卷首寄语在线研讨智慧分享简报荟萃

卷首寄语在线研讨智慧分享简报荟萃 卷 首 寄 语 在 线 研 讨 智 慧 分 享 简 报 荟 萃 相遇是首歌～ 带着你的期望～我的期待～ 我们相遇在了一起…… 隔着丝丝网线～ 让我们一同走过～ 一步一个脚印～ 去丈量、感悟、收获…… 因为这里～是爱好数学的朋友汇聚的地方, 这里～是充分洋溢民主、平等与自由的地方, 这里～是有人关注、有人呵护、给人激励、给人信心的地方, 这里～是能让人感受教育美好与人生激情的地方。 这里～每一篇文章都鲜活生动～每一种思路都激情迸发, 这里～流淌着的是老师们的心血～凝聚着的是专家们的智慧。 相遇是首歌～ 我们因数学走在一起,我们因网络而结缘。 在收获的季节里～我们将走向又一个新的希望。 顶房间田明泉副组长, 1 #5()[14:01] 话题一(房间) 1 高中数学中的算法和解法的区别和联系,(刘建济宁市育才中学)1. 算法高考基本上只考框图，如何解决考与学的矛盾,(李静平邑县高考补习学校)2. 算法优化问题有没有必要在高中课程中有所体现呢,期待解决～(刘胜群临沂第四中学)3. “” 在必修的学习中无论是算法、统计还是概率，我们往往提到让学生们自己把理论运用于实践，在实践中体会思想。怎样才能更好的在实践中应用所学知识，怎样才能更利于操作，怎样才能让学生更好的发挥其独4. 3 创性呢(颜冉冉枣庄八中)? 必修的教学用到计算机的辅助很多，而且效果会很好。但计算机并不是都很熟怎么办,(李秀铎莱州市第六中学)5. 3 如何解决目前相当一部分学生的厌学情绪，也是值得研讨的问题。(徐春龙烟台牟平育英艺术中学)6. 房间滨州市滨城区第一中学刘新军, 1 #15800[16:39] 我认为学生厌学等主要原因使我们都把学生训练成了学习机器，学生已经感觉不到学习的必要性和价值，无用当然让人不愿意学了，我们应该改革这点。 房间邹城市第一中学尹瑞芬, 1 #15799[16:35] 其实这一模块的知识是很有意思的，非常适合于学生自主探究，适合于学生用知识解决现实中的实际问题，只是被考试弄得，唉 房间新泰市第一中学高秀军, 1 #15798[16:32] 计算机验证算法程序，可以提高学生的学习兴趣。 房间邹城市第一中学尹瑞芬, 1 #15797[16:29] 兴趣是最好的老师，老师应该尽可能的培养学生学习数学的兴趣，而不是仅仅依靠枯燥的题目的训练只为了提高学生的解题能力。 房间胶州市实验中学王教妍, 1 #15796[16:26] 干任何事都不可能随心所欲，即使厌学也得学，是不得不学，当然有兴趣最好了 房间桓台县第二中学宁亚云, 1 #15795[16:24] 没想到过了研修的点来讨论时正正好，刚才大批的发言蜂拥而上，速度太快了 房间桓台县第二中学宁亚云, 1 #15794[16:22] 平度市高级研修中学宋美红 我只点了一遍发送，怎么出现三次 和我的情况一样啊，被连发几遍是让人讨厌的行为，有点冤 房间莱芜第一中学张凤, 1 #15793[16:21] 桓台县第二中学宁亚云 正因为现在不必为温饱而担忧，所以学生的学习动力很不足了，生存压力是促人奋发的重要力量 说得好，学习的动力来自生存压力。 房间李忠顺, 1 #15792[16:20] 学与考本来应是统一的，但现实有时又是矛盾的。如何解决这一矛盾，值得大家探讨。 房间桓台县第二中学宁亚云, 1 #15791[16:20] 即墨市第一中学崔永瀚 学生厌学不足怪，我们老师就不厌教吗,工人上班就不厌了吗,关键是光厌不行，全社会各行各业都都厌的话，那还了得。关键是让厌学的学生数达到最少。这还是思想的问题。他厌学了肯定家庭条件较好，若家里 穷得连饭都吃不饱，只有上好学才能吃饱，还能厌吗, 正因为现在不必为温饱而担忧，所以学生的学习动力很不足了，生存压力是促人奋发的重要力量 房间胶州市实验中学王教妍, 1 #15790[16:20] 教有的知识时信息技术教师与数学教师合作是否可尝试? 房间平度市高级研修中学宋美红, 1 #15789[16:19] 我只点了一遍发送，怎么出现三次 房间平度市高级研修中学宋美红, 1 #15788[16:19] 夏津县第六中学张中利 让学生热爱学习是教师常常想的问题，可是有些时候真的很迷茫，怎么才能让学生热爱学习啊, 用爱心感化他，用行动熏陶他 房间即墨市第一中学崔永瀚, 1 #15787[16:18] 学生厌学不足怪，我们老师就不厌教吗,工人上班就不厌了吗,关键是光厌不行，全社会各行各业都都厌的话，那还了得。关键是让厌学的学生数达到最少。这还是思想的问题。