两课评比教案

两课评比 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 两课评比教案 一、 教学目标 重点知识与技能: 1. 能利用站点定义向导创建站点. 能对创建好的站点进行编辑管理 3. 能够插入表格，会使用属性面板和菜单. 会对表格进行设置. 熟练进行表格编辑 6. 如何绘制布局表格、布局单元格和移动布局表格、布局单元格 7. 如何选中布局表格、布局单元格和设定其尺寸、背景图像、水平和垂直的对齐方式. 如何设置文本的属性和页面属性、 如何插入其他网页元素. 插入图像和设置图像属性 10. 能对现有的网页进行背景颜色、文本的对齐方式和进行文本换行等设置 11. 能根据要求进行网页超连接 12. 会对现有图像文本进行锚记链接、电子邮件链接、绝对超链接等 13. 页面超链接状态的设置 14. 会编辑调整表格单元格 15. 在表格中插入翻转图像 16. 在表格中插入Flash动画 17. 插入Flash 视频及其他网页元素 能力目标: 1、培养学生在学习过程中寻找发现与解决实际问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的能力、提高学生有效获取、利用信息资源与动手操作的能 1 / 11 精品文档 力 情感目标: 树立学生勇于实践、勇于创新的精神，同时树立学生换位思考的意识，并在学习与互相评价中养成团队合作意识。 二、 学情分析 1. 教材分析 《Dreamweaver网页设计》是计算机信息管理专业必修课，开设一学期,选用葛艳玲主编、电子工业出版社出版《网页制作基础教程dreamweaver.0》一书为主教材，自建资源。 教材主要内容:站点的创建与管理;静态页面的美化设置与编辑;超链接的使用;表格的应用及网页布局;表单的应用;使用网页模板;使用框架网页;层与时间轴动画;行为的使用等。 2. 学习者分析 学习对象是在校成人大专的学生，先修课程是《计算机应用基础》、《photoshop应用与实例》、《计算机常用工具软件》等课程，在学习之前已具有计算机操作、网络应用能力及一定的图像处理能力，同时具备在网络平台进行交流、学习与信息搜索的能力。本次任务就注重实践环节，教学过程强调培养学生使用Dreamwaver工具进行网页编辑和美化能力，学生完成任务后应该具有创建个人网页的技能。 二、 教学策略 2 / 11 精品文档 教学方法: 本项目任务的最终目标是培养学生利用Dreamweaver 制作网页的技能，在整个教学过程中注重学生的动手操作能力，因此，教学设计时将面授辅导与实践教学相融合，将理论学习与实践有机地结合在一体，设计了一种以协作设计项目为驱动的教学模式: 1. 将真实的设计任务贯穿整个教学过程，以完成设计项目为内动力，驱动整个教与学的过程。. 以基于项目的协作学习策略调动学生的学习兴趣与积极性. 采用真实性的多元评价，以评价促进学生的发展。 教学手段: 学生以协作小组为单位，组员间通过多种交流方式，共同完成网页设计与开发任务;教师作为组织者、指导者和促进者，利用专题讲座、上机实验、进度汇报等环节，给予学生有效的帮助，并通过组织学生开展总结交流活动，创设反思、自主评价的平台，促使学生对网页设计相关知识的意义建构。如图1所示: 确定分组，选定设计项目 是整个教学的起始环节，学生在此环节将明确树立对课程学习的具体目标。教师在课前拟定静态网页设计的主题，即设计项目，将学生分为若干协作小组，原则上每组不超过三人，学生以小组为单位，选定其中的一个设计项目作为小组任务。设计项目一旦确定，不能修改。 确定分组， 3 / 11 精品文档 明确目标 网络教学平台 教学过程讲解灵活采用专题讲座形式 专题讲座是理论学习与实践相融合的环节，既是教师对知识点的讲解与示范，也是学生的上机实验。以专题讲座的形式针对每个知识点进行面授辅导。专题讲座安排在具有多媒体教学计算机室进行，一人一机，学生边听边练，每次讲座都有充分的时间让学生就教师所讲授的要点进行上机实验，教师随时提供个性化的辅导。 难点讲解，个性化辅导 多媒体计算机室 设计进度汇报 进度汇报的作用有两个，一是对学生的学习实现有效的监控，二是充分调动学生的学习积极性。 以小组为单位汇报本组的设计进度，前后安排两次，第一次利用网络教学平台，说明本组的设计项目、陈述设计构思和成员分工;第二次面向全体同学，汇报设计进度、交流设计心得，教师通过解答问题监控学生学习情况。 监控学习情况，调动学习积极性。 网络教学平台、多媒体计算机室 学生自主评价 所有小组完成的个人网页作品后进行总结交流，这是整个教学过程的点睛环节。学生面向全体同学，通过展示作品、陈述设计过程、回答师生提问等活动，实现对知识的回顾与疏理;通过教师点评，实现经验的交流与技能的提升;利用自评与互评，反思对比，找出差距。.教师点评 4 / 11 精品文档 总结与反思，通过交流提升能力，通过评价找出差距 多媒体计算机室 三、 教学程序 课程导入: 用已经制作好的个人网页和班级网站为案例，根据了解所积累的知识，自然过渡到新知识的课堂，激发学生的求知欲 显示内容: 教师通过演示 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 :介绍教学目标及学习后能完成的任务。目标导向:知道学完后我能干什么,为什么我要这么做,从知识的实用意义上去吸引学生，增加课堂的教学魅力。 任务实施: 先从简单的页面设计规划讲起，学生心里上就很容易接受。当教师讲授页面美化与编辑，文字图片处理以及网页表格布局的重要性时，由于对其实用意义已了解，学生本身就有很强的求知欲，自然更容易接受 学生训练: 在学生训练时教师行走观察:哪些学生操作熟练，同时留意准备请哪一个学演示，对于操作有困难的学生个别指导，培养学生“我能行”的表现欲 教师提示: 从实用角度出发，提醒学生能很好的解决网页其他元素的管理问题，并引导学生深入下一个层次。 交流评价与教师总结 课件回放本节课主要内容，强调网页编辑过程中的处理网页元素的细节，从视觉上加以区别，把动作升华成理论。 