小班语言游戏教案小兔找家

小班语言游戏 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 小兔找家 精品文档 小班语言游戏教案小兔找家 作者:邱冠楠 来源:福建省泉州市刺桐幼儿园 设计意图 《幼儿园教育指导纲要》强调:幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动，并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择随手可得、安全简便的报纸作为活动材料，以“小兔找家”游戏贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。 活动目标 1(巩固双脚并拢行进跳的动作，能在8开大的报纸上单足站立，保持身体平衡。 2(喜欢参加体育活动，感受与同伴一起运动的快乐。 活动准备 1(物质准备:大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个，8开大的废旧报纸若干张，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐。 2(经验准备:幼儿已初步掌握双脚并拢跳的动作要领。 3(场地布置。 活动过程 1 / 8 精品文档 一、热身准备 1(教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人，进入活动场地。 2(带领幼儿进行热身运动:伸展、下蹲、体转、跳跃、放松。 二、游戏互动 1(第一次游戏:兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。 交代玩法和规则:妈妈在场地上建了很多的家，等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈，一起做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找”，一边双脚并拢跳过去找家，看看哪只小兔跳得轻，向前跳得远。等儿歌念完，小兔们要单足站立在家中。 示范:请2名,3名幼儿示范双脚并拢向前跳，教师根据幼儿的示范进行讲解和指导。 边念儿歌边游戏，重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地，敢于尝试在家中单足站立，保持身体平衡。 2(第二次游戏:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，两人合作找家躲好。 指导语:这回一个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩，音乐停，边念儿歌边跳回家。记住了:要双脚并拢向前轻轻跳，一个家躲两只小兔。 2 / 8 精品文档 重点引导幼儿尝试两人站直互相抱紧，在家中单足站立，保持身体平衡。 3(第三次游戏:引入大灰狼角色，引导小兔听到信号迅速两人合作，找家躲好。 指导语:听到《小白兔白又白》的音乐，小兔们蹦蹦跳跳做游戏，在家的周围双脚并拢向前跳着玩。听到《大灰狼》的音乐，小兔们要赶紧两个一组找到家躲好，不然会有危险哦。 4(第四次游戏:在速度和合作的人数上提出更高 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 。 引导小兔们在熟悉游戏的基础上，更迅速地找到家，并想办法尝试更多的人合作，在同一个家里单足站立，保持身体平衡。 三、放松整理 1(播放舒缓音乐，小兔庆祝胜利，做放松动作结束活动。 2(提醒幼儿帮助教师一起收拾场地。 编辑:cicy 小班语言活动教案:小兔找太阳 ? 语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表 3 / 8 精品文档 达自己的观点和见解，能 够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。正如《幼儿园教育指导纲要》中的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，因此，鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。 我们在语言教学活动中，时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力，根据提供的语言领域目标，我设计了教案《小兔找太阳》 1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。 2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 1、课前开展半日活动《晒太阳》，感知在阳光下温暖的的感觉。 2,、故事《小兔找太阳》的视频 3、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面故事 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 四幅。 4、小兔和兔妈妈图片和头饰。 5、设计小兔找太阳的场景 1、出示小兔子图片，引发幼儿兴趣。 4 / 8 精品文档 师:小朋友们，今天老师给你们请来一只小客人，你想知道它是谁吗, 师:小朋友请看，这是谁?对，他是一只可爱的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么吗,它呀，想去找太阳，可是，它从来没有见过太阳，小朋友你见过太阳吗,你知道太阳是什么样的吗, 师:哦，我们小朋友知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖暖的。可是小白兔只听说太阳是红红的、圆圆的，并没有见过太阳，下面我们就一起来看一下小兔子能不能找到太阳。 2、教师边出示图片边讲故事《小兔找太阳》，根据故事情节逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。 出示挂图 师:一只可爱的小兔子听说太阳是红红的、圆圆的，就去找太阳。小兔子来到屋子里，小朋友请看他看到了什么这时，小兔子指着两盏红红的、圆圆的灯笼说:“妈妈，这时太阳吗,”小朋友你先来告诉它，这时太阳吗,是什么呀,那我们快告诉他，引导幼儿说出，。这时妈妈告诉他，不，这是两张红灯笼，太阳在屋子外面呢～ 出示挂图 师:小兔子来到菜园子里，小朋友请看他又看到了什 5 / 8 精品文档 么，引导幼儿说，。这时小兔子看到萝卜又说，妈妈这是太阳吗,来，小朋友，我们替妈妈告诉它，引导幼儿说出， 出示挂图 师:小兔子抬起头，他看见了什么,这时小兔子又问妈妈，妈妈这是太阳吗，小朋友，妈妈会怎么说呢,老师说:不，这时红气球，太阳只有一个，还会发光呢。 瞧—— 出示挂图 师:小兔子仰起了头，看着妈妈指着的地方，大声喊，妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，太阳照在身上暖洋洋的。 师:小朋友，今天小兔子找到太阳了吗，那你们来说一说太阳是什么样的呢, 师:小兔子今天找到了太阳，他非常高兴，他要请小朋友听故事，你们想听吗, 3、观看故事视频《小兔子找太阳》。 4、提问: ?小兔子第一次找到了什么?。 ?来又找到了什么呢? ?你见过太阳吗?在哪儿能找到它?在太阳下有什么感觉呢? ?引导幼儿一起说说“太阳是红红的、圆圆的，亮亮 6 / 8 精品文档 的，照在身上暖洋洋的”。 5、让幼儿带头饰分角色讲故事。 添画圆形 《圆形变变变》 小班语言活动:小兔子的故事 活动目标: 1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。 2、引导幼儿学说量词:个、支、根;学说短句:第一天找到了一个白蘑菇、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三根胡萝卜。 3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。 活动准备: PPT、幼儿操作材料人手一份:蘑菇、香蕉、胡萝卜若干。 活动过程: 一、以猜谜语的方式，激发幼儿兴趣。 师:“雪白雪白的毛，短短的尾巴、长长的耳朵、红红的眼睛”。宝宝你们知道是那个动物朋友吗, 二、欣赏故事，理解故事内容。 师:今天的天气真好，兔妈妈要带我们宝宝一起去郊游。第一天，我们来到了草地上，草地上长满了许多的蘑菇，我们宝宝摘一个蘑菇，啊唔啊唔吃掉它。) 7 / 8 精品文档 2、第二天，我们一起来到香蕉园里，每个宝宝要摘两支香蕉，啊唔啊唔吃掉它。。 3、第三天，我们一起来到胡萝卜田里，每个宝宝拔三根胡萝卜啊唔啊唔吃掉它。 三、结合游戏经验，大胆讲述故事。 1、师:“兔宝宝们吃饱了吗,能告诉大家这三天你吃了些什么吗,” 2、师:“兔妈妈编了一个好听的故事，名字就叫《小兔的故事》，宝宝们想不想听呀,” 3、师、幼一起完整地讲述故事。 四、模仿小兔跳，增添情趣。 1、师:“兔宝宝们让我们一起到外面去做游戏吧～” 8 / 8