他厌学了肯定家庭条件较好，若家里穷得连饭都吃不饱，只有上好学才能吃饱，还能厌吗, 房间宁津县第一中学穆清成, 1 #15786[16:18] 现在学生正在流行:读书无用论: 房间夏津县第六中学张中利, 1 #15785[16:18] 桓台县第二中学宁亚云 当下整个社会的心理比较浮躁，学生认为读书无用也很难通过苦口婆心的教育就见效，教师要做的就是让自己的教学变得简单易懂，有吸引力，让更多的学生体会到学习中的快乐 让学生热爱学习是教师常常想的问题，可是有些时候真的很迷茫，怎么才能让学生热爱学习啊, 房间莱城区凤城高级中学张庆春, 1 #15784[16:17] 山东省聊城第二中学李辉 学生厌学的原因是多方面的，所以学校，社会，家庭要结合，形成一种目标同向、工作同步、多管齐下的解决厌学的机制是十分必要的。作为家长，要时时处处绐孩子作出 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 率，给孩子一个完整的家，多为孩子着想，要尽量营造一种良好的家庭文化氛围，学生厌学使孩子能够保持身心健康，专心致志地投入到学习中去。同时，切忌急躁，教师和家长不能对学生随意迁就，也不能严厉粗暴，要多和孩子交流，通过教育引导，使- 学生始终有明确的努力方向。就社会而言，通过教育体制改革、就业体制改革给学生制造实现人生理想的有利条件，使广大学生在升学、就业方面少一点思想压力，多一点进取精神，在公平的社会竞争中立于不败之地。 学生厌学农村孩子是中国未来的希望，更是中国农村的希望。对于厌学的学生，教师要把尊重与爱撒给每一个学生，从他们的心理需要出发，进行教育和帮助，切实解决好他们的学习心理问题，才能让每一个学生- 在校安心学习，健康成长，走好人生每一步。 说的真好。无私的奉献就是最好的诠释，老黄牛精神也好像专职老师的，老师感到身体累而心灵放飞时就说明他已是很拯救孩子的心灵了的～ 房间山东省寿光市第一中学宋胜利, 1 #15783[16:17] 能够与学生交朋友的教师是出色的教师。教师绝对不能歧视学生，而应该正确引导学生，关心学生，学生才喜欢数学。所以在纠正学生的厌学时一定找准原因，找出方法，摸清心理，这样才能收到效果。 房间平度市高级研修中学宋美红, 1 #15782[16:17] 桓台县第二中学宁亚云 当下整个社会的心理比较浮躁，学生认为读书无用也很难通过苦口婆心的教育就见效，教师要做的就是让自己的教学变得简单易懂，有吸引力，让更多的学生体会到学习中的快乐 确实是，整个社会给人感觉很浮躁 共条，当前第页首页上一页下一页末页158001123456 话题二(房间), 2 ()在线性回归方程中系数的求解，教材说得很简单，学生看不懂不理解，教师讲着费劲，怎么把握,讲到什么程度,用不用计算器,若用，高考怎么办,()古典概型中，有的要考虑顺序，有的不要顺序，还有1.12要不要都可以，怎么给学生一个明确的指导,()教参的必然事件的概率为，概率为的不一定是必然事件如何理解,(倪翠艳莱阳市第四中学)3“11” 第二章的直方图的练习题处理问题，数据复杂，耗时多，不用计算器没法做。教学时只能讲完例题(主要是讲步骤)，再做一道练习。有无更好的解决方法,(张学军莱州市第四中学)2. 老教材是先讲排列组合再讲概率，显得自然，老师好教，学生也好学;新教材反其道而行之，教的时候不论是我还是学生都觉得有点别扭，能否把顺序再换回来,(任镇汶上县第一中学)3. 我感觉必修在教学中很难把握，记得年讲这一块内容时，用了一个多月的时间，学生学得非常好，从学完到高考一直都没忘过，但现在一周多就学完了，学生每次做题都不会。(范向玲临沂第十八中学)4. 305 学校条件有限没有电脑，怎样讲随机数和线性回归(杨卫卫郓城县实验中学)5. ? 很多学生眼高手低，数学技能差，有时要想提高他们需花费很大的精力和时间，以至于课堂进度跟不上，并且有时进度赶上了，学生兴趣又下降了，很多时候不能面面俱到，很是困惑。(胡建芝苍山县东苑高级中6. 学) 房间烟台市中英文学校胡莉梅, 2 #9631[16:39] 每周的时间，听课，备课，评课，批批试卷，就过去了，好充实啊 房间烟台市中英文学校胡莉梅, 2 #9630[16:37] 这一部分的内同确实有一定的难度，有些学生摸不到头绪，走弯路，出问题比较多，关键要求我们如何让他们去理解分析问题。 房间平阴县第三中学赵庆振, 2 #9629[16:34] 线行回归虽然与现实生活联系紧密，能激起学生学习的兴趣，体现了数学的功能和价值，但是高考不考从而又消弱了学生的激情 房间海阳市第一中学姜玉, 2 #9628[16:23] 大多数老师都在谈一件事说算法是级开始的，04 刚开始时都基本上，用了一个月的时间来学习这一部分内容，学得很好～ 可现在大多用一个周，而学生每次做题都不会～是什么原因呢,, 房间山东省烟台第二中学刘进勇, 2 #9627[16:23] 第二章的直方图的练习题处理问题，数据复杂，耗时多，不用计算器没法做。