5 / 11 精品文档 交流评价过程:1、以小组为单位向全体同学展示本组的网页作品，陈述亮点;2、回答师生提问，交流心得与经验;3、各小组就网页作品进行自评和互评 作业布置: 课后对本节所学内容进行汇总，进一步熟悉操作方法，并充分认识到本任务的实用性，巩固提高。 学生整理现场: 教师和学生一起填写设备使用记录台帐有机器使用情况，收拾好自己的物品;检查并清理自己工位旁边有无垃圾;正常关闭计算机;把凳子摆好后离开，养成良好的习惯 教学反思: 本次任务教学目标定位恰当，由初建网页开始激发了学生的求知欲，开始了个人网页制作的一 步步操作环节，讲课时学生能够注意力高度集中，注重师生互动，在同学互助，教师指导下顺利的解决问题。部分同学不能灵活运用，课堂上教师在总结时继续强调，并在课后作业中，又进行巩固，想继续探究的同学也能在课后进行拓展。100%的同学达到预期的效果，教师顺利实现教学目标。 四、教学流程设计 江苏省淮阴商业学校 教 案 专业班级 课 程 项 目个人静态页面制作 教案名 6 / 11 精品文档 称 利用站点定义向导创建站点 教案序号 1备 课 组 计算机教研室主 备 人 指导教师 技术支撑 盐城市职业学校专业技能课“两课”评比教案设计 第七章第二节 《透视经济现象》单元教学设计说明 一、单元教学目标: 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 认知目标:了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。 情感态度观念目标:正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。 运用目标:正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。 二、教学内容 1、商品的交换与消费 透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 7 / 11 精品文档 透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。、企业的生产与经营 透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。 透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。 透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。、个人的收入与理财 透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。 透视个人所得要依法纳税的现象，了解税收在我国财政收入中的地位和作用，增强自觉纳税意识。 透视财富增值的不同渠道，理解存款储蓄、债券、股票、商业保险的异同，学会选择恰当的投资理财方式。 三、教学重点与难点 1、了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用，树立正确的金钱观，了解价值规律的基本要求，理解价值规律的作用，学会理性消费。 2、理解企业提高经济效益的主要途径，树立效益意识和质量意识;理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素 8 / 11 精品文档 质。 3、理解我国的分配制度和正确处理效率与公平关系的意义，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻;了解税收在我国财政收入中的地位和作用，增强自觉纳税意识。 三、教学方法 为了实现本单元的教学目标，促进学生对教学重点的把握和教学难点的突破，我在教学方法的运用上以建构主义教学理论为支撑，同时结合探究教学模式和案例教学模式，从学生实际认知水平和思维能力出发，坚持启发式原则、循序渐进和因材施教的原则，使新认知的建构完全建立在学生自主思考的基础上，教师则起到指导、点拨和促进的作用。在教法上比较集中地运用了案例法、探究法、情景创设法和讲授法，学法上比较集中地运用了分析归纳法、讨论法和比较法。 由于本单元有部分教学内容很抽象，学生的抽象思维能力不强，加之教师本人具有较好的语言表达能力，所以在第1、2、3和7课教学中恰当地采用了设问—讲授法、讲授—讨论 法等方法，当然，讲授只是一种形式，其实质仍然要通过语言来启发学生思维，促使新认知的自主建构。 四、课时安排 第一单元教学内容按照教学大纲的要求应该在6课时 9 / 11 精品文档 内完成，但我将该单元的课时数调整为8课时，调整的理由主要如下:第一，符合学习过程中的循序渐进原则和可接受性原则。学生刚刚接触该学科，适当减少每一节的容量，尤其是一开始的两节课，可以让教师有更充裕的时间启发学生思维，以有效地激发学生学习本课程的兴趣，给后续学习任务的完成提供动力。第二，适合学生认知特点和本节课教学内容的特点。第一框题教学内容中多涉及诸如商品、货币、价值、一般等价物等抽象概念的理解，就必然地要求学生有一个从具体到抽象、从特殊到普遍的归纳总结过程，从已有知识结构到新认知的建构必然需要一个思维的过程。第三，有利于情感、态度、观念目标的实现。“只知其然”往往不容易促使认同感的形成，“知其所以然”才能真正实现观念、态度上转变，比如只有在同学真正理解了货币的产生和本质后，才能用理性的眼光云看待货币，树立正确的金钱观，而“知其所以然”必然需要花费一定的教学时间。第四，将个人收入分配与投资理财合并一节课的理由主要是因为，个人收入分配的基本内容学习初中时已经学过，而“投资理财”部分对财会类学生来说，《投资理财》本身就是他们必修的一门专业课，在德育课中不需要重复讲解。 序号 教学内容 课时 1 商品和货币的产生 1 货币的基本职能 1 价格和价值规律 1 消 费 和 消 费 观 1 企业的经济效益 1 企业中的劳动者 1 个人的收入、分配与 10 / 11 精品文档 投资理财 1 依 法 纳 税 1 第1课时 第一课《商品的交换和消费》 第1框题《商品和货币》之《商品和货币的产生》教案 11 / 11