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教案全集
教学
第1课 认识“我的电脑”
内容
1、认识软盘、硬盘、光盘等图标。
教学
2、学会区分文件和文件夹。
目标
3、认识常用文件的图标。
教 学 流 程 预 设 一、导入
在“我的电脑”窗口中,可以浏览计算机磁盘中的内容,管理文件,
更改计算机设置等。
二、打开“我的电脑”窗口
1、教师示范操作
双击“我的电脑”图标,打开“我的电脑”窗口。
2、学生试一试
用其它
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
打开“我的电脑”窗口。
三、认识软盘、硬盘和光盘
1、教师讲解软盘、硬盘和光盘的相关知识 2、学生读一读
四、文件和文件夹
1、教师演示讲解
文件名是每个文件的名字。文件名可以用字母、数字、汉字和某些
特定符号表示。文件名通常由主文件名和扩展名两部分组成。
1
文件夹是用来存放文件的,文件夹中还可以包含其他文件夹。
2、学生议一议
根据你对文件与文件夹的理解,说说文件与文件夹的关系。
3、学生练一练
教学心得:
2
教学
第2课 认识键盘
内容
1、了解键盘分区。
教学
2、掌握主键盘区字符键的名称。 目标
3、学会常用控制键的使用。
教 学 流 程 预 设 一、导入
键盘是我们和计算机进行交流的主要输入设备之一。键盘上有许多
按键,只有了解它们的分布规律,才能更好地使用它们。
二、键盘分区
计算机的键盘一般分为:主键盘区、功能键区、光标控制区和小键
盘区。
三、主键盘区
1、字符键:由26个英文字母键、10个数字键和常用的符号键组成。
学生练一练,学生试一试。
2、特殊控制键
A(回车键Enter
B(退格键Back Space
C(大小写字母锁定键Caps Lock
D(上下档字符换档键Shift
E(控制键Ctrl
F(空格键
学生练一练。
3
四、光标控制区
光标控制区的键主要用于移动屏幕上的光标。
学生练一练。
教学心得:
4
教学
第3课 指法
内容
教学 1、学习正确的键盘操作姿势和指法。 目标 2、能熟练地输入数字和字母。
教 学 流 程 预 设 一、导入
正确的键盘操作方法和熟练的指法是快速准确输入的关键。 二、坐姿
身体坐直,肩膀放平,肌肉放松,双眼平视显示器或文稿,两脚平
放在地上。
三、基准键
基准键就是左右手指的“家”。
1、教师讲解哪些是基准键:A S D F J K L ; 2、学生想一想:F键、J键的键面与其他字母键相同吗,为什么,
四、手指的分工
1、教师出示分工图并讲解
左手操作区:小拇指:1 Q A Z
无名指:2 W S X
中 指:3 E D C
食 指:4 R F V 5 T G B
右手操作区:食 指:6 Y H N 7 U J M
中 指:8 I K ,
无名指:9 O L 。
5
小拇指:0 P ; , 2、学生练一练。
五、操作要领
1、教师讲解操作要领:
初学打字,速度不宜快,但要准。指尖击键要迅速,不可用力过大。
遵循指法,牢记键位,熟能生巧。 2、学生试一试,练一练。
教学心得:
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教学
第4课 初识“写字板”
内容
教学 1、学会启动和退出“写字板”程序。
目标 2、认识“写字板”窗口。
教 学 流 程 预 设 一、导入
我们每天都要写日记,可是都是定在纸上的,电脑里也能“写”,写哪里呢,(写字板)
二、启动“写字板”程序
单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序(P)”“附件”,单击“写
字板”命令,打开“写字板”窗口。
三、“写字板”窗口
“写字板”窗口的组成:
标题栏、菜单栏、工具栏、格式栏、标尺、正文区和状态栏。 四、用小键盘输入数字
1、教师讲解小键盘的使用。
2、学生练一练。
五、输入英文字母
1、教师讲解大小写字母的输入方法。
2、学生练一练。
六、保存文件
1、单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令。 2、弹出“另存为”对话框,在“文件名(N)”框中输入文件名。
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3、单击“保存(S)”按钮。
七、退出“写字板”程序
1、教师讲解退出方法:
单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令可以退出“写字板”。
2、学生试一试。
教学心得:
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教学
第5课 输入汉字
内容
1、掌握切换中、英文输入状态的方法。
教学
2、掌握切换全角、半角输入方式的方法。
目标
3、掌握全拼汉字输入方法。
教 学 流 程 预 设
一、导入
在上一节课中,我们已经学会了输入字母和数字,现在老师要请大
家来输入汉字了,谁已经在家中输入过汉字了,说说看输入汉字首
先要做什么,
二、进入汉字输入状态
1、教师介绍输入法指示器的位置
在Windows任务栏的右端有一个输入法指示器,当图标是 时,表示处于英文输入状态。
2、教师讲解汉字输入法的切换
将输入状态切换到全拼汉字输入法状态的方法是:单击任务栏上的
图标 ,打开输入法选择菜单。
单击输入法列表中的“全拼输入法 版本4.0”,出现输入法工具栏,
表示已选择了全拼汉字输入法。
3、学生试一试:将输入状态切换到智能ABC输入法状态。 三、输入法工具栏按钮的含义
1、教师讲解输入法工具栏。
2、学生读一读:“Ctrl,空格键”、“Shift,空格键”的含义
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3、学生练一练。
四、输入单个汉字
1、教师示范单个汉字的输入方法。 2、学生读一读、练一练。
五、输入词组
1、教师示范词组的输入方法。 2、学生读一读、练一练。
教学心得:
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教学
第6课 输入汉字和符号
内容
1、了解智能ABC输入法中隔音符的使用。
教学 2、掌握拼音“ü”在键盘上的输入方法。
目标 3、学会中文标点符号的输入。
4、掌握符号的插入方法。
教 学 流 程 预 设
一、导入
同学们,在上节课中词组“西安”你输入了吗,能输入吗,
词组“西安”和单字“先”的拼音都是“xian”,那么怎样才能输入词组“西安”呢,
二、隔音符的使用
1、教师讲解隔音符的用法。例:西安——“xi’an” 2、学生试一试。
三、拼音ü的输入
1、教师讲解拼音“ü”在键盘上的位置及使用
(1)用全拼汉字输入法或智能ABC输入法输入汉字时,在键盘上输
入拼音字母ü时,用v来代替ü。例:nü(女),用nv来代替;
lü(驴),用lv来代替。
(2)当拼音字母j、q、x、y与ü拼音时,全拼汉字输入法用u代替
ü,智能ABC输入法用u或v代替ü。
2、学生练一练。
四、输入中文标点符号
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输入中文标点符号时,首先要将输入状态从英文标点符号状态切换到中文标点符号状态。
1、教师讲解中文标点符号。
2、学生练一练。
五、插入符号
1、教师讲解符号的插入。
(1)单击“插入(I)”菜单中的“符号(S)”命令,弹出“符号”对话框。
(2)选中符号,单击“插入(I)”按钮。
(3)单击“关闭”按钮,关闭“符号”对话框。 2、学生练一练。
教学心得:
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教学
第7课 修改文章
内容
1、学会在写字板中打开存盘文件的方法。 教学 2、掌握基本的修改操作方法。
目标 3、了解插入、改写方式的意义。
4、了解“撤消”和“恢复”按钮的作用。
教 学 流 程 预 设 一、导入
在上一次的文章输入过程中,李老师发现有好多同学输入的文章有
输错、输漏的地方,今天我们就来把它们改正了,可是怎么改呢,
先要做什么,
二、打开文件
1、打开“写字板”窗口,单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命
令,弹出“打开”对话框。
2、在对话框中单击文件名。
3、单击“打开(O)”按钮。
三、文章的简单修改
1、移动光标
2、修改的基本操作
(1)删除字符:Back Space或Delete。
(2)添加字符:光标移到指定位置,再输入要添加的内容。 3、撤消操作:工具栏中的“撤消”按钮。
4、学生试一试。
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四、插入与改写状态的转换
1、教师讲解转换的方法:按一下Insert键,编辑状态由“改写”变
为“插入”,再按一下,由“插入”变为“改写”。 2、学生读一读,试一试。
五、保存文件
1、教师讲解改变文件名后的保存方法:
(1)单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令,弹出“另存为”对话框。