教学时只能讲完例题(主要是讲步骤)，再做一道练习。有无更好的解决方法,(张学军莱州市第四中学)2. 主要就是讲步骤吧,～ 房间烟台市中英文学校胡莉梅, 2 #9626[16:22] 时间紧，有时课本后面的习题就忽视了，导致有些基础差的学生多多少少被忽视了 房间夏津县第一中学滕雁霏, 2 #9625[16:22] 海阳市第一中学姜玉 线性回归方程这一部分，重在计算，而不在记公式，我不提倡视频中，哪位老师的做法，让学生在电脑上画回归方程～～有点本末倒置～ 这个问题应该值得商榷 房间夏津县第一中学滕雁霏, 2 #9624[16:21] 先讲概率后讲排列组合，符合认知规律 房间海阳市第一中学姜玉, 2 #9623[16:20] 线性回归方程这一部分，重在计算，而不在记公式，我不提倡视频中，哪位老师的做法，让学生在电脑上画回归方程～～有点本末倒置～ 房间黄山中学吴秀英, 2 #9622[16:20] 东阿县职业教育中心刘茂辉 的确，我们的高考与我们的授课有时候还真是很矛盾。学校要求提高升学率，与我们的新课程标准有时不好把握。 是这样，就很矛盾那里都一样。 房间山东省广饶县第一中学边景军, 2 #9621[16:19] 排列组合和概率的学习，关键是看它的力量还能和时间的结合。顺序有必要那么严格吗, 房间夏津县第一中学滕雁霏, 2 #9620[16:19] 山东省烟台第二中学刘进勇 我感觉必修在教学中很难把握，记得年讲这一块内容时，用了一个多月的时间，学生学得非常好，从学完到高考一直都没忘过，但现在一周多就学完了，学生每次做题都不会。(范向玲临沂第十八中学)4. 305 一周多就学完了整个必修三,～这也太快了吧,～都是应试惹的祸～还是支持你们以前的做法，比较符合新课标的要求～～ 学生接受知识的过程是一个日积月累的过程，是一个循序渐进的过程，揠苗助长不可取"" 房间山东省烟台第二中学刘进勇, 2 #9619[16:19] 老教材是先讲排列组合再讲概率，显得自然，老师好教，学生也好学;新教材反其道而行之，教的时候不论是我还是学生都觉得有点别扭，能否把顺序再换回来,(任镇汶上县第一中学)3. 其实在本次 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 中专家们已经把这个问题说清楚了吧～ 房间烟台市中英文学校胡莉梅, 2 #9618[16:19] 就感觉现在的知识是蜻蜓点水，都浮在表面上，没有讲透 房间夏津县第一中学滕雁霏, 2 #9617[16:17] 栖霞市第一中学衣海霞 教会学生做题一般，教会学生学习是重点。 有同感，是教他怎么学，学生会学习了，老师自然就省力气。我认为好学生不是老师教出来的，是自学成才 房间威海市第一中学王树春, 2 #9616[16:17] 我觉得应该把每年省里或市里优质课的研究和学习也作为培训的重点. 房间山东省烟台第二中学刘进勇, 2 #9615[16:16] 我感觉必修在教学中很难把握，记得年讲这一块内容时，用了一个多月的时间，学生学得非常好，从学完到高考一直都没忘过，但现在一周多就学完了，学生每次做题都不会。(范向玲临沂第十八中学)4. 305 一周多就学完了整个必修三,～这也太快了吧,～都是应试惹的祸～还是支持你们以前的做法，比较符合新课标的要求～～ 房间夏津县第一中学滕雁霏, 2 #9614[16:16] 黄山中学赵传俊 现在学生的学习积极性非常差，抄作业现象严重，有种不知道怎么教的感觉。 课堂上五分钟的限时训练应该可以避免这种现象 房间岚山区第一中学张念华, 2 #9613[16:15] 看了很多老师的发炎，感觉很多人都是穿新鞋走旧路，新瓶子装老酒啊。 新教材之所以新，是对老教材而言的，而我们的学生他们并不觉得新在哪里，觉得新只是老师们的自己想法。 我们的老师要换脑啊。 话题三(房间), 3 ()对于线性回归方程，高考如何考,公式是否给出,()算法的重点是框图，而基本语句很抽象，应该让学生上机练习，但现在课时那么少，加之高考没考过，一般不会抽时间去练，高考会考么,(赵爱梅章1.12 丘市第四中学) 在必修的教学中，总觉得理论与实践离得太远，实际操作不容易。非常矛盾。给学生自主的时间，那课时绝对不够用。反之就有教师包办的现象。加上其在高考中的分值很少。很大程度上我们就一带而过。方法思2.3 想很好，但是与实际对接不起来。