研究性学习活动案例

研究性学习活动案例研究性学习活动案例活动题目: 让名人故居“抛头露面” 开发常州旅游资源常州市第一中学张萍实施目标: 通过对常州名人故居的调查和研究，了解名人故居的现状，结合常州旅游型城市发展策略，探究名人故居作为旅游资源的利用与开发问题，为常州城市的发展提出建设性的建议。通过研究性学习，提高同学利用网络、图书馆收集信息、处理信息的能力;培养同学乐于与他人合作、自主探究学习的精神;锻炼社交能力，发展实践能力和创性精神。通过研究性学习，了解常州市发展现状和前景，理解并热爱常州历史名人的优秀传统，关注和参与常州...

研究性学习活动案例活动题目: 让名人故居“抛头露面” 开发常州旅游资源常州市第一中学张萍实施目标: 通过对常州名人故居的调查和研究，了解名人故居的现状，结合常州旅游型城市发展策略，探究名人故居作为旅游资源的利用与开发问题，为常州城市的发展提出建设性的建议。通过研究性学习，提高同学利用网络、图书馆收集信息、处理信息的能力;培养同学乐于与他人合作、自主探究学习的精神;锻炼社交能力，发展实践能力和创性精神。通过研究性学习，了解常州市发展现状和前景，理解并热爱常州历史名人的优秀传统，关注和参与常州的城市发展规划。基本活动内容: 活动方式以小组为单位，利用网络、图书馆或采访知情人等方法，了解常州名人故居的概况和相关历史名人的事迹;通过现场考察、采访有关专家或部门，调查名人故居的保护和利用现状;采访常州市政府、常州旅游局和常州规划局等部门，了解名人故居在常州未来的规划简况;结合调查结果，为常州城市的发展，提出建设性的建议，并送交有关部门。准备工作同学自由组合，形成学习小组，以5人左右为宜。小组成员共同制定合作学习规则。实施过程学习课学习研究学习评价合作学习内容阶段时目标方式成果依据 1(组员推选产生组长; 计划; 活动计准备制定集体 2 2(制定学习活动计划; 开题划;开阶段计划讨论 3(撰写开题报告 ; 报告题报告 1(确定组员分工(分为了解常集体活网络、图书、知情人州名人动记第上网搜索三小组); 经过故居的录;初一查阅图书 2(各小组搜集资料 ; 筛选 8 概况和始资阶走访知情3(各小组交流收集的资的资相关名料;处段人料和经历; 料人的历理后的 4(全组共同处理信息，史事迹资料筛选出有效的资料自主1(共同制定实地考察的探日程表和内容;确定究需采访的专家和部阶门、采访内容，同时了解名段第现场考察做好预约、联系工作; 集体活人故居二采访有关2(共同进行实地考察和调查动记 10 的保护阶专家、采访工作; 报告录;调和利用段部门 3(汇总考察和采访情查报告现状况; 4(共同撰写《名人故居的保护和利用现状》调查报告 1(共同制定调查问卷; 2(确定社会调查的范围集体活了解常调查和方式; 动记第州市民问卷; 3(走上社会，分头进行录;调三对名人问卷调查采访 10 调查; 查问阶故居的现场采访实录; 4(汇总调查情况，撰写卷; 段了解和调查《常州市民对“名人调查报自期盼报告故居”的了解和期盼》告主的调查报告。探究1(整理、回顾活动资料，阶反思调查结果，提出段探究名开发设想，互相交流; 第集体活人故居采访专家 2(讨论设想的可行性，四动记 10 的开发网络确定科学、可行的方论文阶录;论利用模图书案; 段文式 3(撰写论文《让名人故居“抛头露面” 开发常州旅游资源》 1(总结课题研究，填写结题评估表; 结题结题评 2(小组内开展学习评评估总结课题估表; 2 讨论价，分为自评和互评; 表;个阶段评估个体评 3(请指导老师评估课题体评价表和学生学习个体学习价情况。活动评估主要以下几个方面进行评估: 1(同学利用网络、图书馆收集信息、处理信息的能力; 2(同学乐于与他人合作，自主探究学习，积极参与社会实践活动; 3(运用学习结果，分析和解决问题的能力及解决问题时的创新精神。评估方法: 1(研究档案袋该档案袋可存放研究过程中的一切材料，如活动情况记载表(包括小组会议记录 )、搜集的资料、小组分工名单、工作计划等，以此对学生的研究性学习进行长期、稳定的综合考察和较为全面的评价。 2(学生习作学生习作，指由学生创作，能较好体现探究性学习成果的作品。如调查问卷、调查报告和论文等。重点考查学生的历史思维能力、语言文字表达能力、收集和处理信息能力、创新能力等。 3(历史调查历史调查既是一种学习方式，也是一种学习评价方式。通过丰富多样的历史调查活动，可以考查学生综合运用历史知识分析和解决问题的实践能力。附:表一学生研究性学习开题报告表课题名称组长副组长组员指导老师主导课程背景说明: 目的和意义: 指导老师意见: 附:表二学生研究性学习活动情况记载表时间地点应到人数实到人数主持人形式活动目的主要内容活动反思注:活动形式包括小组会议、采访、社会调查、实地考察等。本表格用于记录小组研究性学习的活动进程。将作为评估依据。附表三: 学生研究性学习中期评估表项目小组自评指导老师评估导师建议研究计划的实施情况研究中资料积累情况过程上遇到的问题、困难和解决问题、克服困难的情况其他附表四: 学生研究性学习结题评估表项目小组自评指导老师评估小组完成研究性学习计划的情况小组合作学习情况资料积累情况小组实践和创新能力研究结果及成果展示方式研究成果的科学性和可行性附表五: 学生研究性学习个体评价表项目自评互评师评备注参与研究性学习活动的态度课题研究中所承担的角色课题研究中发挥的具体作用学习和研究的方法、技能掌握情况学生创新精神和实践能力的发展情况。与同学合作学习情况进步的幅度学习结果

                    本文档为【研究性学习活动案例】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

研究性学习活动案例

你可能还喜欢