多媒体专业毕业论文模板

多媒体专业毕业论文 模板 个人简介word模板免费下载关于员工迟到处罚通告模板康奈尔office模板下载康奈尔 笔记本 模板 下载软件方案模板免费下载 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 多媒体专业毕业论文模板 多媒体专业的你，对于多媒体的研究有多深呢?相关的毕业论文你清楚怎么写吗?以下是小编为大家精心整理的多媒体专业毕业论文模板，欢迎大家阅读。 多媒体专业毕业论文模板(一) 摘要:在多媒体技术与学科教学整合的新型教学模式中，教学要利用多媒体技术教育的优势，充分调动学生认识与实践的主观能动性，让学生真正成为语文学习的主人。 关键词:小学语文;多媒体技术;优越性 新课改革以来，教育教学的各个方面都发生翻天覆地的变化。教育观念变了，教学方法变了，学习方式变了。随着现在科学技术的发展，人类社会已进入了信息时代。多媒体的应用，无疑是教育现代化的一种重要标志。多媒体教学体现出的声情并茂，色、情、景交融的效果，创设优美的课堂教学情境，有效提高语文课堂教学效率。 一、多媒体与网络相结合，拓展学生阅读界面 阅读世界精彩纷呈，网络读物更是绚丽多姿、纷繁多彩。学生通过上网搜索链接一些相关 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 ，可以穿越时空获取多方面的知识。例如人教版第十册中 1 / 10 《再见了，亲人》学习后，学生告诉我，他们通过点击“文学网”、“语文教学”等网站，对志愿军开赴朝鲜战场有更深层次的了解，为帮助朝鲜人民打败美国侵略者，志愿军在朝鲜土地上浴血奋战。有些学生观看了网上电影《上甘岭》、《英雄儿女》，对抗美援朝有更多的了解，因此志愿军为帮助朝鲜抗击美国侵略者，流血牺牲的崇高的国际主义精神一直深深感动学生，同时学生更深刻地体会到“朝鲜人民和志愿军不是亲人胜似亲人”的感情。通过网络搜索相关资料不但能开阔学生的知识面，还能丰富学生的课外知识。由于网络服务器装有各种各样的教育教学资料，学生可以根据自己的爱好、能力和程度选取学习的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，确定学习重点，从而改变以往的以教师“教”为主的课堂教学模式，并通过人机对话，自主进行学习、自我测试，实现教学过程新的变革。如在教学《画风》时，让学生打开计算机，根据课前制作好的课件自行选入模块学习。课文中的小朋友会画风，你能模仿他们画一画吗?你还能用其他方法画风吗?学生画完后配上自己的解说词，将本来索然无味的学习变得兴趣盎然，既激发学生创新的兴趣，又培养他们遇事要动脑筋想办法的能力。 二、运用多媒体教学，激发学生的内心情感 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 情感是学生学习中不可忽视的心理因素，特别是小学生，激发学生的情感是提高学习效率的重要途径。尤其在语文教学中，更应引导学生入情入境，悉心品味，与作品中的人物同喜同悲，达到情感共鸣，增强学生的情感体验，激发学生的情感，培养学生的品格。如教学《丰碑》时，为了激发学生对军需处长的崇敬之情，充分运用多媒体技术设计激情教学: 1.开课时投影茫茫的雪山，狂风呼啸声起，教师满怀激情地叙述:“大雪纷飞、狂风呼啸的云中山上，一支装备很差的队伍正艰难地行进着，等待他们的是……”加上生动的画面、逼真的风声，把学生带入课文描写的情境。 2.课文中对冻僵了的军需处长的描写格外感人。指导学生朗读时，再次播放呼啸的风声，大雪纷飞的场面，学生在画面与声音的感染下，饱含对军需处长舍己为人、勇于献身精神的崇敬之情而深情朗诵。 3.结课时，设计了这样一个练习:伴随激动人心的音乐，面对大屏幕上的军需处长念自己写的悼词。学生的认识和感情都得到升华。 三、有利于提高语文阅读教学效率 多媒体技术既是教师传授知识的一种技术手 3 / 10 段，又是学生学习知识的一种辅助工具。多媒体技术与语文阅读的整合是语文阅读教学的重要辅助手段。