大班语言教案

一望二三里(诗歌) 活动目标: 1.初步学习朗诵古诗《一望二三里》,理解诗歌的意境,体验数字诗的趣味。 2.用拍手、敲击节拍的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 感受古诗的音律之美。 3.增进对中国古代诗歌的热爱。 活动准备: 1.一—十的数字卡片。 2.幼儿用书。 3.可敲击出柔和声音的木筷、积木。 活动过程: 一、教师创设情景,激发幼儿学习古诗的愿望。 1.出示一—十数字卡片,引导幼儿认读。 2.你们听过用过数字做的诗吗? 3.我知道一首这样的古诗,我们一起来听听。 二、引导幼儿欣赏古诗。 1.第一遍朗诵听时,运用手势、速度缓慢地进行。当说到数字时,手指点相应的字。 2.让我们再欣赏一遍。 三、出示幼儿用书画面,帮助幼儿理解古诗画面的意境。 1.鼓励幼儿发现问题并提出问题。 2.你们发现了什么问题?说给大家听。 3.引导幼儿共同寻找答案。 4.借助幼儿用书画面以及动作、语言,逐句帮助幼儿理解古诗。重点让幼儿理解“望”、“烟村”等词义。 5.讨论:这首诗听起来有什么感觉? 四、借助动作引领幼儿学念古诗。 五、用多种游戏方式帮助幼儿朗诵诗歌,体会古诗的韵律之美。 幼儿跟着教师拍着节拍念古诗。教师念前半句,幼儿念后半句。可以互换着念。幼儿自己选择筷子、积木等物敲击节拍,边念边为古诗伴奏。 六、活动反思: 七彩梦( 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ) 活动目标: 1、鼓励幼儿针对画面畅所欲言,同时也能注意倾听同伴讲述。 2、激发幼儿对美好事物积极向往的情感,并能创意性地想象。 3、初步培养幼儿对艺术作品的理解与鉴赏能力。 活动准备:彩图一幅 活动过程: 1、出示想象画――给幼儿以视觉冲击。 老师:你想说什么?(幼儿畅所欲言。)那这是真实生活中的事吗?(由于固有的生活经验,幼儿会想到是梦)你们做过梦吗?让我们一起来分享你的梦吧!幼儿尽情描述自己曾经做过的梦。 老师:真是一些美好的梦!我们来听听做这个梦的小朋友是怎么讲的-------。老师朗诵配画诗。 老师:你听到了什么?(大树变成了小草,恐龙变成了小爬虫,大海变成了小水坑,大山变成了小土包。) 老师:为什么会是这样?那对这个大巨人来说,还有什么会变成什么?(鼓励幼儿将重新创造的句子用原诗格式朗诵出来。)那你觉得这是一个什么样的梦? 2、出示想象画二――《梦中城市》 老师:我们来看另一个小朋友的梦。他说:我梦里去过这样一个城市------什么样的城市?这幅画的名字是――《梦中的城市》。你梦里的城市是什么样的?或者你想要的城市是怎样的? 3、老师:来看最后一个小朋友的梦。出示想象画三。 这是一个什么样的梦?(幼儿凭感觉叙述)老师:到底有谁?(狐狸、熊、猪、兔子妈妈、小朋友)它们在干什么?听听做梦的小朋友是怎么说的?(师朗诵配画诗)给画起个名字吧! 4、引导幼儿比较三幅画,强调画面色彩的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现和远近手法的表现。老师:你觉得最后一幅画和前两幅画有什么明显的不同?(远近效果),大面积地涂上绚丽色彩是为了表现梦的美好和多彩呀! 5、小结:延伸活动――画梦 活动反思: 窗外的垃圾(看图讲述) .活动目标: 1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明,要爱护环境,讲究卫生。 2、引导幼儿观察角色的动态,尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。 3、引导幼儿发准“扫帚”的词音,尝试用象声词形容扔垃圾的声音,用形容词形容“太阳”等等二、. 活动准备:《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。挂图 活动过程: 一、开始部分 教师利用谈话导入课题。提问:“有了垃圾怎么办?”(让幼儿结合生活经验说说) 二、基本部分,引导幼儿看图讲述 1、出示图一,引导幼儿观察指导讲述。 2、提问:“图片上有什么?”“一共住着几个小动物?”“他们分别住在几层楼?” 3、出示课件图二,引导幼儿观察指导讲述。 (1)提问:“什么升起来了?”(使用形容词)“小动物们在干什么”(引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音)“草地上怎么样了”“你认为他们这样做怎么样”“你们有垃圾会怎么样做?” (2)引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。 4、出示课件图三,引导幼儿观察指导讲述。 (1)提问:“草地上的垃圾会变的怎么样”“为什么垃圾会发出臭味”“你是从哪里看出垃圾发出臭味的”小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样?