【word】 《蓝花花的故事》钢琴作品分析

【word】 《蓝花花的故事》钢琴作品分析 《蓝花花的故事》钢琴作品分析 《蓝花花的故事》钢琴作品分析 赵越武韵强艳 (咸阳师范学院艺术学院陕西咸阳7l2000) 文艺评论 【摘要】《蓝花花的故事》是流行于我国陕西北部的一首信天游,全曲利用了原始民歌音调,采用变奏曲曲式,将全曲改编为七个变奏部 分.作品每部分都用了不同的钢琴语汇,表现了主人公的多个音乐形象,较为深刻的表达了故事的内容.具有一定的学习和训练价值. 【关键词】信天游;主题旋律;结构分析;演奏技巧 信天游是陕北民歌的一种主要的演唱形式,在当地广为流 传.它的篇幅比较短小,是即兴创作的产物,是陕北人民在生活 当中所传唱的歌曲.歌曲形式自由,大方.信天游的音乐形式一 般为两段体构成.曲调悠扬,节奏鲜明,抒情色彩浓.在这一地 区,有一首”蓝花花的故事”广为流传,作曲家叶露生将故事的 发展变化运用钢琴音色特点进行改编,不但表现了作品的真实 性,也体现陕北人的豪放性格.《蓝花花的故事》是信天游典型 的代表作. 《蓝花花的故事》这首作品创作于二十世纪五十年代,作曲 家运用了钢琴语言表现陕北民歌的思想内容,因为《蓝花花的故 事》这首作品感人至深.…所以我们将故事的梗概简述如下: 在延安临镇川的蓝家河,有一个叫蓝花花的姑娘,他的父 亲因贪周家财礼,将自己心爱的女儿许配给同村财主周富贵的儿 子.但在当时封建社会压力的影响下,男女恋爱,婚姻都不能自 由,所以蓝花花只有听从父命,直到有一天,巧遇自己的心上 人,于是两个人计划逃跑,经过多次思想斗争,最终逃出了周 家,告别了艰苦的生活,奔向了自由. 在了解了以上的基础上,我们再来具体分析叶露生先生改 编的这首钢琴作品《蓝花花的故事》.从曲式上看,这首作品运 用主题旋律进行变奏,每个变奏代表了一个故事情节,较好的运 用了文字标题.从演奏技巧上,作者采用了和弦分解琶音,柱式 琶音,琶音连奏,音后踏板等多种方式.在曲式上使用了复调对 位,和不同和声色彩的运用.使乐曲的各个部分表达了不同的 故事情节,给听众制造了一次又一次更为深刻的感觉.全曲共 由82个小节组成,而又根据故事的发展将这82个小节分成七大部 分: 一 ,具体作品分析 (一)蓝花花 主题部分,是(1—8)小节,是整部作品的主题旋律.采用 以2/4的节拍和每分钟52拍的速度,以简单的曲调表现蓝花花的 纯朴形象.作曲家采用原有的旋律织体,进行变化,作品开始 以清新的音色奏出主题音.从曲式上分析,此段可分三句.第一 句为(1—2)小节,旋律以二度旋律音程进行,和声进行为主和 属的变化,d羽调式.双手以八度齐奏的形式进行演奏,音质清 晰,透明.第二句为(3—4)小节,旋律幅度扩展到三度,四 度,并出现附点和切分节奏的变化,形象的比喻了蓝花花的个性 特征,和声进行基本与第一句一样.作曲家将旋律风格进行有层 次的展开.第三句为(5—8)小节,左手加入三度音程和三和 弦,这两种都具备比较稳定的和声效果,旋律简洁.曲式结构 上此句具有转和合的功能.在整个第一部分,作曲家仅用了8个 小节,就将蓝花花朴素的形象描绘出来.整段也可分两大句,前 4小节为上句,描写蓝花花动人的风采,后4小节为下旬,比喻蓝 花花在女孩子中的出色.第二小节和第八小节的”自由延长记 号”可看为演奏作品时的呼吸记号.但在力度方面也不能没有变 化,前(1—4)可用mf来弹奏;(5—6)小节采用渐强来演奏; (7—8)小节采用渐弱来演奏.这样强弱有了层次的变化旋律才 可以流动起来. (二)山歌 第二部为”变奏一”,以(9—16)小节,右手旋律在第一 段基础上移高了八度进行演奏,旋律采用高八度的记谱法,体现 了山歌飘渺的意境,和山谷问回声的感觉.此段以复调对位的方 式写曲,运用了模仿性复调中的八度卡农.音区较高,音域的 跨度也比较大,两个声部的旋律交替进行阐述,低声旋律比高声 旋律晚一拍出现.高声旋律领奏,低声旋律做回声效果的附和, 56?