中班音乐嗡吧吧教案

中班音乐嗡吧吧 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档中班音乐嗡吧吧教案活动目标1、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌词。2、感知歌曲弱起节奏，能根据图谱的提示尝试接唱。3、感受上幼儿园的愉快心情，激发对幼儿园生活的热爱。活动准备1、玩具:小白兔、小猫、小鸭。2、学习DVD。活动过程1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师:“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧～”2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌,”“你们听到小白兔在唱什么吗,”3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。1/10精品文档教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀,”、“它爱在哪儿游呢,”，幼儿回答后，放入背景图中。教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀,”、“谁知道它应该放在哪儿,”，说着放入背景图中。他是花儿的好朋友，它是叫什么,请幼儿上台来贴。听——，猜猜它是谁,“咩——，咩——”请幼儿上台来贴，及时 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬。5、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢,为什么,”6、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么,”7、边做动作边念儿歌，要求读准音。8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。9、引导幼儿尝试根据图片的提示和教师接唱。教师:除了大家一起演唱之外，我们还可以试一试接唱。教师介绍接唱的方法:教师演唱蓝字部分，让幼儿试着接唱后面部分。教师与幼儿练习对唱。2/10精品文档10、复习歌曲。活动延伸感受歌曲欢快的情绪，激发幼儿对幼儿园生活的热爱。教师:这首歌听起来怎么样,教师:幼儿园的生活多美好，我们大家都爱上幼儿园。活动反思中班音乐头发肩膀膝盖脚活动目标1、会唱歌曲，并感受和表现歌曲中的附点节奏。2、借助游戏中的动作，进一步加深对身体各部分的认识，并能理解和记忆歌词顺序。3、玩“指鼻子”游戏时，努力使自己的动作与集体保持一致。活动准备1、幼儿会玩“指鼻子”游戏。2、教学挂图、教学CD。活动过程1、通过游戏“指鼻子”引出活动名称。教师报名称的时候可以由慢到快，速度的变化可以进一步激起幼儿的兴趣。教师任意地说身体各部分的名称，让幼儿在自己的身上及时指出。2、倾听歌曲《头发肩膀膝盖脚》。3/10精品文档教师以较慢的速度范唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》2遍，随后教幼儿随伴奏念歌词，让幼儿根据歌词内容指出身体的相应部位。对反应迅速的幼儿及时表扬。教师以常速范唱歌曲，让幼儿迅速地指出身体的相应部位，对反应慢的幼儿进行个别指导。3、幼儿集体唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》。幼儿随伴奏唱歌曲，教师以平常的速度弹奏。让幼儿头发、肩膀、膝盖、脚中任何一个部位的歌词而以指身体部位的动作代替，并让幼儿改变歌唱时的速度和力度。4、学玩游戏:藏起来。教师以较慢的速度边唱歌边示范游戏的玩法，请幼儿观察并说出。教师;我还能用这首歌曲来玩游戏呢。现在，我玩这个游戏，你们仔细听，然后告诉我这个游戏怎么玩的，好吗,教师带着幼儿一边唱歌边玩“藏起来”的游戏。教师:现在，我们一起来玩这个“藏起来”的游戏。你们不想唱身体的那个部位呢,5、复习歌曲。活动延伸教师可以让幼儿根据这首歌的旋律自己创编歌词，或4/10精品文档者改变唱歌时的速度和力度。在日常生活中多引导幼儿关注身体其他部位的名称。活动反思中班音乐清洁歌活动目标1、通过与幼儿玩游戏熟悉歌词，感受歌曲欢快的旋律。2、帮助幼儿学会在有伴奏的情况下独立的唱准歌曲。活动准备1、小图标。。2、幼儿已经会玩游戏“猜猜我在做什么”。3、学习DVD、教学CD。活动过程1、律动、练声。《日常生活模仿操》《我们大家做的好》《学做解放军》2、导入歌曲。幼儿通过玩游戏，初步熟悉记忆歌词的内容。玩游戏“猜猜我在做什么”，理解歌词。教师:刚刚小朋友做了《日常模仿动作》，小朋友记得自己都做了哪些动作呀,5/10精品文档教师:那现在我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“猜猜我在做什么”，你们要仔细看咯，猜猜黄老师在做什么,通过游戏，引出歌曲。