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[练习]19、橡皮头铅笔

[练习]19、橡皮头铅笔[练习]19、橡皮头铅笔 19、橡皮头铅笔教学目标: 1、学习并掌握本课生字，新词 2、用指定的词语造句 3、学习课文，并用自己的话复述课文 4、结合生活，发明小东西 5、自主积累好词佳句 6、通过本课教学，让学生了解橡皮头铅笔的来由，以及他的创造者，培养学生爱发明，学发明的意识情感。教学重难点: 1、掌握本课生字，新词 2、选词造句 3、复述课文内容 4、自主技能好词佳句教学准备: 工具书，橡皮头铅笔教学课时:1课时教学过程: 教学教师活动学生活动...

[练习]19、橡皮头铅笔 19、橡皮头铅笔教学目标: 1、学习并掌握本课生字，新词 2、用指定的词语造句 3、学习课文，并用自己的话复述课文 4、结合生活，发明小东西 5、自主积累好词佳句 6、通过本课教学，让学生了解橡皮头铅笔的来由，以及他的创造者，培养学生爱发明，学发明的意识情感。教学重难点: 1、掌握本课生字，新词 2、选词造句 3、复述课文内容 4、自主技能好词佳句教学准备: 工具书，橡皮头铅笔教学课时:1课时教学过程: 教学教师活动学生活动程序导入1、出示橡皮头铅笔，普通铅笔观察铅笔，思考:这新课 2、提问:这是什么,有什么不同, 是什么,有什么不 3、你们知道这小小的变化后面发生了什同, 么事吗, 初读1、录音范读。听录音课文，2、学生用笔圈出生字，新词学生用笔圈出生字，理清3、课文讲了一件什么事, 新词文脉 (学生自由发言) 思考:课文讲了一件师适时点拨，美国的画家李浦曼为了节约时什么事,(美国的画间，接省开支，发明了橡皮头铅笔的事。家李浦曼为了节约4、学生自由轻声读课文。时间，接省开支，发5、反馈学习信息。明了橡皮头铅笔的你读懂了什么, 事。) 你遇到了什么问题, 6、课文中每个自然段写了什么, 读课文第1自然段:讲使用方便的橡皮头铅笔并不像人们想象的那样简单交流预设:读懂了在第2自然段:将李浦曼生活想当困苦，但没铅笔上加个橡皮头有放弃对艺术的追求。这里面有一个故事。第3自然段:讲李浦曼把橡皮头固定在铅笔读懂了美国有个叫头上的经过李浦曼的画家。读懂第4自然段:讲橡皮头铅笔这个发明专利价了李浦曼的生活相值五十五万美圆。当困苦，是个穷画家。读懂了李浦曼为了节约时间，节省开支发明了橡皮头铅笔„„ 思考段意:第1自然段:讲使用方便的橡皮头铅笔并不像人们想象的那样简单第2自然段:将李浦曼生活想当困苦，但没有放弃对艺术的追求。第3自然段:讲李浦曼把橡皮头固定在铅笔头上的经过第4自然段:讲橡皮头铅笔这个发明专利价值五十五万美圆。品读一、学习课文第一自然段读段课文 1、全班齐读第一自然段。交流预设:读懂了橡2、你读懂了什么, 皮头铅笔看来十分你遇到了什么困难,“其实不然”是什么意简单。思, 读懂了橡皮头铅笔使用方便 „„. 二学习课文第二自然段。 (“其实不然”不是1、指名朗读课文第二自然段人们想象的那样简2、学生自评朗读情况单。) 3、学生自由轻声朗读本段，并自主学习本段 4、反馈学习情况读课文，学会倾听和你懂了什么, 给别人适当的评价 5、在文中找出从那些地方可以看出他的交流预设:读懂了李生活相当困难,从那里看出他是一个热浦曼是个穷话价。读爱画画的人, 懂了李浦曼的生活6、找出最令你感动的句子，读一读十分困难。读懂了他7、全班齐读本段。虽穷，但并没有放弃对艺术的最求。读懂了他每天坚持画画，三、讲读课文第三自然段。画到天亮„„ 1、老师范读 (每天坚持画画，常2、学生自己读常画到天亮) 3、说说这段写了什么(写李浦曼发明橡皮头读句子和课文铅笔的经过) 4、你知道他为什么要这样做呢, 7、在文中找一个词形容他画画很认真，思考段意:(写李浦并解释这个词(专心致志:一心一意集中曼发明橡皮头铅笔精神) 的经过) 8、他为什么耽误了不少时间,他想了那些方法，最后结果怎么样, 9、你在本段中遇倒了那些困难, 交流预设:他铅笔削得很短了。他的橡皮也只比黄豆大不了四、学习课文第四自然段多少。他找了铅笔找1、全班齐读本段，注意读音“款” 橡皮，浪费了不少时2、自主学习本段，并提出质疑(“专利”间。他为了节省时是什么意思) 间„„. 3、师生共同讨论，联系上下文进行解释师生共同解决 (专利是指法律保障创造发明者在一定时期内由于创造发明而独自享有的利益。本课指李浦曼发明了橡皮头铅笔后独自享有的利益) 读段，注意读音思考“专利”: (专利是指法律保障创造发明者在一定时期内由于创造发明而独自享有的利益。本课指李浦曼发明了橡皮头铅笔后独自享有的利益) 思维1、李浦曼取得了橡皮头铅笔的专利，这交流预设:他可真厉拓展个专利可是值五十五万美金的巨款，你想害啊，发明了新型的对他说什么呢, 橡皮铅笔。李浦曼你 2、你有什么发明吗, 真棒我要想你学习„„ 自由交流总结老师总结:是呀～其实伟大的发明就在我们全文身边，只要大家认真观察，勤动脑，你们也会获得发明的专利。作业: ,、自主积累好词佳句 ,、将你的小发明制作出来 ,、板书: 薄铁皮橡皮头短铅笔固定橡皮头铅笔发明专利教学反思:

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