怎样解决这一矛盾,(张立芳齐河县第一中学) 班级中学生基础差别非常大的情况下，如何 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教学才能既圆满完成教学任务又兼顾到各层面的学生,(胡利利日照实验高中)3. 在教学中如何让小组合作学习落到实处取得实效(袁茂欣沂南县山大华特卧龙学校)4. ,,? 如何处理好教学与高考的关系如何处理教材与课程标准的关系(陈玉春青岛市崂山区第一中学)5. ?? 房间田明泉副组长, 3 #8469()[16:03] 这次在线交流的时间就要到了，由于专家组人少有限，留下许多遗憾，下次号下午点到点再见2724 房间田明泉副组长, 3 #8228()[15:59] 淄博第四中学张伟 线性回归的内容在必修三出现又在后面的选修出现，是否有点重复啊。 两次出现的内容要求不一样 房间韩相河, 3 #8214[15:59] 诸城市第一中学刘丽萍 高一一年要学完必修一至四进度太快了学生都夹生了该怎么办 ,!,?严格按照课程标准进行授课进度就不该太紧张。一定不要以高考的要求指导教学，大量的补充内容。 房间田明泉副组长, 3 #8139()[15:58] 济宁市第二中学王庆富 概率问题学生听起来很容易，但做题不易得分，为什么, 主要可能是对所求问题分类不准、不全 房间田明泉副组长, 3 #8020()[15:57] 即墨创新学校李延奎 刷新的太快了，专家也不搭理。 专家人手太少，可能回复不到，请谅解 房间韩相河, 3 #8018[15:57] 章丘中学杨丙才 什么时候才能实现小班制教学呢, 实行小班化教学是个方向，一定会实现的。只是目前因为学生多，教师少等很多困难。 房间田明泉副组长, 3 #7956()[15:56] 山东省蓬莱第四中学杨芳 写的问题怎么自己看不到啊,跟别说解答了。 记住自己发帖的楼号，回头查看 房间尹玉柱, 3 #7933[15:56] 莘县实验高级中学李存才 班级中学生基础差别非常大，要因人而教，因材施教，分层教学。 说得好，采用小组合作教学是个不错的办法。 房间田明泉副组长, 3 #7903()[15:55] 荣成市第五中学邹晓琴 希望省教育厅建立一个教育资源库，免费让教师查询。 你的意见很好，这是山东教师的福音 房间田明泉副组长, 3 #7812()[15:54] 荣成市第五中学刘华 说学生笨，不开窍，其实使我们更关心学生，更想努力地帮助他们，使他们更聪明 人的智力状况差不多，我们学不会的时候也很焦急 房间韩相河, 3 #7643[15:52] 山东省蒙阴第一中学公香莲 今年的高二还实行走班制吗, 大势所趋，教材中的选修内容需要学生选课走班。 房间田明泉副组长, 3 #7596()[15:51] 博兴县第二中学王桂荣 必修三方在高一开始时学会很好，学生感兴趣，要求也不高。 有新意，这次有老师提出这种意见 房间田明泉副组长, 3 #7429()[15:49] 淄博第四中学秦厚峰 我进入房间了吗,我刚才发表了好几条怎么没反应 你进来了，可能帖子太多了 房间田明泉副组长, 3 #7382()[15:48] 郑启学 有课程标准，每年还要出一个考试说明，考试说明上没有的，我们当让不学不复习 课程标准和考试大纲(说明)作用是不同的 房间韩相河, 3 #7345[15:48] 山东省平度第一中学代卫东 我们常说一级不一级，计算能力等各方面的能力都在减弱，这是否算是素质教育, 你说的一年不如一年的问题不一定对，学生计算能力差是多种因素造成的，首先这是学生不良学习习惯的一个方面。高一起始年级教师要通过培养良好学习习惯入手，需要教师正确的引导和有针对性的训练。 房间田明泉副组长, 3 #7301()[15:47] 宁津县第二中学郭玉强 回归系数公式太难理解，学生和老师都囫囵吞枣了( 了解公式的作用会用就可以了 房间田明泉副组长, 3 #7194()[15:46] 汶上县第一中学丁阳会 我认为我们要学习的是算法的思想，而一些复杂的程序应该删除。 你的看法有道理，学点程序是为了验证算法 房间尹玉柱, 3 #7097[15:45] 临沂第十八中学姚炳银 各位专家如何查看某一楼的发言, 请记住楼号，然后查阅即可。 房间韩相河, 3 #6964[15:43] 山东省北镇中学刘路海 请问专家: 文科概率中用排列组合来解题是否合适,,, 排列组合内容课标对文科数学不作要求，如果学生通过自学利用这些知识来解概率问题也是可以的，但目前文科数学考察的概率问题可以不通过排列组合知识来解决。 