚信 一、人力资本内涵和外延的扩展 1、资本概念的泛化 在学术领域，关于“资本”概念的内涵和外延，经历了一个从规范狭窄的使用到宽泛界定的使用过程，即从物质资本到非物质资本再到社会资本的过程。 ?物质资本。资本或资本品，是被用做投入要素以便进一步生产更多的商品和劳务的物品。资本主要有三类:建筑(如工厂和住宅)、设备(耐用消费品，如汽车;耐用生产随设备，如机器工具及计算机)以及投入和产出的存货(如推销过程中的汽车)。资本的特点:第一，它的数量是可以改变的，即它可以通过人们的经济活动生产出来;第二，它被生产出来的目的是为了以此获得更多的商品和劳务;第三，它是作为投入要素，即通过用于生产过程来得到更多的商品和劳务。 ?精神资本。经济学家们很早就发现，要进行生产，光有物质资本是不行的，还必须要有人或人的劳动。从理论上说，生产要素总是“联合的生产要素”，任何一种生产要素都必须和别的要素结合起来才能发挥生产功能。生产过程是资本和劳动相结合的过程，资本是劳动的条件，而劳动者的态度和技能是决定资本效率的重要因素，其中，劳动态度就是精神资本，劳动技能就是人力资本，二者统称为非物质资本。 较早明确使用“精神资本”概念的是德国经济学家李斯特和英国经济学家西尼尔，基本上把它界定为劳动者的工作热情和敬业精神，但没有进行系统的研究。事实上，在当时“精神资本”是一个非规范的经济学名词，它的理论“使命”也只是强调不能忽视非物质要素的作用。真正对“精神资本”进行深入研究的是德国社会学家马克斯韦伯和管理学史上的行为科学学派，但他们却没有使用“精神资本”概念。 ?社会资本。什么是社会资本，目前尚无统一的含义，一般是指个人在一种组织结构中，利用自己的特殊位置和亲友同学等关系，从中获取利益的一种能力。比较流行的定义是:社会资本是“能够通过推动协调的行动来提高社会效率的信任、规范和网络”(普特南)。 这里特别提一下美国学者福山，他把信任放在社会资本 的框架内，作为一种社会资本进行了卓有成果的论述。他把社会资本定义为“在群体和组织中,人们为了共同的目的在一起合作的能力。”而“人们互相联系的能力又取决于共享规范和价值观的程度的高低，以及社团能否将个人利益融进群体利益。从这些共享的价值中产生了信任，而信任，正如我们将要看到的,创造了巨大的经济价值。”社会资本对经济社会发展、企业经营、就业等具有很大的促进作用。它增进了人们交往的广度和深度，减少了交往的摩擦和费用，因而谁掌握的社会资本多，谁就拥有更多的社会资源。 2、人力资本也包括部分精神资本和社会资本 经典的人力资本理论区分了物质资本和人力资本，前者指物质产品上的资本，包括厂房、设备、原 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 、土地、货币和其他有价证券等，后者则是体现在人身上的资本，表现为蕴含于人身上的各种生产知识、劳动与管理技能以及健康素质的存量总和。人力资本理论认为，在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用。教育和培训的投资是人力投资的主要部分，不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。 人力资本理论着重考察人的知识、技术和健康对经济增长的作用，这无疑是正确的，因为这些因素与经济增长存在 直接的关联，可以说是强相关。然而，人的精神因素和他们的社会联系对经济增长也有着不可忽视的作用，从而也应该纳入人力资本的范畴，这是时代变化对管理实践和理论研究提出的新要求。 首先，精神资本从个体的精神方面丰富了人力资本。人力资本是附着在活生生的人体上的，与人的其他属性不可分割。人的体质与人的精神不可分割，人的知识和技能的获取及应用更是离不开“精神支柱”，取决于一定的精神状态。西班牙管理学家西松研究了道德资本(我们可以视之为精神资本的组成部分)，他指出:具备美德或者优秀的品质可以被视为道德资本，这不仅因为它们是一种财富形式，而且还因为它们是在个人身上积累和发展起来具有生产力的能力或者力量，其积累和发展途径是在时间、努力和其他方面的投资，其中也包括在资金方面的投资。