它是怎样想的?又是怎样做呢?” (2)连贯讲述图三的内容。 5、出示图四,引导幼儿观察指导讲述。 (1)提问:“小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想?草地现在变成什么样了?”“小狗、小猫、小猴知道错了,会说什么?” (2)幼儿连贯讲述图四 (3)引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容,给讲述的故事起名字。 6、完整讲述故事 (1)引导幼儿两人一组一对一讲述。 (2)请能力较强的幼儿完整讲述。 三、结束部分幼儿听音乐,做舞蹈动作离开教室。 活动反思: 在本次活动中,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学习的主人,树立了以“儿童发展为本”的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学习,互相感染,真正发挥了幼儿学习主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。 请你猜猜在哪头(语言游戏) 活动目标 1、训练幼儿快速判断和辨认的能力,提高思维的敏捷性。 2、学会对游戏儿歌进行简单的改编,丰富游戏的内容。 3、能边念儿歌边按规则进行游戏。 活动准备:小黄豆、小纽扣、小粒玩具等若干。 活动过程 1、小朋友,今天我们班来了许多小客人有小黄豆、小纽扣、小粒玩具等。它现在想和小朋友做一个小游戏,请小朋友猜一猜它在什么地方,我看小朋友能不能把它猜出来。 2、老师讲解游戏规则及玩法。 (1)游戏玩法:持物者在一只手里放黄豆等小物件,并向猜物者展示,然后边大声念儿歌边表演动作。用“XX,XX被猜物,在哪头”的句型,在儿歌念完后请同伴猜东西,猜的人必须也用这个句型回答“XX,XX,在这头”,同时指出小物件在那只手中。持物者可以根据被猜物的更换而改编游戏儿歌的语句。 (2)规则:能用完整的句型说话并猜对者即可与持物者交换角色,游戏反复进行。 3、我们先和小黄豆做这个游戏好不好?(好)教师读儿歌并表演动作。鼓励幼儿跟读儿歌并表演,引起幼儿学儿歌游戏的兴趣。教师读完后,请幼儿猜黄豆在哪只手里。 儿歌:请你猜猜在哪头 公鸡头,(手握拳拇指向上,伸出右手。) 母鸡头,(手握拳拇指向上,伸出左手。) 黄豆,黄豆,在哪头?(两拳相对,两拇指点点头。) 在这头,(快速缩回再伸出右手。) 在那头,(快速缩回再伸出左手。) 请你猜猜在哪头?(两手背在身后,交换或紧握物品后,双手仍握拳,拇指向上,同时伸出让同伴猜。) 4、教师教幼儿边表演边读儿歌。幼儿学会后,两人一组选取小物品进行游戏。可鼓励幼儿想出更多的玩法。 5请想出新玩法的幼儿到前面表演。给创新出新玩法的幼儿发贴画进行鼓励。 活动结束 小朋友,想出了这么多新的玩法想不想去教给其他小朋友,让他们也能与你们体验玩新游戏的快乐. 活动反思 春雨(儿童诗) 活动目标: 1、情感态度目标:引导幼儿感受散文诗的意境美。激发幼儿热爱大自然的情感。 2、能力目标:尝试改编诗歌内容,激发幼儿感受散文诗中语言的美。 3、认知目标:帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机,知道春雨对万物生长的作用。 活动过程: 活动 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 我采用环环相扣来组织活动程序,活动流程为引出春雨——学习诗歌——仿编诗歌 1、采用提问的形式,直接切入主题。 春雨落到哪里?幼儿能从生活经验来说。 2、学习诗歌。 通过课件中轻柔的配乐诗朗诵使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。 (1)重点学习诗歌中“下吧,下吧,我要、、、、、、”这一句式。在学习诗歌前,我没有直接朗诵诗歌的内容,而是逐幅欣赏时通过幼儿猜测,也就是培养幼儿的拓展性思维。种子会说些什么?教师根据幼儿的回答,概括出第一句“种子说下吧,下吧,我要发芽。”在老师的示范下,接着几幅图,让幼儿运用诗中的句式“下吧,下吧,我要开花、、、、、、简单建构诗句。这样的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 自然合理,进而引出整首诗。 (2)朗诵诗歌 采用诗歌的配画在幼儿产生视觉形象再随轻柔的音乐朗诵一遍。 要求幼儿作出相应的表演动作和运用丰富的感情语调来朗诵诗歌。目的都是加深幼儿对诗歌的印象。 3、拓展经验,用替换的方法创编诗歌。 (1)幼儿学习创编诗歌。 启发幼儿想一想:春雨还会落到哪里,他们会说什么话?请一幼儿上台选图编,也就是为下面幼儿作选图创编如何操作作示范。 (2)幼儿自由选图编。 4、活动结束 活动反思