八要八不要, 八要八不要 作者:邢铁柱评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::38:7-26 14:07 我看三角函数, 作者:张守福评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::20:7-26 14:05 三角函数章节测试验收试卷及设计意图, 三角函数章节测试验收试卷及设计意图 作者:李玉立评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::5:7-26 13:48 单位圆随想, 单位圆随想 作者:王金勇评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::4:7-26 13:34 梳理中学数学课程中的三角函数的结构脉络，做一个高中阶段, “”“ 梳理中学数学课程中的三角函数的结构脉络，做一个高中阶段三角函数内容的教学分析。“”“” 作者:刘晓静评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::5:7-26 13:32 单位圆是解决三角函数问题的主要工具, 单位圆在概念建立、性质探究、习题训练，复习评价等环节的作用 作者:金化平评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::4:7-26 13:32 对三角函数概教学中一个小问题的分析, 对三角函数概教学中一 作者:梁海龙评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::9:7-26 13:30 单位圆的教学功能, 单位圆的教学功能 作者:李现国评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::14:7-26 13:30 必修教学过程之我见, 4 通过对高中数学必修模块进行学习研究，不断探索，有一些想法，希望各位同仁指正。4 作者:慕仁刚评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::11:7-26 13:29 在必修教学中改进学生的学习方式, 4 在必修教学中改进学生的学习方式4 作者:杜庆春评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::5:7-26 13:28 对三角函数两种概念形成的思考, 对三角函数两种概念形 作者:崔洪涛评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::7:7-26 13:28 三角函数的图象与性质的深入思考, 由于图象本身就是函数 作者:张美娟评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::9:7-26 13:25 本是同根生，相煎何太急, 通过观看视频，又查阅相关资料，我认为单位圆定义法与终边定义法本质上是一致的。应当说，在教学中采用哪一种定义方法只是一个取舍问题，没有对错之分，只有优劣之别。相比而言，用单位圆上点的坐标定“”“”义任意角的三角函数比传统定义更有利于学生的理解和学习，主要有四个方面: 作者:魏明亮评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::2:7-26 13:13 对向量的新认识, 对向量的新认识 作者:许文静评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::39:7-26 13:03 山东泰安英雄山中学数学组教改课题, 我们山东泰安英雄山中学数学组初步构建了以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的高中数学自主探究合作解疑的教学模式:目标引领自学探究合作解疑精讲点拨训练巩固总结运用。本 “----————” 课题旨在探索出既适合高中学生身心发展又具时代特征的、的新型高中数学课堂教学模式，以更好地培养学生的数学创新意识、创新能力和分析解决实际问题的能力。 