(2)在对话框中的“文件名(N)”栏中单击,切换到汉字输入状态,输入文件名。
(3)单击“保存(S)”按钮。
2、学生练一练。
教学心得:
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教学
第8课 图文并茂
内容
教学
学会使用文字工具在图画中添加文字。
目标
教 学 流 程 预 设
一、导入
在上学期中,我们主要学习了画图,大家都注意到了,在画图工具箱中有一个A工具我们还没有使用到,相信有些小朋友已经知道它是做什么用的,可并不是很熟悉它,今天李老师就带大家好好的来熟悉它,使我们的画变得更美丽、漂亮。
二、图文并茂
利用“画图”中的文字工具 A ,在图画作品中添加各种字体的文字,使作品图文并茂。
1、教师讲解文字工具的
使用方法
消防栓的使用方法指针万用表的使用方法84消毒液使用方法消防灭火器使用方法铁材计算器使用方法
。
(1)画一座房子。
(2)单击文字工具按钮 A 。
(3)选择“透明”方式。
(4)单击任务栏中的输入法按钮,弹出“输入法”列表,选择输入法。
(5)在要添加文字位置的左上角单击并向右下角拖动,形成一个虚线框,即文字框。文字框出现的同时,文字工具栏就出现了。
(6)选择“隶书”“26号”“黑色”“竖排”,输入上联“春回大地”、下联“福满人间”。
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(7)最后输入横批“欢度春节”(楷体,20号,黑色,横排)。
2、学生议一议。在放大图画的情况下,是否可以输入文字,
3、学生练一练。
以“春天”为主题,创作一幅画,并注上自己的班级和姓名。 教学心得:
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教学
第9课 留下美丽
内容
教学
学会保存和打开绘画作品。
目标
教 学 流 程 预 设
一、导入
当我们完成绘画作品后,应该及时地加以保存,以便随时打开欣赏。 二、保存绘画作品
1、教师示范作画及作品的保存
(1)画一个苹果,以“苹果”为文件名保存在计算机中。
(2)单击“文件(F)”菜单中“保存(S)”命令,弹出“另存为”对话框。
(3)在“文件名(N)”框中输入“苹果”。
(4)单击“保存(S)”按钮。
2、学生试一试
3、学生读一读
三、打开绘画作品
1、教师示范操作
(1)单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令,弹出“打开”对话框。
(2)在列表框中单击文件名“苹果”。
(3)单击“打开(O)”按钮,《苹果》就展现在我们面前了。 2、学生试一试
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3、学生练一练
教学心得:
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教学
第10课 复制图形
内容
教学
学会移动和复制图形。
目标
教 学 流 程 预 设 一、导入
看,五彩缤纷的氢气球向天空中缓缓飘去,好美啊~ 二、图形的移动
1、教师示范操作
(1)在画图区域的底部画一只红色气球。
(2)选取“透明”方式。
(3)单击工具箱中的选定工具按钮或任意裁剪工具按钮,选定气球。
(4)托运选定区域向上移动。瞧,气球“升”起来了。 2、学生读一读
3、学生练一练
三、图形的复制
1、教师演示过程
(1)单击工具箱中的选定工具按钮,选定气球。
(2)单击“编辑(E)”菜单中的“复制(C)”命令。
(3)单击“编辑(E)”菜单中的“粘贴(P)”命令,画布左上角就
出现一个和原来一样的气球。再将它拖动到合适位置。
把粘贴的气球“涂”成不同颜色,一幅彩色气球飘升图就诞生了~ 2、学生读一读
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3、学生练一练
教学心得:
20
教学
第11课 巧用翻转
内容
教学
学会使用“翻转 / 旋转(F)”命令。
目标
教 学 流 程 预 设
一、导入
灵活地使用“翻转,旋转(F)”命令,不仅可以进行图形组合,还可以
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
出漂亮的图案。
二、按一定角度旋转
1、教师示范操作(以风车为例)
(1)用椭圆工具画出风车的第一片叶子。
(2)单击工具箱中的“选定”按钮,将第一片风叶选中。
(3)单击“编辑(E)”菜单中的“复制(C)”命令。
(4)单击“编辑(E)”菜单中的“粘贴(P)”命令。
