《史记·刺客列传·豫让者》阅读练习及答案.doc

《史记·刺客列传·豫让者》阅读练习及答案.doc 《史记?刺客列传?豫让者》阅读练习及答案 第一篇:《《名人传》阅读练习及答案》 《名人传》阅读指引 1.概括贝多芬的主要人生经历。 2.贝多芬有哪些感人的故事, 3.这些故事 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出贝多芬怎样的性格特点和优秀品质, 4.贝多芬是一个怎样的人,贝多芬的一生是悲惨的、多灾多难的,但他为什么能成功,为什么正常人做不到的事,他却能做到呢, 人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼?罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从精神和道德的角度，改造社会应。 2.法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记。其中，贝多芬(人名)饱受耳聋折磨。 3.本书写的人物是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰。 4.贝多芬的童年是艰苦、悲惨的，贝多芬11岁加入戏院乐队。 5.贝多芬父亲的开拓了他的音乐天分。 6.贝多芬佩服歌德的天才。 7.贝多芬认为晚年时的他没有朋友，孤零零地活在世。 8.米开朗琪罗的父亲是法官。 9.米开朗琪罗被寄养在一个石匠家。 10.米开朗琪罗酷爱田地。 11.《大卫》是《圣经》中的歌利亚拿着钢刀向大卫冲来，大卫并不躲 闪的紧张瞬间。 12.知道《大卫》来历的人都知道这样一句谚语:“权贵的虚荣就是石像鼻子上的三把石粉。” 13.青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。 14.托尔斯泰是俄国人，他曾攻读土耳其语、阿拉伯语(语言)。 15.托尔斯泰的自传体小说《童年》、《少年》，反映了他对贵族生活的批判态度，“道德自我修养”主张和擅长心理分析的特色。 16.托尔斯泰认为俄国应在小农经济基础上建立自己的理想社会;农民是最高道德理想的化身，贵族应走向“平民化”。 17.托尔斯泰呼吁人们按照“永恒的宗教真理”生活。 18.托尔斯泰病死于一个小火车站上。 19.“脸又长又厚又粗矿，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对托尔斯泰的外貌描写。 20.“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色„„又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。”是对米开朗琪罗的外貌描写。 21.(安徽省•2009)罗曼•罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是:德国音乐家贝多芬，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家托尔斯泰。 22.(湖南省委底市•2008)请说出《名人传》是由《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和另外哪部传记所组成的,作者是谁,传记名:《托尔斯泰传》;作者:罗曼?罗兰。 23.(山东省滨州市•2008)法国作家罗曼?罗兰写的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。 【模拟演练】 24.《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和颜强奋斗的精神。 25.罗曼?罗兰的《约翰?克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。 26.“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞„„额头凸起、宽大„„双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对贝多芬的外貌描写。 27.请概述《名人传》其中一位名人的一个典型事例。 答:示例:1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。 28.结合《托尔斯泰传》谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。 答:托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，厌恶痛苦的民众生活，因此他的许多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现，托尔斯泰的伟大在于他有一颗真诚、善良、博爱的心。 29.我国贤人孟子说:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例，不少于30字) 示例:贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉”。他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。 30.概括贝多芬的主要人生经历。 贝多芬:家境贫寒，十七岁丧母，他独自承担着两个兄弟的教育的责任，他的追求音乐之路:离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳，他的爱情经历:和朱丽埃塔及布伦瑞克小姐的两段感情，还有他的创作 经历:他的一系列伟大作品的创造过程，以及耳聋之后不向命运屈服，对命运额度抗争，最后写了他的去世。 (四)(8分)八下《随堂》期中测 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 【甲】他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 【乙】对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。 (节选自罗曼?罗兰《名人传》)《史记?刺客列传?豫让者》阅读练习及答案。 17.右上图中的人物便是文中的“他”，结合选文判断，“他”是贝多芬(填人名)。“他”面对着自身一个残酷的事实，这个事实是耳聋;甲文中“深邃的眼睛”“不可逼视的光”“紧闭的嘴”这些肖像描写显示了主人公不妥协、不屈服，与命运抗争(或:坚忍顽强，直面人生)的性格特征。(4分) 18.乙文“他是最大而最好的朋友”中“最大”“最好”暗示了他的伟大，结合两段选文分析，他的伟大之处在于。(4分) 答:他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。 (四)(8分)《随堂》八下第四单元自主检测 ?亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得乃可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢 乐，他致“不朽的爱人”信中有言:“当我有所克服的时候，我总是快乐的。”1801年11月16日致韦格勒信中又言:“我愿把生命活上千百次„„我非生来过恬静的日子的。”一种感到与神 同在的醉意，仿佛在他和大自然不息的沟通之下，他竟感染了自然的深邃的力。申德勒有言:“贝多芬教了我大自然的学问，在这方面的研究，他给我的指导和在音乐方面没有分别，使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力。”格里尔巴策对贝多芬是钦佩之中含有惧意的，在提及他时说:“他所到达的那种境界，艺术竟和犷野与古怪的元素混合为一。”舒曼提到《第五交响曲》时也说:“尽管你时常听到它，它对你始终有一股不变的威力，有如自然界的现象，虽然时时发生，总教人充满着恐惧与惊异。”他的密友申德勒说:“他抓住了大自然的精神。”——这是不错的:贝多芬是自然界的一股力;一种原始的力和大自然其余的部分接战之下，便产生了荷马史诗般的壮观。 ?他的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一个明净如水的早晨。仅仅有几阵懒懒的微风。但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感。然后，突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的可怖的静默，一阵复一阵的狂风，《英雄交响曲》与《第五交响曲》。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。但自181O年后，心灵的均衡丧失了。日光变得异样。最清楚的思想，也看来似乎水汽一般在升华:忽而四散，忽而凝聚，它们的又凄凉又古怪的骚动，罩住了心;往往乐思在薄雾之中浮沉了一两次以后，完全消失了，淹没了，直到曲终才在一阵狂飙中重新出现。即是快乐本身也蒙上苦涩与犷野的性质。所有的情操里都混和着一种热病，一种毒素。黄昏将临，雷雨也随着酝酿。随后是沉重的云，饱蓄着闪电，给黑夜染成乌黑，挟带着大风雨，那是《第九交响曲》的开始。——突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空给赶走，由于意志之力，白日的清明重又还给了我们。 ?什么胜利可和这场胜利相比,波拿巴的哪一场战争，奥斯特利茨哪一天的阳光，曾经达到这种超人的努力的光荣,曾经获得这种心灵从未获得的凯旋,一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的:“用痛苦换来的欢乐。” (节选自罗曼?罗兰《名人传》) 18.第?段中“他的一生宛如一天雷雨的日子”这句话运用了什么修辞手法,说说这句话的具体含义。(4分) 答:修辞手法:比喻。含义:“一天雷雨的日子”指的是他一生屡遭挫折，大起大落，比如失意与耳聋等不幸相继发生，使他的人生经历了很多风雨和磨难。 19.第?段画线句中的“箴言”一词是什么意思,你对这句话是怎样理解的,(4分) 答:“箴言”指劝诫的话。贝多芬的天性是快乐的，他希望快乐，即使在悲苦的深渊中，他也要歌唱快乐，以一种无可抗拒的力量扫空一切忧郁，扼住命运的咽喉。 (四)(8分)《随堂》八下第五单元自主检测 痛苦是无穷的，它具有种种形式。有时，它是由于物质的凌虐，如灾难、疾病、命运的偏枉、人类的恶意。有时，它即蕴藏在人的内心。在这种情境中的痛苦，是同样的可悯，同样的无可挽救;因为人不能自已选择他的人生，人既不要求生，也不要求成为他所成为的样子。 米开朗琪罗的痛苦，即是这后一种。他强有力，他生来便是为战斗为征服的人;而且他居然征服了。——可是，他不要胜利。他所要的并不在此。——真是哈姆雷特式的悲剧呀!赋有英雄的天才而没有实现的意志;赋有专断的热情，而并无奋激的愿望:这是多么悲痛的矛盾! 他写道:“我为了工作而筋疲力尽，从没有一个人像我这样地工作过，我除了夜以继日地工作之外，什么都不想。” 这种病态的需要活动不特使他的业务天天积聚起来，不特使他接受他所不能实行的工作，而且也使他堕入偏执的癖性中去。他要雕琢整个的山头。当他要建造什么纪念物时，他会费掉几年的光阴到石厂中去挑选石块，建筑搬运石块的大路;他要成为一切:工程师、断石工人;他要独个干完一切:建造官邸、教堂，由他一个人来。这是一种判罚苦役的生活。他甚至不愿分出时间去饮食睡眠。在他的信 札内，随处看得到同样可怜的语句: “我几乎没有用餐的时间„„我没有时间吃东西„„十二年以来，我的肉体被疲倦所毁坏了，我缺乏一切必需品„„我没有一个铜子，我是裸体了，我感受无数的痛苦„„我在悲惨与 痛苦中讨生活„„我和患难争斗„„” 这患难其实是虚幻的。米开朗琪罗是富有的;他拼命使自己富有，十分富有。但富有对于他有何用处,他如一个穷人一样生活，被劳作束缚着好似一匹马被磨轮的轴子系住一般。没有人会懂得他如此自苦的原因。没有人能懂得他为何不能自主地使自己受苦，也没有人能懂得他的自苦对于他实是一种需要。即使脾气和他极相似的父亲也埋怨他:“你的弟弟告诉我，你生活得十分节省，甚至节省到悲惨的程度;节省是好的，但悲惨是坏的，这是使神和人都为之不悦的恶行;它会妨害你的灵魂与肉体。只要你还年轻，这还可以;但当你渐渐衰老，这悲惨的坏生活所能产生的疾病与残废，全都会显现。应当避免悲惨、中庸地生活，当心不要缺乏必需的营养，留意自己不要劳作过度„„” 但什么劝告也不起作用。他从不肯把自己的生活安排得更合人性些。他只以极少的面包与酒来支持他的生命。他只睡几小时。当他在蒲洛涅进行于勒二世的铜像时，他和他的三个助手睡在一张床上，因为他只有一张床而又不愿添置。他睡时衣服也不脱，皮靴也不卸。有一次，腿肿起来了，他不得不割破靴子;在脱下靴子的时候，腿皮也随着剥下来了。 这种骇人的卫生，果如他的父亲所预料，使他老是患病。在他的信札中，人们可以看出他生过十四或十五次大病。他好几次发热，几乎要死去。他眼睛有病，牙齿有病，头痛，心病。他常为神经痛所苦，尤其当他睡眠的时候，睡眠对于他竟是一种苦楚。他很早便老了。四十二岁，他已感到衰老。四十八岁时，他说他工作一天必得要休息四天。他又固执着不肯请任何医生诊治。 他的精神所受到这苦役生活的影响，比他的肉体更甚。悲观主义侵蚀他，这于他是一种遗传病。青年时，他费尽心机去安慰他的父亲，因为他有时为狂乱的苦痛纠缠着。可是米开朗琪罗的病比他所照顾的人更严重。这没有休止的活动，累人的疲劳，使他多疑的精神陷入种种迷乱状态。他猜疑他的敌人，他猜疑他的朋友，他猜疑 他的家族、他的兄弟、他的子嗣，他猜疑他们不耐烦地等待他的死。 (节选自罗曼?罗兰《名人传》) 17.作者为什么说米开朗琪罗所说的患难“其实是虚幻的”,(4分) 答:?米开朗琪罗所说的“患难”并不存在，他是富有的，但不会享受生活;?无暇享受生活，偏执的癖性和需要造成他自苦的性格。 18.米开朗琪罗“从不肯把自己的生活安排得更合人性些”，“不合人性”的表现包括哪几方面,(4分) 答:?夜以继日、筋疲力尽地工作，堕入偏执的癖性中;?