但是，道德资本与人力资本、知识资本、文化资本或者社会资本不同，这些形式的资本仅从有限的方面去完善个人，例如从健康、知识、智力或者技能等方面，或者通过获得有利的人际交往、形成人际关系实现;但道德资本却非常不同，它将人作为一个整体进行全面的完善。 其次，社会资本社会关系方面丰富了人力资本。人的社会交往和联系实际上他的主观属性的延伸，这种延伸的属性 反过来会增强他的某种属性，比如使他视野开阔、见识增长、动力增加，这些都有利于他知识和技能的提高。再比如，如果团队里的每个成员善于内部合作，或善于同外部的利益相关者打交道，那么团队的“战斗力”就比较强。福山指出:除了人的技能和知识之外，人力资本还有很重要的一个部分，那就是个体与他人共事的能力，而这种能力不仅在经济生活上极为重要，实际上在社会生存的每一个层面都举足轻重。 二、学术诚信也是一种人力资本 学术诚信是从事学术研究的人遵守学术共同体(包括自然科学和社会科学)共同规范、履行相关承诺和义务的能力和表现。学术诚信也是一种人力资本，是学术型人力资本的构成部分，对学术人知识和技能的运用起着重要作用。 1、学术诚信是一种精神资本 ?学术诚信是一种科学精神。实验仪器设备就是科技活动的物质资本，离开了这一物质资本，就不会有科研和科技活动。然而，科技活动是一种智力劳动，非物质因素即主观因素起着主导的作用，其中既包括人的智慧，也包括科学精神和科学道德。 学术诚信是一种科学精神。科学精神是在长期的科学实践活动中形成的并贯穿于科学活动之中的共同信念、价值标 准和行为规范的总称，具体表现为求真求实的精神、创新精神、诚实严谨的精神等。美国社会学家罗伯特莫顿认为，“科学的精神气质是有感情的一套约束科学家的价值和规范的综合。这些规范用命令，禁止、偏爱、赞同的形式来表示„„这些规则在不同程度上被科学家内化了，于是形成了他们的科学良心„„”。学术诚信作为科技道德，自然属于科学精神，坚持科学精神就必须讲学术诚信。而科学精神和科学道德能形成巨大的精神力量，成为科学研究的重要动力，是推动科学技术健康快速发展的精神资本。 ?学术诚信作为精神资本的作用。首先，科技工作者的潜力是其道德的和价值观的函数，而学术诚信这一精神资本在科技工作者身上的凝聚，就是他们道德价值资本的积累，是他们科技活动的精神源泉。其次，现代科学技术研究大都是协作式研究，课题组类似于一个“队生产”模式，需要成员们具备团结合作的精神，信用在这个“组合劳动力”系统中起着凝固剂的作用。再次，在更广大的科技事业网络中，信用是维系网络的基本链条，是科技合作的纽带，是科技工作者的行为准则，是良好的科研秩序的道德基础。从某种意义上说，没有学术诚信就没有科技进步。 因此，不断积累和正确运用学术诚信这一精神资本对于科技事业乃及整个经济社会发展都具有重要意义。第一，学 术诚信作为社会信用的重要组成部分，对在全社会形成良好信用风气起着重要作用。随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和对外经济技术交流的不断扩大，信用作为市场经济的基础，将发挥越来越重要的作用，建立和健全社会信用体系是我国社会主义市场经济发展的迫切要求。科学家是全社会知识层次最高的群体之一，享有崇高的社会声誉，对社会行为、社会风气能够产生很强的引导和示范作用。第二，学术诚信对于保持科技工作者的科学探索和创造活力，维护良好的科研秩序，推动科技事业健康向前发展，具有重要意义。第三，学术诚信是市场经济条件下不断完善科技管理的文化基础。提高科技活动相关主体的信用意识与信用水平，有利于提高科技资源分配的公正性和有效性，有利于从机制上约束和规范科技行为，有利于从源头上预防和遏制腐败。 2、学术诚信是一种社会资本 ?学术诚信是一种社会网络。社会资本是一种社会关系，一种立体的社会关系，一种社会关系网络。学术诚信也是如此。学术诚信内部关系是指科技工作者的范围较小而比较稳定的科研人际关系，典型的例子就是课题组内的课题负责人与成员、成员之间的人际关系，不仅如此，通过课题负 责人与成员的亲友关系和对外交往关系，这个课题组还可以拥有范围和存量都更大的社会资源。学术诚信外部关系主要包括科技工作者与科技管理部门的纵向关系、科技工作者与作为授信方的企业的横向关系、科技工作者与评价评审专家的关系等。