一 突出山歌明亮的特点.另外此处音色要求晶莹纯净,明澈清晰, 表现出蓝花花的善良.作曲家在这八小节中加入三度,四度,五 度,叠置的和声音程,使音乐逐渐丰富,富于诗意的体现了人们 对蓝花花的喜爱与赞扬,第二部分的力度为mp,与第一部分形成 明显对比,更加体现出旋律在山间回荡的的特点,回声不断.在 弹奏时要保持两个声部的清晰性.曲式采用A(a+b)+B的信天游典 型结构,加上两个声部的轮唱,形似对话似的传颂了蓝花花这位 美丽的姑娘. (三)说媒 第三部分为”第二变奏”,是从(17—25)小节,作曲家 在这里取部分原主题,将原主题的曲式结构进行变化和,运用主 题和声因素进行变化.旋律以清晰流畅的十六分音符出现,体现 蓝花花焦急的内心活动.乐曲从那优美的山歌中嘎然而止,作者 以较快的中板为基础,使故事情节转入到了一个新的环境,体现 出蓝花花对现实生活的不满.本段以每分钟96拍速度进行展开. 力度上也有明显的层次变化:(17—2O)小节,开始做渐强到渐 弱再到强的变化,富有清晰的层次感,旋律跌拓.(21—25)小 节,采用同样的强弱关系进行处理.此段使用了反复记号,主要 强调了蓝花花复杂的内心活动.左手伴奏运用四度五度的叠置和 弦进行,是中国典型的民族和声,有邦子的敲击感觉,更加形象 的表现出媒婆的巧舌如簧.这段的没有使用踏板,作者为了保持 旋律的逐渐匀速的上行与下行,利用了渐强和渐弱的力度与前两 个部分做出明显的对比.在弹奏这一段时多使用2指,所以在 演奏是应注意掌关节的特点和保持正确手型,快速的触键,保持 音的颗粒均匀,干净明丽.诙谐的塑造了媒婆的音乐形态.体现 了蓝花花在封建礼教束缚下失去爱情自由的愤恨和抗争.演奏者 从第一个音开始,手腕要运用腕的微小动作和指尖的力量,触键 要快,指尖要轻,手腕保持放松,音质要有颗粒性,保持弹性的 音质,随着旋律线条的起伏回转,从而表现媒婆的语言花俏.如 刚开始的中强,发展到强的力度变化将一位能说会道的媒婆引 出.21小节又以强的力度更加表现蓝花花的焦急的心情.成功的 运用钢琴语言将此人物表现的淋漓尽致. (四)迫婚 第四部为”第三变奏”由(26—41)小节,随着故事情节 的变化,作者采用了沉痛的慢板.左手声部先行四小节,以一个 四分的小三度音程和两个八分的五度音程进行,如同沉重的脚步 交替在低音区,用慢板的速度演奏,直接给听众制造出一种沉痛 得氛围.右手旋律声部进行休止,左手以暗淡色彩的和声进行, 而引出右手的旋律.旋律用弱位置出现,并且使用反复记号,恰 如其分的体现出蓝花花的悲痛与挣扎.后面加入旋律声部,更为 极致的表达出她的内心的焦虑:特别是在小二度旋律音程的使用 上,调式为d羽调式,并加入了临时升记号:#F,#c,#G.小二 度的和声色彩体现了蓝花花心中的凄苦与酸痛,更能体现出她对 生活,对婚姻的万分无奈;也体现出旋律的动机:作曲家运用了 弱强格的表现形式.30小节开始以二度旋律音程开始发展,像是 断断续续的哭泣,这部分更应注重音乐主题思想的变化.第36 小节以属七和弦结构表现一种泣不成声而近似”哽咽”的效果. 在这一段,情绪立即与第三部分做出了明显的对比,由较快中板 到沉痛慢板的变化,情绪的反差之大,更能衬托出蓝花花深痛的 内心.在封建传统 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 被迫的情况下,她的父亲己给她与周家定 下了婚约,蓝花花虽然面对自己不满的婚姻,但是她有思想和行 动去改变这一切,敢于面对的这种精神让人震撼,衬出音域的环 节和感痛的内心.一方面是周家迎亲的乐鼓手吹吹打打的场面; 另一方面是她内心沉痛的一面. (五)秃坟 第五部分为”第四变奏”从(42—49)小节,采用八度柱式 琶音的形式奏出主题.以强的力度奏出主题,双手均匀的弹奏出 和弦的每个音符,重音落在五指上,要求用高抬指的演奏技巧来完 成这一段,突出主干旋律,表现了周老猴子侧面的人物形象.