只以极少的食物维持生活;?睡眠很少且睡眠条件简陋;?卫生状况恶化，使他多病，早衰;?生病后固执地不肯请医生诊治;?精神迷乱，猜疑他人。 (四)(8分)《随堂》八下第六单元自主检测《史记?刺客列传?豫让者》阅读练习及答案。 他离群索居，自我封闭，唯有大自然能给他一些安慰。特雷泽?德?布伦瑞克说，“大自然是他唯一的知已”，是他的庇护所。1851年认识他的卡尔?纳特说，从未见过一个人像他那样热爱花草、云霞和大自然，他似乎是靠这些活着。贝多芬自己写道:“世界上没有一个人像我这样爱田野„„我爱一株树甚于爱一个人„„”——在维也纳时，他每天都要围着城墙转一圈。从黎明到黑夜，在田野里，他独自散步，帽子也不戴，顶着太阳，或者冒着雨。 (节选自罗曼?罗兰《名人传》)《史记?刺客列传?豫让者》阅读练习及答案。 17.文段中的贝多芬生活痛苦，唯有大自然能给他一些安慰，从《名人传》的整部作品中，我们可以知道，这一时期，贝多芬的最大痛苦是什么,(4分) 答:贝多芬此时已完全失聪。 18.结合选文谈谈你读了《贝多芬传》后得到的启示。(4分) 答:贝多芬出身贫寒，13岁辍学，17岁挑起家庭重担，25岁刚在乐 坛崭露头角，耳朵便开始失聪。在生活上，他一直是不幸的，由于贫穷和残疾，他的感情生活充满了凄苦和遗憾„„然而所有的磨难只是使他更坚强，他战胜了疾病，战胜了痛苦，战胜了所有的磨难!我们应该学习他这种坚强的意志。 (四)(8分)《随堂》八下期末试题 【甲文】 我称之为英雄的，并非以思想或力量取胜的人，而仅仅是因其心灵才伟大的人。正如他们中最伟大的一个，亦即我们将叙述其生平的那个人所说:“除了善良，我不承认还有其他高人一等的标志。”没有伟大的品格，就没有伟大的艺术家、伟大的行动者;而只有一些为群氓而立的腹中空空的偶像，时间会将它们统统摧毁。成败无关紧要，重要的是伟大，而不是显得伟大。 我们试图在此为之立传的这些人，他们的人生几乎都是一种长期的受难。或是悲剧性的命运使他们的灵魂在肉体和精神、贫因和疾病的磨难中经受锤炼;或是目击同胞遭受不可名状的苦难和羞辱的折磨，从而使他们的生命受到摧残，心灵为之撕裂，使他们每日都在痛苦中受煎熬。他们的伟大固然来自坚强的毅力，同时也来自所经历的忧患。不幸的人们啊，切勿过分怨天尤人!人类中最优秀的人物与你们同在。从他们的勇气中汲取营养吧;攻口果我们太虚弱，就把头枕在他们膝上稍事休息。他们会抚慰我们，在这些神圣的心灵中，涌流着公正之力和强大之善的激流。甚至无须询问他们的作品、倾听他们的声音，仅从他们的眼睛、从有关他们生活的记述中，我们就能读懂:生活从来不曾像在患难中那样伟大、丰盈和幸福。 【乙文】 亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术中最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐„„ 17.甲文第1段关于伟大的论述，出现了两个概念:“伟大”“显得伟大”，你认为贝多芬属于哪一种,为什么,请在乙文中选取内容具体分析。(4分) 答:示例一:贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友”一句告诉我们，贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为受难的人们而写的。 示例二:贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人”一句告诉我们，贝多芬虽历经磨难，但他却隐忍自己的痛苦，用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们。 示例三:贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐”一句告诉我们，贝多芬在生活窘迫和精神受到折磨的情况下还以巨人般的毅力进行创作给人们勇气和力量(安慰人们，鼓励人们)。 示例四:贝多芬属于“伟大”。“伟大”是在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，“显得伟大”则是取得成就。“但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术中最英勇的力”一句告诉我们，面对苦难，贝多芬敢于”扼住命运的咽喉”，勇敢地去反抗，去征服。 18.甲文第2段中说“从他们的勇气中汲取营养吧”，读了《贝多芬传》，你从贝多芬身上汲取了什么营养,请结合贝多芬的 事迹 优秀志愿者事迹材料平安创建事迹材料优秀班集体事迹材料工会先进集体事迹材料优秀教师事迹300字 ，谈谈你的体验。(4分) 答:略。我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神,特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争，学习他与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。当我们遭受挫折的时候，无论面对什么样的困难，我们都要象贝多芬一样，毫不动摇，要有顽强的毅力，经受住悲惨的命运和痛苦的考验，战胜痛苦，不再怨天尤人，坚定自己的信仰。 (要求能说出贝多芬的事迹，并紧扣事迹谈生发的体验。评分说明:贝多芬的事迹1分;紧扣事迹生发的体验2分;不扣事迹空泛谈体验，只给事迹1分，体验不给分) 第二篇:《《刺客列传》练习》 高二《史记》之《刺客列传》练习 (分值:70分) 班级: 一、积累与运用:(30分) 1(下列各项中读音有误的一项是 ( ) A(燕(yān) 榆次(yú) 曩(nǎng)者 庸人(yōng) B(蹊(xī) 和而歌(hè) 濡缕(rú) 变徵(zhǐ) C(自刎(wěn) 窥视(kuī) 燎(liáo) 忤视(wǔ) D(戮没(lù) 柙(xiá) 瞋目(chēn) 偻行(lǒu) 2(下列句中加点的词语，解释错误的一项是 A(然其为人沉深好书 沉深:深沉稳重 (( B(会燕太子丹质秦亡归燕 质:动词，做人质 ( C(乃造焉 造:制造 D(却行为导 却:倒退着 (( 3(下列各项中，加点的词语与其他三项用法意义不相同的一项是 ( ) A(而之燕，燕人谓之荆卿 B(秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕 (( C(诚得劫秦王，使悉反诸侯侵地，若曹沫之与齐桓公 D(吾欲之南海 (( 4(下列句子中加点词的含义与现代汉语完全相同的一项是 ( ) A(夫樊将军穷困于天下 B(燕秦不两立，愿先生留意也 (((( C愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口 D(田光坐定，左右无人 (((( 5(下列各句中没有活用词的一项是 A(稍蚕食诸侯 C(倚柱而笑 B(使使以闻大王 D(太子迟之 ( ) ( ) ( ) 6(下列句中与其他三项句式不相同的一项是 A(事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。 