作者:赵志刚评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::14:7-26 12:57 单位圆在三角函数教学中的优点, 单位圆在三角函数教学中的优点和问题 作者:李登奇评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::21:7-26 12:53 任意角三角函数教学设计, <<>> 任意角三角函数教学设计<<>> 作者:苟玉德评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::5:7-26 12:46 我们约会吧, 认识三角函数已经很长 作者:徐辉评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::77:7-26 12:37 数学(版)教材解读, 4A1.4-1.6 数学(版)教材解读4A1.4-1.6 作者:尹承利评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::8:7-26 12:24 用单位圆与终边定义任意角的三角函数区别与联系, “”“” 三角函数教学, 三角函数是一个重要的基本初等函数，它是描述周期现象的重要数学模型(它的基础主要是几何中的相似形和圆，研究方法主要是代数中的图象分析和式子变形，三角函数的研究已经初步把几何与代数联系起来(它在 物理学、天文学、测量学等学科中都有重要的应用，它是解决实际问题的重要工具，它是学习数学中其他学科的基础. 作者:田伟德评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::2:7-26 11:38 函数()的图象, y=Asinωx+φ 函数()的图象y=Asinωx+φ 作者:路新豪评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::19:7-26 11:36 三角函数内容分析, 三角函数内容分析 作者:王玮阳评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::3:7-26 11:34 把脉三角, “” 把脉三角“” 作者:沙智礼评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::69:7-26 11:33 三角函数线的作用, 作者:于海东评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::48:7-26 11:33 三角函数教学应重视数学思想灌输, 在公式正用、逆用，变形使用的训练中，还要重视数学思想方法的灌输。 作者:张青苗评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::19:7-26 11:00 三角函数图像和性质的深入思考, 作者:韩景凤评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::38:7-26 11:00 《三角函数》教学分析, 在本模块中，学生将运用向量的方法推导基本的三角恒等变换公式，由此出发导出其他的三角恒等变换公式，并能运用这些公式进行简单的恒等变换。与以往的教科书相比较，本书在内容、要求以及处理方法上都有新 的变化。 作者:武传刚评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::29:7-26 11:00 利用单位圆定义任意角三角函数的优点, 用单位圆上点的坐标定义任意角的三角函数有许多优点。()简单、清楚，突出三角函数最重要的性质??周期性。()有利于构建任意角的三角函数的知识结构(()单位圆定义法与终边定义法本质上是一123“”“” 致的()《高中数学课程标准(实验)》只要求正弦、余弦和正切三个函数，其目的是削枝强干，是非常正确的(4 作者:安玉霞评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::5:7-26 10:59 统计教学之法宝案例教学, —— 统计案例教学特点 作者:苑咸光评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::3:7-26 10:58 横看成岭侧成峰, 任意角的三角函数内容和内容解析 作者:王敏评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::61:7-26 10:58 弧度制与角度制的辩证统一, 作者:隋丽菊评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::32:7-26 10:58 单位圆的作用不是传说, 单位圆的作用不是传说 作者:江莉莉评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::46:7-26 10:57 捷径窘步单位园教学的一点困惑, ------- 作者:崔风鹅评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::62:7-26 10:56 关于三角函数的图象和性质的教学的几点思考, 作者:纪云尚评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::2:7-26 10:55 两种三角函数定义方法的优缺点。