学术诚信社会关系是指上述所有关系在全社会范围内集合、交叉、叠加所形成的关系网络，这一网络构成一种社会性科研平台，其支持系统包括专业期刊、电子媒体、学术会议等，相当一部分科研成果能借助于这一平台向社会公开，而特定领域的研究者就可以比较便捷地从中获取相关信息，从而节约信息搜集成本，避免重复研究。 ?学术诚信是一种信任关系。信用和信任、信誉是密切联系的，信用是以诚信换取信任，缺乏诚信就难以获得信任，而诚信和信任的积累，就可以赢得信誉。诚信是付出，是条件，信任是回报，是结果，信誉则是二者的总的信号显示，是信用的集中体现。 学术诚信及其产生的学术信誉既是个人的资源也是社会资源。一方面，学术信誉是信誉主体可信任度的表征，它可以通过科研奖励乃至口口相传这些媒介,使相关受众广为知晓，既节约了信誉主体的进入新课题的成本,也节约了有交易与合作意愿者的信息搜寻、谈判签约、合约履行等成本。如果双方都有信誉，交易与合作就变得更容易。另一方面， 信任的社会网络在科学积累与新思想传播中也发挥这重要作用，事实上，科学知识的积累在研究者之间基于信任的非正式网络中进行的，这种非正式联系或网络被西方学者称为“无形学院”，它实质上就是科学共同体中的社会资本存量，为研究者之间交流合作与科技创新提供了条件。 三、教师学术诚信建设 长期以来，我国广大科技工作者勤奋工作，艰苦创业，不仅取得了大批优秀的科技成果，也表现出优良的学术道德。在肯定这一主流的同时，也要看到一段时间以来存在的学术诚信问题。近年来在科技项目申报、科技成果评审、论文写作等活动中，出现了一些失信行为，影响到科技事业的发展和科学研究的神圣性，影响到整个社会的信用建设，成为亟待解决的重要问题。 加强学术诚信建设，首先要坚持对广大科技工作者进行学术诚信的道德教育、法律教育和学术规范教育。首先要加强道德自律，在思想上深刻认识到遵守学术诚信的必要性和重要性，把对学术诚信的追求看成是自己心灵的一种需要，看成是自己的学术责任，使学术诚信成为自己道德人格的一部分，进而把这种认识内化为研究者的自我道德要求和自我道德品质，使他们能够面对各种外界利益的诱惑而不为所动。提倡研究者从自身做起,从细节着手，每一个数据的获 得，每一个模型的建立和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，每一个史料的引用，都要做到精确无误，使遵守学术诚信成为一种职业习惯和职业道德。 其次要加强知识产权法的学习,认识到未经著作权人同意而随意使用他人作品是违犯知识产权法的，抄袭他人的词句和观点也是违法的，从而养成依法治学的良好习惯。同时，学术诚信的法律意识的增强，也为以法律外在的强制力和威慑力来制止学术失信提供了必要的主观条件。 再次，自觉遵守学术规范。所谓学术规范，是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本伦理道德规范，它涉及学术研究的全过程和学术活动的各方面。在基本规范方面，要爱国爱科学，遵纪守法，遵守学术道德。在学术引文规范方面，对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释，应力求客观、公允、准确，伪注，伪造、篡改文献和数据等，均属学术不端行为。在学术成果规范方面，不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果;应注重学术质量，反对粗制滥造和低水平重复，避免片面追求数量的倾向。在学术评价规范方面，学术评价机构应坚持程序公正、 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 合理，采用同行专家评审制，实行回避 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 、民主表决制度，建立结果公示和意见反馈机制。在学术批评规范方面，要以学术为中心，以文本为依据，以理服人，批评者应正当行使学术批评的权 利，并承担相应的责任。被批评者有反批评的权利，但不得对批评者压制或报复。 参考文献: [1]高鸿业.西方经济学[m].北京:中国人民出版社，2007 [2]弗朗西斯福山.信任—社会美德与创造经济繁荣[m].彭志华译.海口:海南出版社,2001 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