B(荆轲者，卫人也。 C(丹所以诫田先生毋言者，欲以成大事之谋也。 D(燕秦不两立，愿先生留意也。 7.下列各句中不含通假字的一项是 ( ) A(燕王诚振怖大王之威 B(荆轲知太子不忍 C(群臣皆愕，卒起不意，尽失其度 D(右手揕其匈 8.下列各句中加点词语解释有误的一项是 ( ) A(曩者吾与论剑有不称者 称:符合 B(秦王之遇燕太干丹不善 遇:对待 C(遂不复会 遂:最终 D(稍蚕食诸侯 稍:稍微 9.下列句中“顾”字与“于是荆轲就车而去，终已不顾”中的“顾”，意义相同的一项是( ) A(顾计不知所出耳 B(不复顾利害 C(顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 D(荆轲顾笑舞阳 10.下列各句中加点词的意义和用法分类正确的一项是 ( ) ?进兵北略地 ?乃遂盛樊於期首函封之 ?其人居远未来，而为治行 ((( ?太子迟之 ?使使以闻大王 ?又前而为歌曰 ((( ?非尽天下之地，臣海内之王者 ?倚柱而笑，箕踞以骂 ?天雨粟，马生角 ((( A(???/?/?/??/?? B(??/???/??/?/? C(???/??/?/??? D(??/???/???/? 二、阅读与鉴赏 (一)、课内精读 : 阅读下面的文言文，完成11,15题。(21分) 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还～”复为羽声忼慨，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。 遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王( 之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐( 惧不敢自陈，谨斩樊於期之头，及献燕督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王( 命之。”秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地( 图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前谢曰:“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。愿大王少假借之，使得毕使于前。”秦王谓轲曰:“取舞阳所持地图。”轲既取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵;诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲乃逐秦王。而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰:“王负剑～”负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王复击轲，轲被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰:“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。 11(下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A(持千金之资币物 币:礼品 B(愿举国为内臣 举:全、整个 (( C(及献燕督亢之地图，函封 函:信件、信函 D(荆轲奉樊於期头函 奉:同“捧” (( 12(下列句子分为四组，全都直接表现荆轲勇敢的一组是 断其左股 ?乃引其匕首以擿秦王 ?倚柱而笑，箕踞以骂曰 A(??? C(??? B(??? D(??? ( ) ( ) ?荆轲和而歌，为变徵之声 ?秦舞阳色变振恐 ?荆轲顾笑舞阳，前谢曰 ?遂拔以击荆轲，13(下列对文意的理解不正确的一项是 A(易水送别，慷慨悲歌，荆轲做好了以身赴死的准备。 B(秦臣蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧言讨好秦王，引见荆轲。 C(秦舞阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。 D(荆轲刺杀秦王未成，他自己宣称想要挟持秦王，定下条约，报答燕太子丹。 14(“易水送别”是非常成功的场面描写，下面是其成功原因的分析，其中最恰当的一项是 ( ) A(其成功在于写景，若无萧萧北风，刺骨易水，读来就会索然无味。 B(其成功在于荆轲的行为本身就是壮烈的，加上萧风寒水，给了这壮烈行为以活动空间的气氛，从而有了立体感。 C(其成功处在借景抒情，冷风寒水和一去不复返的冷意悲情为表里，催人泪下。 D(其成功处在于作者通过环境、歌声、神态、行为的描写，烘托了一幅悲壮的画面，能招来人们普遍的激烈情怀，唤起人们感同身受的共鸣。 15(把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (9分) (1)太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。(4分) 译文: ___________________________________________________________ ______________ (2)“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还～”复为羽声忼慨，士皆瞋目，发尽上指冠。(5分) 译文:___________________________________________________________ ______________ ___________________________________________________________ _____________________ (二)、课外拓展:阅读下面的文言文，完成16,19题。(19分) 豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰:“嗟乎～士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报雠而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰:“欲为智伯报仇～”左右欲诛之。襄子曰:“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。 居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰:“汝非豫让邪,”曰:“我是也。”