, 作者:张丽华评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::15:7-26 10:54 两种三角函数定义方法的优缺点。, 作者:张丽华评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::15:7-26 10:54 单位圆在三角函数中的重要作用, 单位圆在三角函数中的重要作用 作者:朱琳琳评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::5:7-26 10:54 失之东隅收之桑榆, 作者:邓思源评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::8:7-26 10:53 数形结合的纽带单位圆的作用, —— 单位圆在简化概念，理解函数的图像和性质方面有着不可替代的作用。 作者:尹海强评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::36:7-26 10:53 三角函数的图象和性质的几点思考, 利用图象去研究函数的性质，是我们的认识从感性上升为理性的一般思维方法。高中阶段所学的大部分初等函数都采用这种方法。 作者:张善云评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::47:7-26 10:50 给你感觉浅谈如何培养学生数感, Come,Come,—— 作者:陈慧艳评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::43:7-26 10:49 理解记忆落实, + = 理解记忆落实 + = 作者:孙芳评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::40:7-26 10:47 单位圆定义法终边坐标定义法, “”PK “” 在今天的培训讲座中， 作者:刘福寿评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::9:7-26 10:47 重视思维难点学生思维的磨刀石, ——“” 作者:刘敬敬评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::26:7-26 10:46 三角函数 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 及常见方法总结, 重要知识点典型方法总结 作者:孙丽佳评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::25:7-26 10:46 梳理中学数学课程中的三角函数的结构脉络，做一个高中阶段, “”“ 作者:牛翠霞评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::9:7-26 10:45 作者:徐西山评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::10:7-26 10:25 让我如何不爱它～, 让我如何不爱它～ 作者:张鹏评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::95:7-26 10:25 利用单位圆来看三角函数的性质, 利用单位圆来看三角函 作者:李喜英评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::7:7-26 10:25 三角函数的定位发生了哪些变化, 作者:韩艳君评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::27:7-26 10:24 小小精灵单位圆, 作者:侯文山评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::6:7-26 10:23 对比两种教材，浅谈对必修的认识, 4 对比两种教材，浅谈对 作者:陈立国评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::3:7-26 10:23 平几证明寻新招向量方法能中标, “” “” 平面向量及其运算的几何背景为几何研究提供了条件全等、相似、长度、夹角平移均可以通过向量的线性运算及数量积表示，故而可用向量解决平面几何中的一些问题.. 