力 度上作者采用了f,表现出周家财大气粗的恶势力.和弦的使用 运用了大小七和弦,使旋律的色彩有了鲜明变化.…在这里应注 意柱式琶音的弹奏,如果演奏者弹奏篇幅长的八度片段就需要手 腕上的技巧,手腕要非常放松,如果弹奏以下部分就需要采用手 腕也要手臂的配合来共同完成,这样才能弹出气势辉煌的效果, 更能体现周老家猴老子的丑恶嘴脸.同时也体现了蓝花花当时内 心的阴郁,沉闷,但却无法抵抗的心里及和周家猴老子恶势力的 表现,蓝花花没有能力去反抗,以至于接受不了自己不幸的命 运,无法继续忍受这不平等的婚约,而引出了第六段. (六)反抗 第六部分为”第五变奏”由(50—57)小节.同样将主题进 行展开,主要以和弦转位的手法刻画人物的内心活动,作者运用 三个声部的创作方式,表现出蓝花花内心情绪的高涨.上声部依 然体现主旋律,告诉人们蓝花花愤恨的内心.底下两个声部做八 度音程下行的跳近,用以表示她对自己悲惨命运的反抗与挣扎. 乐曲一开始使用极强的力度进发出蓝花花的反抗情绪,左手以 低音八度的旋律,加上中声部的和弦转位,更有力的加强右手的 主旋律.以双手和声声部强奏,使用了升六级,升七级音来加强 其功能性与色彩性.并且音区跨度比较大,更能具体的体现她的 内心对现实生活极为不满的抵抗情绪.两个小节过后,反复采用 这种写作手法进行发展.最后又以主音上的八度音程满在低音区 结束此段人物的描写,作者又采用自由延长的写法,目的是让听 众更清楚的感受到这段痛苦的反抗已经渐渐结束.此段属本乐曲 的高潮段,运用了多种手段来描述音乐,更能体现出蓝花花的勇 敢与追求自由的情绪. (七)自由 第七部分为”第六变奏”由(58—82)小节,从听觉上就 让听众有了自由舒畅的感觉,此段运用了主和弦,属和弦交替的 分解式琶音,旋律高声部的单音表现了音乐的骨杆音,运用了主 属和声及华彩式的和声,是对主题旋律的色彩进行变奏.同时也 是照应了第一部分,犹如一场战争后人们开怀的心境.本段主题 采用的是以双手快速长琶音贯穿了低,中,高三个主要音区,而 把人们带到了一种高尚的升华境界.将主题衬托出来,剐开始的 两个小节,从速度上以中板进行,用较强的力度,以双手交叉的 形式进行弹奏琶音的演奏方式,将听众带入一个自由美好意境之 中,从而告别了此前苦难的生活.作品第72小节自由音阶的上 行,和渐强的力度变化,拱托出蓝花花最终以自己敢爱敢恨的精 神,战胜了封建社会对自己的不公.主题旋律贯穿在长琶音之 中,像晶莹的水滴滴落在音乐之中H以琶音为铺垫,在高音区 简练的奏出主题音,使音乐,步一步升华.在演奏时要注意身体 的自然,放松摆动,随着旋律音的音区变化,左右摆动身体,更 加表现出了蓝花花自身对美好生活的向往和追求. 在乐曲结构上,作者没有明显的结尾标记,但是在(73— 76)小节,具有了明显的走向,起到了对全曲的收拢作用.作曲 家重复运用了第五部分的柱式琶音,并在中声部和高声部进行展 现,采用了中声双手琶音和高八度的双手琶音,速度是以慢板为 基本速度,总共4小节用了三个力度记号,(f—p—mf)强弱力 度层次明显,再次让人们对蓝花花产生一种强烈的同情感,和对 美好生活及人身自由的向往.(77—82)小节采用渐慢的速度, 和三度,六度叠置的和声,整齐的双音下行,和渐慢的速度,及 力度由p到pp,使听众对蓝花花的情感做以认同,并表示故事即 将到达尾声.作品最后三小节使用双手交替的旋律音阶上行,以 流畅琶音的结束到主和弦上,生动的运用了钢琴的语言讲述了一 个完整的《蓝花花的故事》. 二,作品其他方面的特点 (一)该作品在曲式上,将7部分不完全的变奏手法进行连 接,首尾呼应栩栩如生的把一个蓝花花多个形象,多方面的展现 在人们面前,同时主旋律又是贯穿全曲,并很富于逻辑的将淳朴 优美抗争和悲愤等多种情绪纳入整体结构之中.情绪变化上的 过度也非常自然,像一部情节跌拓起伏的电影一样.