其友为泣曰:“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪,何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎～”豫让曰:“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳～然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰:“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰:“子不尝事范、中行氏乎,智伯尽灭之，而子不为报雠，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报雠之深也,”豫让曰:“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰:“嗟乎豫子～子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子～”使兵围之。豫让曰:“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不 称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报雠之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心～”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰:“吾可以下报智伯矣～”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。 (选自《史记?刺客列传》) 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.今智伯知我 知:了解《史记?刺客列传?豫让者》阅读练习及答案。 B.委质而臣事襄子 委质:向君主献礼，表示献身 C.寡人赦子，亦已足矣 足:满足 D.焉以致报雠之意 致:表达 17.下列句子中，全都直接表现豫让“义人也”的一组是 ( ) ?去而事智伯 ?今智伯知我，我必为报雠而死 ?入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子 ?残身苦形，欲以求报襄子 ?国士遇我，我故国士报之 ?今日之事，臣固伏诛 A.??? B.??? C.??? D.??? 18.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) A.豫让改变姓名，入宫清扫厕所，想暗杀赵襄子，被赵襄子发现，赵襄子认为他是贤德之人，没有杀他。 B.豫让“漆身”“涂炭”，改变样貌，目的是伺机为智伯报仇，朋友劝他凭借才能接近赵襄子以报仇，他认为不义，没有同意。 C.豫让不为范氏、中行氏报仇是因为他们待他一般;为智伯报仇是因为智伯像国士那样对待他。 D.赵襄子对豫让有不杀之恩，故而当豫让第二次被抓后，他为报答赵襄子，只是刺击赵襄子的衣服来为智伯报仇。 19.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)士为知己者死，女为说己者容。(3分) 译文: ___________________________________________________________ ______________ (2)然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。(4分) 译文: ___________________________________________________________ ______________ (3)臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。(3分)《史记?刺客列传?豫让者》阅读练习及答案。 译文: ___________________________________________________________ ______________ 第三篇:《马克?吐温《百万英镑》阅读练习及答案》 阅读下面的文字，完成(1),(4)题。(25分) 百万英镑 马克?吐温 一个豪华房间里坐着两兄弟，这两位绅士忽发奇想:假如一位有头脑、又诚实的外地人落难伦敦，举目无亲，除了一张百万英镑的大钞一无所有，而且他还没法证明这张大钞就是他的，这样的一个人会有怎样的命运呢,大哥觉得那人肯定会被抓住，然后饿死。弟弟却不以为然，他说愿出两万英镑打赌。就在这时，沦落在伦敦街头，破衣烂衫，兜里只剩一块钱的我来了。 他们给我一个信封，说打开便知他们的心意。我走到看不见那所房子的地方，打开信封一看，里边装的是钱哪～我急不可待地撒腿就朝最近的小吃店跑，一顿猛吃，一直到肚子实在塞不下东西了，我掏出那张钞票来展开，只扫了一眼，就差点昏倒。五百万～乖乖，我懵了，盯着那张大钞头晕眼花，想必足足过了一分钟才清醒过来。突然我计上心来，把那张大钞递到小吃店老板眼前。老板以为我是故意打扮成这样来跟他开玩笑的，说这点小钱不算什么，我想什么时候结就什么时候结。 从小吃店出来我去找了那两兄弟，想把事情问清楚把钱还给他们，却被告知他们出远门了，得一个月才能回来。我把刚才那信封里的信抽出来，信上说这笔钱借我用三十天，不计利息。这俩兄弟在我身上打了一个赌。假如弟弟赢了，我可以在他的职权范围内随意择一个职位。我对那份美差浮想联翩，期望值也开始上升。不用说，薪水肯定不是个小数目。过一个月就要开始上班，从此我就会万事如意了。《史记?刺客列传?豫让者》阅读练习及答案。 转眼间，我感觉好极了。看到一家服装店，我想甩掉这身破衣裳，可是，不一会儿我又转了回来，来来回回走了足有六趟，终于，我投降了，还是进去了。 我问他们有没有顾客试过不合身的衣服。伙计没搭理我，只是朝另一个点点头，另一个也不说话，又朝第三个点点头。第三个说这就来，我等着他忙完了手头的事，看他在一摞退货当中翻了一通，挑出一套最寒酸的来。这衣服不合身，毫无魅力可言，可它总是新的。我迟迟疑疑地说:要是你们能等两天再结账。就帮了我的忙了。现在我一点零钱都没带。”店员端出一副刻薄至极的嘴脸说:“哦，您没带零钱,说真的，我想您也没带。我以为像您这样的先生光会带大票子呢。”我火了:“我买得起，就是不愿添麻烦，让你们找不开一张大票。”他稍稍收敛了一点:“我可没成心出口伤人，我们找得开。”我把那张钞票递给他，他笑着接了过去，那种无处不在的笑容，笑里有皱，笑里带褶，一圈儿一圈儿的，就像往水池子里面扔了一块砖头。可是，只瞟了一眼钞票，他的笑容就凝固了，脸色大变，就像你在维苏威火山山麓那些平坎上看到的起起伏伏的凝固熔岩。我从来没见过谁的笑脸定格成如此这般的永恒状态。这时老板过来看到底出了什么事。 那老板看了一眼，便一头扎进一堆衣服里乱翻起来。一边翻，一边不停唠叨:“把一套拿不出手的衣服卖给一位百万富翁～这个傻瓜～从来就没分清过谁是百万富翁，谁是流浪汉。啊，我找的就是这件。先生，请把这些东西脱了，都扔到火里去。您赏我个脸，穿上这件衬衫和这身套装。合适，太合适了～简洁、考究、庄重，完全是王公贵族的气派～”我表示满意。 