作者:马英济评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::9:7-26 10:22 三角函数线的教学功能, 新课程用单位圆定义任意角的三角函数，提升了单位圆、三角函数线的地位，三角函数的知识结构和方法体系也发生了一些变化。 作者:王宏丽评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::7:7-26 10:22 高中数学新教材之我见, 作为教师，我们应当认真学习领会新课程标准和新教材，积极转变教学思想和研究教学方法，提高对素质教育的认识，下面是我对高中数学新教材进行了学习和比较肤浅的研究. 作者:由卫娟评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::25:7-26 10:22 三角函数教学中应注意的问题, 由于课时较紧，教学中 作者:刘姗姗评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::12:7-26 10:22 三角函数的测 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 , 三角函数的测试题 作者:孙云涛评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::11:7-26 10:22 《正弦函数的图象与性质》教学设计, 《正弦函数的图象与性质》教学设计 作者:徐伯秋评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::11:7-26 10:21 《三角函数的图像和性质》的教学分析, 三角函数的单调性和值域三角函数的奇偶性与图像的对称性三角函数的周期性和图像变换1. 2. 3. 作者:魏本海评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::9:7-26 10:21 收获, 今天观看视频，王老师重点讲解了弧度制的引进，收获不小，改变了我以前的一个观点。 作者:王兰鹏评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::25:7-26 10:20 利用单位圆定义三角函数的几点理由, 作者:王西峰评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::10:7-26 10:19 对课堂的一点偏激想法, 老师有了教的激情，学生才会有、就会有学习的激情;老师有了探索的激情，学生才会有、就会有探索的激情;老师有了不畏强权、追求真理的激情，学生才会有、就会有大胆质疑、坚持真理的激情。 作者:王晓波评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::11:7-26 10:16 学习三角函数的好帮手单位圆, —— 今天听到看到专家的讲解，深深理解课本为什么要设计单位园内容，在看到我周围很多老师在讲解者部分内容时，往往直接把结果告诉学生，然后强化做题。针对这种做法，我特下载下文与各位同仁共同学习 作者:刘文宝评论数发布时间专家已阅读:指导教师已阅读::13:7-26 10:16 , 高中数学第八期课程简报时间阅读评论:07-26:221:44 , 高中数学第七期课程简报时间阅读评论:07-25:592:139 , 高中数学第六期课程简报(在线交流专刊)时间阅读评论:07-23:819:145 , 高中数学第五期课程简报时间阅读评论:07-23:855:164 , 高中数学第四期课程简报时间阅读评论:07-22:1162:224 , 高中数学第三期课程简报时间阅读评论:07-20:1614:276 , 高中数学第二期课程简报时间阅读评论:07-20:1781:313 , 高中数学第一期课程简报时间阅读评论:07-18:3361:48 炎的夏天，专家学者及十万高中教师怀着炽的心，讨论者教学的点，期待着烈的掌声。但是大家一定要注意身体，适当休息，为热热热热 了更好的工作，祝大家天天有个好心情～ 返回页首