教师:刚才老师做了那么多的动作，小朋友学的也很好噢～今天，黄老师带来了一首歌曲，说的就是我们讲卫生，爱清洁的歌曲。歌曲的名字叫《清洁歌》，小朋友们仔细听一听，歌曲里面都唱了些什么。3、欣赏歌曲。中班音乐活动《嗡吧吧》课例分析太平乡中心幼儿园王宽宏2016年3月8日，县教育局组织开展了名师下乡送教活动。其中由三幼孙喜凤老师在我园中班上的音乐课《嗡吧吧》给我留下了非常深刻的印象。这节课主要是让孩子们感受三拍子的节奏，能够掌握三拍子的强弱关系。并且这首歌节奏平稳，旋律采用重复手法构成。歌词很有儿童特点，采用自问自答的形式，用夸张的口气演唱。歌曲简单已学，在选材上很适合中班幼儿。另外，这节课还有很多值得我学习的地方:首先，在上课前，引导幼儿跟着音乐节奏踏进教室，对幼儿来说有一定的新鲜感，在课程的导入部分，孙老师用夸张的表现手法，让幼儿感知三拍子的强弱关系。其次，孙老师采用手脚并用的方式，在表现音乐强弱6/10精品文档关系的时候让幼儿带上手上的动作，将游戏加入教学中，增加了活动的趣味性，大大增强了幼儿的注意力和兴趣，使活动更加顺利的进行下去。在这次活动中，孙老师的教学最让我学习的地方还是她对课堂的掌控能力，这是作为新手教师的我最缺乏的东西。在孙老师的课堂上，幼儿能够乖乖听老师的话，歌曲能够能快速的掌握，并且整堂课气氛活跃，幼儿参与的积极性高。另外一个就是孙老师在课堂上从不吝啬与表扬幼儿。不管孩子的回答是否正确，孩子的表现是否能够令人满意，她都能够巧妙的，及时的表扬鼓励每一个孩子，激发幼儿唱歌的兴趣。及时鼓励音乐能力强的幼儿先唱，然后带动稍微能力弱的幼儿。这样就尽可能的给所有幼儿机会。在今后的工作中，我将把从孙老师处学到的好的方法运用到我教学中，提高自己的教育教学质量。中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》时间:2014年4月10日执教:伍兴蓉活动目标:1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏，能够快乐的演唱。2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃7/10精品文档的动态。3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。4.了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜欢小动物的情感。重点:在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏快乐。难点:掌握啃苹果节奏和用肢体创造性表演啃苹果的动态活动准备:多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、节奏图谱、毛毛虫手偶、贴有苹果的4个盘子。活动过程:一、导入:毛毛虫来了1(今天老师请来了一位朋友和大家做游戏，它是谁呢,请幼儿猜测。2.我们来看看到的是谁呢,播放 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 。哇真的是毛毛虫耶～再看看它在做什么,3.我们一起来看看它到底吃了些什么,4.哇，它在吃苹果，我们一起来听听，它是怎么啃苹果的,，请幼儿说说:。这只调皮的毛毛虫觉得还不过瘾，请听它又是怎么啃的,再请幼儿说说。二、毛毛虫啃苹果感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫会啃了什么样的苹果呢,我们一起来看一8/10精品文档看，听一听～2.毛毛虫都啃了什么样的苹果,按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。3.再听一次，是啃了这些苹果吗,4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。小苹果:?????大苹果:?????红苹果:?????绿苹果:?????5(区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果。游戏——毛毛虫啃苹果1(毛毛虫还想跟我们一起做游戏呢～你们想不想变苹果,想～那伍老师先来变一个。2、教师示范按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态后请个幼儿尝试。3、全体幼儿一起尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果9/10精品文档核的动态。4.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。四、毛毛虫变蝴蝶1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀～变成什么啦,毛毛虫变蝴蝶喽～10/10