将故事的原 因,过程,和结果用一种艺术的手段表现出来. (二)在演奏技巧上作者从多个方面来表现故事的内涵, 在弹奏该作品的第一部分时,要求手指要灵敏,音质干净.刚开 始使用慢触键的方法,保持旋律的流畅性.在演奏时需注意大 臂,手腕,手指互相配合,大臂的力量自然的送向指尖,手腕和 手掌要柔韧而有弹性,在琴键发音时用指尖后部弹奏,下键时要 深,慢慢的将重力落在琴键底部,手指随着音符的变化将重心逐 步转移,这样才能弹奏出柔和细腻,圆润的音色.才会将作品 表现的更加生动.第二部分在力度上运用是弱奏,重音要落下 去,弹奏方法与第一部分相同.第三分要求手指的灵活性较强, 在演奏第五部分是要注意手腕和手臂的运用,应从以下两个 方面做.1,手腕技巧;手指稳定,前臂配合手腕,手指要积极 主动.2,用手臂和手腕一起来完成.让手腕平和,柔软,作为 次要角色协和手指.弹奏第六部分是要注意弹奏出整齐的和弦色 彩,音质要求干净,不允许出现杂乱的音响效果.在弹奏第七部 分时要注意双手交替的连贯性,即使双手弹奏的是单旋律线条, 所以更应该注意双手的自然衔接,和手腕的调节动作,大拇指应 更加主动灵活,使声音随音高的变化产生波浪起伏般的流动. (三)一首乐曲最重要的意义在于它的音乐内容的表现,表 达出音乐内容和主题思想是很重要的.《蓝花花》这首作品的主 题思想就是用熟练的钢琴技巧表现当时受旧社会影响,蓝花花内 心复杂的内心世界的变化.技术不过关,理解不了作品的内涵, 再好的内容也无法让人理解,但是音乐的内容更重要. (四)对作品分析的同时读谱也是十分重要的,音乐的表. 达能够训练学生更能贴切的理解作品中的音乐情感.《蓝花花的 故事》虽是一首五级钢琴曲,但具备了一定的艺术价值,周广仁 教授在《中国钢琴名曲集》VcD教学片中曾说道:”《蓝花花的 故事》每个变奏都有一个标题,这些不同的内容,通过不同钢琴 手法表现了各种各样的技术课题都包含里面了.是比较丰富多样 的,有和弦转位,有柱式琶音,有双手交叉演奏的,有抒情的, 有复调的,所学的东西很多”作品生动的反映了叙事中的故事情 节,原始民歌的旋律与内容自身的艺术魅力在钢琴的演绎下得到 了新的诠释. 《蓝花花的故事》这首曲子是叶露生先生根据陕西北部地 区流传下来的真实故事改编的,进行二度创作的佳品.因此,我 们对作曲家写下的乐谱进行认真的研究与理性的分析,对于获得 真实性的音乐表演是至关重要的.然而,我们也不能把乐谱作为 唯一的依据,局限于照谱演奏.乐谱固然重要但不应把他独立起 来,演奏者在演奏这首作品同时,可训练一定的弹奏技巧.是一 部有意义和有价值的作品.并且还要进行细心的体会才能把它结 合在一起,生动表现乐曲真挚的音乐情感. 参考文献 【1】田辉农着.陕北礼俗音乐的考察与研究【M】.上海音乐出版社,2o05, 95,103 [2】韩林申李晓平徐斐周荷君编.钢琴基础教程三[M]上海音乐出 版.1985:40,43. 【3】编写组.怎样提高钢琴演奏水平【M】.华乐出版社出版,2003:32 【4】周青青着冲国民间音乐概论【M】.人民音乐出版社,2003:41 【5】钱仁康胡企平编.音乐鉴赏【M】.北京大学出版社,2o05:125,131 【6】张楠钢琴演奏中技术与表现力初探.[J].钢琴艺术2o07,(5) 【7】郭洁.如何掌握钢琴的快速移调试奏技巧[J]中央音乐学院. 2o07,(2) 【8】露丝史兰倩丝卡.指尖下的音乐【M】.广西师范大学出版社,2OO5.45 【9】卡尔.莱默尔瓦尔特.吉译现代钢琴演奏技巧【M】.上海音乐出版 社.2o03.38 【10赵晓生钢琴演奏之道IM】.上海世界图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 出版社2()05.75 作者简介 赵越,女,陕西兴平人,威阳师范学院艺术学院助教. 武韵,女,陕西西安人,成阳师范学院艺术学院教师. 强艳,成阳师范学院艺术学O7届音乐学专业毕业生. —57