“新课标”强调语文知识的积累和运用，多媒体技术在教学中的运用恰恰解决学生知识积累上的瓶颈。 1.搜集积累信息资源语文课本上的内容，一般都比较简略，尤其是对于中外名人、历史事件、名胜古迹等，教参上的补充资料也很有限。现在可以借助互联网解决问题，互联网上有丰富的资料，教师可以搜集、积累各种相关资源，如网页、图片、视频等，在教学中发布给学生，弥补教学资料的不足。例如，看图作文是培养学生观察、想象和 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力的良好训练方式，利用计算机做“看图作文”，可以出示单幅图片，让学生写一句话，还可以播放动画图片或视频片断，让学生根据给定的场景或情境写一段话，这样能更好地培养学生的写作能力。 2.合理运用教学课件教学课件可以运用于教学的各个环节。例如教学《鲸》一课时，可通过创设鲸鱼的生长习性情境，导入新课，激发学生兴趣。教学生字时，可以利用以词带字的方法进行，用课件动态出示字词卡片，学生认读后，再去掉卡片中的熟字，强化学习效果。理解课文内容时，播放鲸鱼的精彩表演，有助于学生很好地理解鲸鱼的各种身体特征。进 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 行朗读训练时，播放相关的动画场景，让学生分角色朗读课文，学生更容易进入情境、进入角色。对于一些适合采用合作探究式学习方法的课文，在教学时可以提供具有交互式的教学课件，让学生自主选择要探究的问题，主动获取知识。这在口语交际训练中应用得比较多，既能锻炼他们的口才，又能培养他们合作学习的意识。 总之，网络环境的互动性、大信息量传载功能解决了运用传统教学手段所不能解决的问题，使师生及时地掌握各小组整理的全过程，有利于学生在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的语文知识技能、思维方法，同时获得广泛的活动经验。在多媒体技术与学科教学整合的新型教学模式中，我们要利用多媒体技术教育的优势，充分调动学生认识与实践的主观能动性，让学生真正成为语文学习的主人。教师不再是一个信息的主要提供者与学习的主导者，将成为学生个别化学习探索活动的辅导者与支持者。把多媒体技术教育和其他学科有机融合，是一个新的挑战，它使多媒体技术得到延伸，也使学科教学得到优化，它将为进一步深化教育改革作出巨大贡献。 多媒体专业毕业论文模板(二) 摘要:对于高 5 / 10 中阶段的培育活动来说，政治学科本身具有独特的特点，很多实际工作的落实具有较高的难度。作为新时期政治培育活动中的一个重要辅助手段，多媒体技术的应用为政治学科带来了很多新的思路与方法。 关键词:高中政治;多媒体技术;有机融合 在高中阶段政治培育活动中，多媒体技术的应用可以为该活动带来更多的便利，并且一改传统政治培育中的限制和弊端。随着时代的发展，多媒体技术被广泛地应用于高中政治培育当中，其实践和发展应用，提高了学习者的参与学习积极性，并且极大幅度地提高了学习者的思维能力的培养效果，让培育活动更加高效，并且更好地对于政治培育活动的价值进行了发挥和保障。第一，通过多媒体技术的应用，对于学习者的学习兴趣进行激发。多媒体技术的运用，让整个学习过程更加直观形象，并且很多死板的知识理论内容也变得更加生动和活跃。学习者在充分的感官刺激下，其自身可以真正的体验到学习的乐趣，并且逐渐产生和激发学习兴趣，让他们具有更多的探索意愿，将教授内容融入更多的乐趣。此阶段学习者的压力很大，政治方面的时间十分紧张，并且相对有限。只有真正的提高学习者的学习兴趣，大家才能更加主动地展开相关学习，并且逐渐提高他们的创造能力， ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 让大家形成良好的逻辑思维习惯与能力。通过多媒体技术来对政治学习进行辅助，也打破了以往枯燥、沉闷的吸收气氛，学习者也能体会到政治知识的学习乐趣。兴趣是最佳的导师，提高大家的学习兴趣，对于提高大家的整体学习效果有着很大的意义。