往后的事你心里明白了吧,我顺其自然，想买什么就买什么，买完了，吆喝一声“找钱～”不出一个星期，我把所需的各色安享尊荣的行头统统置办齐备，在一家价格不菲的旅馆安顿下来，日子过得阔气有排场。我已经成了这个世界大都会的显赫人物，我的思想简直是彻头彻尾地改造了。不 管你翻开哪份报纸，无论是英格兰的，苏格兰的，还是爱尔兰的，你总会看到一两条有关身藏百万英镑者及其最新言行的消息。 (有删改) (1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5分) A(本文对人物的细节刻画和心理描写堪称典范，从当小吃店老板得知“我”是一个 百万英镑持有者时，对“我”表现出的毕恭毕敬就可以看出来。 B. “我”一开始没想要占有那张百万钞票，只是期望信中的承诺能够实现，三十天后 自己能重新过上普通人的生活。 C. 本文讽刺了英国社会的拜金主义思想，一针见血地点出了只认钱不认人的“势利眼” 们，如服装店的伙计在“我”拿出钞票前后的表现就大相径庭。 D.本文擅长以语言来表现人物的性格特点，通过对服装店老板夸张的语言描写可以看 出，他是一个圆滑世故唯利是图的商人。 E.全文人物关系复杂，故事情节也是一波三折，故事结局也出人意料，持有不明钞票 的“假富翁”并未原形毕露，居然堂而皇之地成为显赫人物。 (2)小说在刻画“我”这个人物形象时，突出了哪些性格特征,请简要分析。(6分) (3)小说以赌局开篇有何用意,请简要分析。(6分) (4)有人建议把“百万英镑”改为“百万富翁”，你认为哪个更合适,请结合文本谈谈你的看法。(8分 答案: 三、文学类文本阅读 (1)CD (A项文章并未对小吃店老板有细节刻画和心理描写;B项“三十 天后自己过上普通人的生活”不准确;E项人物关系复杂，故事情节一波三折的说法不符合小说特点。C项3分，D项2分，B项1分) (2) ?心存侥幸(第三段:我去找了那两兄弟，想把事情问清楚把钱还给他们„„我对那份美差浮想联翩，期望值也开始上升。) ?面对诱惑内心挣扎，最后败下阵来(第四段:我想甩掉这身破衣裳，可是，不一会儿我又 转了回来，来来回回走了足有六趟，终于，我投降了，还是进去了。) ?爱面子，虚荣心强(第六段:服装店伙计怀疑“我”能否付得起账单时我火了;第七段:“我”对服装店老板的殷勤服侍表示满意) (观点结合材料，每点2分) (3) ?以赌局开篇成功地设置了悬念，引发作者的好奇心; ?引出下文情节，因为设置这个赌局，“我”被选中，才会看到“我”面对突如其来的财富的种种心理和表现，以及他人对“我”的态度的变化; ?揭示主题，将人物的命运摆放在一场赌局之中，荒唐可笑，揭露当时社会的拜金风气，讽刺了哪些认钱不认人的势利小人。 (观点结合材料，每点2分) (4) 观点一:“百万英镑”更合适。 ? “百万英镑”贯穿始终是小说的一条明线，小说情节由此展开; ?小说旨在揭露当时英国社会的拜金主义，以“百万英镑”为题更能突出主题。 ?“百万英镑”大钞与“我”一无所有鲜明对比，进 一步增强讽刺意味。 观点二:“百万富翁”更合适。 ?文章中的百万英镑持有者是小说主人公，以其心态的变化为小说的一条暗线，由此更突出人物的性格特点; ?“百万富翁”并非真正意义上的百万富翁，只是百万英镑的暂时持有者。 ?增强讽刺的作用，点明了小说的主旨。 (表明观点1分，说明理由每一点2分，语句完整有序1分) 第四篇:《《史记?刺客列传?豫让者》阅读练习及答案》 [古诗文阅读]《史记?刺客列传?豫让者》阅读练习及答案 阅读下面的文言文，完成5,8题。 豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰:“嗟乎～士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报雠而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰:“欲为智伯报仇～”左右欲诛之。襄子曰:“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。 居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰:“汝非豫让邪,”曰:“我是也。”其友为泣曰:“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪,何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎～”豫让曰:“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳～然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰:“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。【《史记?刺客列传?豫让者》阅读练习及答案】《史记?刺客列传?豫让者》阅读练习及答案。于是襄子乃数豫让曰:“子不尝事范、中行氏乎,智伯尽灭之，而子不为报雠，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报雠之深也,”豫让曰:“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇 我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰:“嗟乎豫子～子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子～”使兵围之。豫让曰:“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报雠之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心～”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰:“吾可以下报智伯矣～”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。 (选自《史记?刺客列传》) 5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A.今智伯知我 知:了解 B.委质而臣事襄子 委质:向君主献礼，表示献身 C.寡人赦子，亦已足矣 足:满足 D.焉以致报雠之意 致:表达 6.下列句子中，全都直接表现豫让“义人也”的一组是(3分) ?去而事智伯 ?今智伯知我，我必为报雠而死 ?入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子 ?残身苦形，欲以求报襄子 ?国士遇我，我故国士报之 ?今日之事，臣固伏诛 A.??? B.??? C.??? D.??? 7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.豫让改变姓名，入宫清扫厕所，想暗杀赵襄子，被赵襄子发现，赵襄子认为他是贤德之人，没有杀他。 