(5)单击“图像(I)”菜单中的“翻转,旋转(F)”命令,弹出“翻转和旋转”对话框。
(6)单击“按一定角度旋转(R)”下的“90度(9)”,再单击“确定”按钮。
(7)把旋转后得到的风叶移动到适当位置,完成第二片风叶。(第三、第四片风叶)
(8)移动风叶到合适位置组成大风车,并涂上自己喜欢的颜色。 2、学生想一想:
能不能用更简便的方法画出大风车呢,
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三、水平翻转和垂直翻转
1、教师讲解方法
水平翻转是以选定图形的中心垂直线进行左右翻转。
垂直翻转是以选定图形的中心水平线进行上下翻转。
2、学生练一练
教学心得:
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教学
第12课 变化自如
内容
教学
掌握图形的“拉伸 / 扭曲(S)”命令。
目标
教 学 流 程 预 设
一、图形的拉伸
1、教师示范操作过程:(以树为例)
(1)画一棵树。
(2)选中并复制、粘贴这棵树。
(3)单击“图像(I)”菜单中的“拉伸,扭曲(S)”命令,弹出“拉伸和扭曲”对话框。
(4)在“拉伸”框的“水平(H)”和“垂直(V)”框中都键入“80”,
单击“确定”按钮,得到第二棵树。用同样的方法,得到三、
四、五棵树。
2、学生试一试
3、学生议一议
二、扭曲
1、教师演示操作步骤:
(1)复制第一棵树。
(2)单击“图像(I)”菜单中的“拉伸,扭曲(S)”命令。
(3)在“扭曲”框的“水平(O)”框中键入“40度”,单击“确定”按钮。
(4)再将扭曲的树进行垂直翻转,便得到图中第一棵树影。用同样
23
的方法,画出其他四棵树影,并把每棵树影涂成深灰色。
2、学生试一试
3、学生练一练
完成书上图形后,进行自由创作。
教学心得:
24
教学
第13课 设置墙纸
内容
教学 1、学会设置图画的属性。
目标 2、学会设置墙纸。
教 学 流 程 预 设
一、导入
在创作图画时,经常需要改变画面的大小。当完成一幅绘画作品时,
总想全图欣赏或能把它设为墙纸。
二、设置属性
1、通过“属性”对话框可以改变画面大小。
(1)单击“图像(I)”菜单中的“属性(A)”命令,弹出“属性”对话框。
(2)在“宽度(W)”和“高度(H)”框中分别输入“800”和“600”。
在“单位”中选择“像素(P)”。单击“确定”按钮。 2、学生试一试:用双箭头进行拖动,改变画面区域的大小。 二、全图欣赏作品
1、教师示范指导
(1)打开作品。
(2)选择“查看(V)”菜单中的“全图(V)”命令。
(3)单击或在键盘上按任意键,“画图”窗口回到原来状态。 2、学生试一试
三、设置墙纸
1、教师演示操作过程
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(1)打开要设为墙纸的作品。
(2)单击“文件(,)”菜单中的“设置为墙纸(平铺)(,)”命令。
此时,桌面上显示的画面就是你的作品了~
,、学生试一试:选择“设为墙纸(居中)(,)”,效果有什么不同, ,、学生练一练
教学心得:
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教学
第14课 巧加修饰
内容
教学
学会使用颜色渐变技巧和反色命令。
目标
教 学 流 程 预 设
一、导入
在画图里恰当地运用颜色渐变和反色命令,能给你的作品增添不少
美感,取得意想不到的效果。(出示作品,让学生欣赏) 二、渐变色
1、教师演示操作
(1)画桃子的轮廓线。
(2)双击调色板上的任意色块,弹出“编辑颜色”对话框。单击“规
定自定义颜色(D)”后,出现自定义颜色选择区域。
(3)选定起点颜色(红色),单击“添加到自定义颜色”,这时左边
的“自定义颜色(C)”中就会出现被选定的红色。单击“确
定”按钮,返回画图区域。
(4)选取曲线工具,划出一块填色区域,再用填充工具涂色。
(5)选取颜色从深到浅,重复操作。如此多次操作,直到把“桃子”
颜色填满为止。
2、学生练一练
三、反色
1、教师讲解反色(反色就是原色的对比色)
(1)画一个红色的实心圆。
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(2)选中复制这个圆,并单击“图像(I)”菜单中的“反色(I)”命令。
白色、红色,反色后分别变成黑色、绿色。 2、学生练一练
3、学生读一读(一字多色),试一试
教学心得:
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