第二，通过多媒体让培养过程具体化。政治培育活动中，相关知识点比较抽象，很多知识点的传授都不能通过对知识点进行具体化来达到提高培养效果的目的。 随着多媒体技术的应用，整个过程可以更好地从以往理论性过强的特性实现过渡，提高了内容与实际生活的紧密联系，对一些抽象的死知识进行具体化的展示和讲解。在培养过程中，传授者通过对多媒体技术进行利用，辅助于整个展示过程，并结合不同内容，对多媒体技术的重点进行调整。针对不同的知识点，传授者要对于知识点中的难点知识和重点知识进行明确划分，并且对学习者学习中容易产生疑问的知识点进行强化。通过在培养中对相关知识点联系实际生活，结合多媒体技术进行展示和深入分析讲解，学习者的知识学习过程可以更加具体和生动，并且让大家的整体认知水平也能得到更好地提高。第三，通过多媒体来创建情境。情境式培养方式是现阶段较为常 7 / 10 见的优秀模式，传授者通过设计和创建良好的情境，让学习者在学习中对于学习活动更多的感悟，并且达到情感教育的目的。情境培养方式的应用，可以更好地培养大家的道德品质，让大家的各方面素养都得到良好的成长。例如，利用多媒体视频，播放相关的视频影片，结合讲解，在当场就可以创建良好的气氛，大家在观看中，可以获得更多的启迪，并且自身的精神也能得到提高。第四，通过多媒体提高培养深度。政治培养过程中其相关的知识点涉及到了经济领域、文化领域、地理领域、军事领域以及历史领域等多方面的内容，而实际学习时间相对有限，传授者很难面面俱到地对各个知识点进行详解，很多知识点的延伸都存在一定的限制和困难。这时通过多媒体技术的利用，可以在有限的空间里对于相关培养材料进行汇总和准备，呈现更加丰富多样的内容给大家。这种培养方式可以更好地对各类学习资源进行利用，并且实现对学习知识的拓展，让培养程度更富有深度。第五，通过多媒体让理论和实际联系更加紧密。政治内容本身的理论性较强，在培养过程中要将理论性与实践性进行有效地结合，通过实际案例来对于政治知识进行带入，可以让培养效果得到进一步的保障，并且整个学习过程中，相关知识点的理解难度也会大大降低。 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 在培养过程中，传授者要对于社会的热点进行重点关注，配合培养内容和知识，对于问题进行引入。多媒体技术为相关引入提供了更多的机会，传授者可以深入到互联网中，对于一些信息中需要的视频、影像材料进行选择。在相关材料选择上，要尽可能地选择大家了解和关注的题材，并且尽可能地选择大家感兴趣的内容，提高材料的真实性，并且确保相关材料具有较强的实效性，尽可能地贴近大家的生活，让大家产生更多的了解兴趣。第六，通过多媒体来凸显出大家的主体性学习地位。确保学习者本身的主体性保障，是现阶段培养活动中的一个重要原则。在培养过程中，传授者要适当地增加大家的自主学习和讨论机会。在前期传授者可以通过多媒体形式，对于讨论的内容和方向进行引入，让大家对于相关问题进行分析，通过自主的讨论和探讨，让整个学习气氛更加活跃，并且每个学习者在讨论的过程中都可以深入地与他人进行交流和思考。但是，这种方式的应用，也要注意对讨论尺度进行把握，传授者要提前对培养中的相应环节安排进行准备，并合理把握节奏。在培养过程中的制定上，传授者要结合实际情况，对于分组讨论与合作学习进行有效整合，并重视引导大家自主参与， 9 / 10 真正地把培养效果落实到实处。培养内容的设计，要重视对大家学习习惯的培养，引导大家对所学知识进行巩固与深化，逐渐掌握良好的思维能力，真正地达到当前素质提升的真正目标。总而言之，在现阶段培养过程中，多媒体技术的应用为整个培养带来了新的方式和方法，并且提供了更多的可能。但是，多媒体技术的应用要重要对尺度进行把握，传授者要对多媒体技术这种途径进行全面地论证和考量，结合实际问题和培养内容，对于多媒体技术进行合理运用。多媒体技术本身的应用要重视对其辅助性地位的认知，并且关注对学习者主体性学习地位的保障，通过合理安排与运用，让教学活动变得更加生动、具体、活泼，大家的学习效果也自然可以得到很好地提升。