B.豫让“漆身”“涂炭”，改变样貌，目的是伺机为智伯报仇，朋友劝他凭借才能接近赵襄子以报仇，他认为不义，没有同意。 C.豫让不为范氏、中行氏报仇是因为他们待他一般;为智伯报仇是因为智伯像国士那样对待他。 D.赵襄子对豫让有不杀之恩，故而当豫让第二次被抓后，他为报答赵襄子，只是刺击赵襄子的衣服来为智伯报仇。 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)士为知己者死，女为说己者容。(3分) (2)然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。(4分) (3)臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。(3分) #p##e# 答案: 文言文阅读(19分) 5. (3分)C(足够。其中“委质”一词，《屈原列传》涉及。【《史记?刺客列传?豫让者》阅读练习及答案】文章《史记?刺客列 传?豫让者》阅读练习及答案出自(3分)B 本文来自学优高考网end#(?是豫让的行为，却不能表现他的义;?是借朋友之口间接表现;?是豫让服罪的语言，和“大义”无关。) 7. (3分)D(原文没有“为报答赵襄子”的意思。) 8. (10分)(1)(3分)士人为了解自己的人献出生命，女子为喜爱自己的人修饰容貌。(“说”、“容”、句子大意各1分。) (2)(4分)然而这样做的原因，正是要使天下后世身为人臣却怀着异心去侍奉君主的人感到羞愧啊。(“所以”“以”“愧”、判断句式各1分。) (3)(3分)我听说贤明的君主不掩盖别人的美德，而忠臣有为名节献身的大义。(“美”、“死”、“义”，各1分。) (各句翻译句意不通顺的，要酌情扣分) 附:参考译文 豫让，晋国人，原先曾在范氏和中行氏那里做事，但毫不知名。离开他们后到智伯门下供职，智伯很看重和宠爱他。等到智伯攻伐赵襄子，赵襄子和韩氏、魏氏合谋灭了智伯，灭智伯后又三分智伯的土地。赵襄子最恨智伯，把智伯的头颅漆了，作为酒器。豫让逃到山中，说道:“唉～士人为知己者献出生命，女子为喜爱自己的人修饰容貌。如今智伯了解我，我一定要为了替他报仇而死，以此来报答智伯，这样我死后的魂魄也就不会感到羞愧了。”于是变更名姓，冒充为判刑服役之人，混进赵襄子宫里涂饰厕所，身上挟带匕首，想刺杀襄子。襄子去厕所时，忽觉心惊，便抓住涂厕所的刑人审问，发现他便是豫让，身上带着凶器，口称:“要为智伯报仇～”襄子身边的侍从要杀他，襄子说:“他是个义士，我小心避开他就是了。再说智伯死了，没有后代，而他的臣下却想替他报仇，这个人是天下的贤德之人啊。”最终还是把豫让释放了。 不久，豫让又在身上涂漆，让皮肤长满恶疮，还吞炭使嗓子喑哑。他把自己原来的形状变得人们无法辨认之后，到市上行乞。他的妻子见了，认不出是他。在路上见到他的朋友，朋友却认出他来了，说:“你不就是豫让吗,”答道:“我是豫让。”他的朋友为之哭泣道:“以你的才干，投奔到襄子门下效命办事，襄子一定会亲近你宠爱你。他亲近你宠爱你，你再做你想做的事，这岂不更容易吗,为什么竟要伤残身体，受许多痛苦，想以此达到向襄子报仇的目的，这不也太难了吗～”豫让说:“既然已经投他门下效命办事，却又想杀他，这是怀着异心来侍奉君主啊。再说，我所做的确实是极难的事情，然而所以要这样做，正是要使天下后世身为人臣却怀着异心去侍奉君主的人感到羞愧啊。” 豫让离去之后，不久，料到赵襄子该出门了，便埋伏在赵襄子将会 经过的桥下。襄子来到桥边，马突然受惊，襄子说:“此人必是豫让。【《史记?刺客列传?豫让者》阅读练习及答案】默认分类第五篇:《《史记?刺客列传|豫让传》阅读试题答案及翻译(译文)》 《史记?刺客列传|豫让传》阅读试题答案及翻译(译文) 豫让者，晋人也。故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯;灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰:“嗟乎～士为知己者死，女为悦己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣～”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰:“欲为智伯报仇。”左右欲诛之，襄子曰:“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。 居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知。行乞于市，其妻不识也。行见其友，其友识之，曰:“汝非豫让邪,”曰:“我是也。”其友为泣曰:“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪,何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎～”豫让曰:“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳～然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊。襄子曰“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰:“子不尝事范、中行氏乎,智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。【《史记?刺客列传|豫让传》阅读试题答案及翻译(译文)】《史记?刺客列传|豫让传》阅读试题答案及翻译(译文)。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也,”豫让曰:“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之;至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰:“嗟乎，豫子～子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子。”使兵围之。 豫让曰:“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心。”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰:“吾可以下报智伯矣～”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。 (《史记?刺客列传》) 1(对句子中加点的词的解释，正确的一组是( ) 赵襄子最怨智伯(抱怨) ,( 襄子如厕(到，前往) 居顷之(居住，住下) ,( 委质而臣事襄子(通“贽”，进见之礼) 于是襄子乃数豫让曰(列罪状以责之) ,( 臣闻明主不掩人之美(埋没，遮掩) 今日之事，臣固伏诛(服罪) ,( 则虽死不恨(仇恨，痛恨) 2(下列句子中加点的词语的意义与现代汉语不同的一项是( ) ?则吾魂魄不愧矣 ?欲为智伯报仇 ?左右欲诛之 ?范、中行氏皆众人遇我 A(?? B(?? C(?? D(?? 3(下列各组句子中加点字的意义和用法不相同的一组是( ) A(其友为泣曰 不足为外人道也 B( 以子之才，委质而臣事襄子 余与四人拥火以入 D(襄子喟然叹息而泣曰 哙拜谢，起，立而饮之 4(对下面四个句子分句间的关系，判断正确的一项是( ) ?赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器 ?襄子如厕，心动 ?豫让又漆身为厉，吞炭为哑 ?赵国志士闻之，皆为涕泣 A(??相同 B(??相同 C(??相同 D(??相同 5(关于文章内容的下列表述，符合文意的一项是( ) A(豫让信奉“士为知己者死”的人生信条，智伯对于他有知遇之恩，所以他想方设法要为之复仇。对于这种“义”，赵襄子也是赏识的。 B(豫让改名换姓，入赵襄子宫中修治厕所领着刺客埋伏在其中，但被赵襄子发现，未能成功。 C(豫让埋伏在赵襄子出行必经的桥下企图行刺，又被擒获。这一次遭到襄子的严厉斥责:“你这是自以为得计啊，我不再放过你了。” D(豫让伏剑自杀前作了最后一搏，三次跳起来向赵襄子扑去，但只是刺破了赵襄子的衣裳，最终未能替智伯报仇。 6 本文来自 (1)然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。 (2)至于智伯，国士遇我，我故国士报之。 【参考答案】 1(C(A.“怨”:“痛恨;B.“居”:相隔、间隔，“质”:身体、自身; D.“恨”:遗憾。) 2(B(“左右”指君王的随侍近臣;“众人”谓普通人、一般人。) 3(B(介词，“凭着”,连词，用如“而”，表示承接关系;A.介词，“对”“向”;C.连词，表示逆接，可译为“原来”;D.连词，表示承接关系。【《史记?刺客列传|豫让传》阅读试题答案及翻译(译文)】文章《史记?刺客列传|豫让传》阅读试题答案及翻译(译文)出自 5(A(B.“领着刺客埋伏在其中”不符合文意;C.赵襄子所说斥责之言不符合文意;D.关于豫让“最后一搏”的具体表述不符合文意。) 6((1)但是我这样做的原因，是打算使做臣子而心怀二意来侍奉自己君王的天下后世之人问心有愧啊。 (2)至于智伯，像对待国家栋梁一样对待我，因此我就像国家栋梁(报效君上)一样报效他。 【参考译文】 豫让是晋人。过去曾经侍奉范氏、中行氏，但并不出名。他转而离开侍奉智伯，智伯对他很是尊重宠信。智伯讨伐赵襄子时，赵襄子与韩、魏两家合谋灭了智伯;灭智伯之后三家瓜分了他的地盘。赵襄子最痛恨智伯，将他的脑壳施以油漆之后作为饮酒之器。豫让逃到山中，发誓说:“咳～士人应该为知己者效死，女子则为喜欢自己的人打扮。现今智伯赏识我，我一定要替他复仇而万死不辞，来报答智伯的知遇之恩，我的灵魂才能无憾无愧～”于是他改名换姓扮作刑徒，入赵襄子内宫修治厕所，怀中藏着匕首，打算刺杀赵襄子。赵襄子到厕所去时，内心有所警觉，让人拿下修治厕所的刑徒讯问，原来是豫让，怀中藏着兵器，说:“我要替智伯报仇。”侍卫随从们打算杀了他，但襄子说“他是个仁义之人，我且网开一面吧。再说智伯死后没有后裔，他的臣子却打算替他报仇，这是天底下难得的贤者啊。”最终放了豫让。 过了不久，豫让在身上施油漆造成恶疮，吞下炭块使声音喑哑，使别人看不出自己的本来模样。在街市上行乞，连他的妻子也认不出他。去见朋友，朋友认出了他:“你不是豫让吗,”豫让回答:“正是。”朋友对着他掉泪说道:“凭着您的才干，委身而侍奉襄 子，襄子必亲近宠幸你，亲近宠幸你，那么你就能够做你想做的事，难道不是易如反掌吗,何必然摧残自己，想以这种方式求得报复襄子，不是实在太难了吗,”豫让说:“委身臣事他人却谋求杀了他，这是心怀二意以侍奉自己的君上啊。再说我要做的事是极其困难的～但是我这样做的原因，是打算使做臣子而心怀二意来侍奉自己君王的天下后世之人问心有愧啊。” 朋友离开后不久，襄子要出行，豫让潜伏在他要经过的桥下。襄子到了桥头，马受惊了。襄子说:“这一定是豫让(埋伏在此)。”派人拿问，果然是豫让。于是襄子就指着豫让说:“您不是曾经侍奉范氏、中行氏吗,智伯将他们都灭了，你却不替他们报仇，却反而委身做智伯之臣，智伯也已经死去了，但你为什么偏偏要如此迫切地替他报仇呢,”豫让说:“我侍奉范氏、中行氏，范氏、中行氏都像看待常人那样对待我，因此我就像常人那样报答他们;至于智伯，像对待国家栋梁一样对待我，因此我就像国家栋梁(报效君上)一样报效他。”襄子感慨叹息，流着泪说:“豫让先生啊，您为智伯尽忠，已尽到了君臣的名分，而我宽恕先生也已经够了。先生您好自为之吧，我不再释放你了。”让士卒将豫让围了起来。 豫让说:“我听说圣明之主不埋没他人的美德，忠臣有为君臣大义而死的义务。【《史记?刺客列传|豫让传》阅读试题答案及翻译(译文)】阅读答案 第一篇:《《圬者王承福传》》韩愈《圬者王承福传》阅读练习及答案。 第二篇:《韩愈《圬者王承福传》》韩愈《圬者王承福传》阅读练习及答案。 $$$$《圬者王承福传》 韩愈韩愈《圬者王承福传》阅读练习及答案。 圬之为技贱且劳者也。有业之，其色若自得者。听其言，约而尽。问之，王其姓。承福其名。世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵。持弓矢十叁年，有官勋，弃之来归。丧其土田，手衣食，馀叁十年。舍於市之主人，而归其屋食之当焉。视时屋食之贵贱，而上下其圬之以偿之;有馀，则以与道路之废疾饿者焉。 又曰:“粟，稼而生者也;若市与帛。必蚕绩而後成者也;其他所以养生之具，皆待人力而後完也;吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。故君者，理我所以生者也;而百官者，承君之 化者也。任有大小，惟其所能，若器皿焉。食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能，可力焉，又诚有功;取其直虽劳无愧，吾心安焉夫力易强而有功也;心难强而有智也。用力者使於人，用心者使人，亦其宜也。吾特择其易为无傀者取焉。 “嘻～吾操镘以入富贵之家有年矣。有一至者焉，又往过之，则为墟矣;有再至、叁至者焉，而往过之，则为墟矣。问之其邻，或曰:“噫～刑戮也。”或曰:“身既死，而其子孙不能有也。”或曰:“死而归之官也。”吾以是观之，非所谓食焉怠其事，而得天殃者邪,非强心以智而不足，不择其才之称否而冒之者邪,非多行可愧，知其不可而强为之者邪,将富贵难守，薄宝而厚飨之者邪,抑丰悴有时，一去一来而不可常者邪,吾之心悯焉，是故择其力之可能者行焉。乐富贵而悲贫贱，我岂异於人哉,” 又曰:“功大者，其所以自奉也博。妻与子，皆养於我者也;吾能薄而功小，不有之可也。又吾所谓劳力者，若立吾家而力不足，则心又劳也。”一身而二任焉，虽圣者石可为也。 愈始闻而惑之，又从而思之，盖所谓“独善其身”者也。然吾有讥焉;谓其自为也过多，其为人也过少。其学杨朱之道者邪,杨之道，不肯拔我一毛而利天下。而夫人以有家为劳心，不肯一动其心以蓄其妻子，其肯劳其心以为人乎哉,虽然，其贤於世者之患不得之，而患失之者，以济其生之欲，贪邪而亡道以丧其身者，其亦远矣～又其言，有可以警余者，故余为之传而自鉴焉。 [