一、创设情境,导入新课:
1、师:今天天气真好,乐乐一清早就和他的伙伴去户玩耍,想去吗?可是有六个老朋友嚷着要和我们一起去,你们愿意吗?那我们赶快请它们出来吧!(Cai出示:aoeiuü)谁能正确响亮地叫出他们的名字?还记得我为它们编的儿歌吗?咱们一起哼着
儿歌出发吧。
张大嘴巴aaa
嘴巴圆圆ooo
嘴巴扁扁eee
牙齿对齐iii
翘起嘴巴uuu
吹起笛子üüü
2、一眨眼的功夫,咱们就到了那一片草地,乐乐和他的伙伴玩得多开心,他们在玩什么呢?
从上至下:乐乐在玩遥控飞机;女孩玩拍手游戏,男孩子有的拍球,有的你追我赶,追的同学边跑边喊:“喂,你等等我,我和你一起玩!”
二、看图学习复韵母ai、ei、ui的音形
(一)学习复韵母ai
1.通过游戏,认识复韵母ai
(1)这么多游戏,想玩吗?那咱们就结对子玩玩拍手的游戏吧!
(多媒体出示拍手图)
你拍一,我拍一,每天上学笑嘻嘻。
你拍二,我拍二,学习用品不忘带。
你拍三,我拍三,多看脑筋急转弯。
你拍四,我拍四,勤读书来勤写字。
(2)大家玩得高兴吗?其实我们不仅玩了游戏,还认识了一个新朋友呢!瞧,它来了(出示ai)
2、观察比较,学习ai的外形及读音
(1)仔细看看它由哪两个小伙伴组成?
(2)由两个单韵母组成的韵母,我们叫它复韵母。(学生跟读“复韵母”)
(3)它的读音也是由a和i组成的,老师范读,讲解发音要领:先张大嘴巴发“a”的音,口形由大变小很快滑向“i”,“a”读得重,“i”读得轻,中间气不断,一口气读成“ai”。
(4)指名读,齐读。
3、练读ai的四声
(1)ai可爱漂亮了,他也喜欢戴上声调小帽去玩耍,可是有两个字母,该给谁戴呢?后来aoeiuv六个好兄弟开了一次家庭会议,老大a在老大戴,a不在oe戴,要是iu一起来,谁在后面誰就戴。)ai的小帽该戴在谁的头上呢?(指名学生说)
(2)出示ai的四声,指名学生读,全班学生跟读。
(3)打乱顺序开火车读,会组词的还可以组词。
4、你有什么好办法记住ai?
(二)、学习复韵母ei
1、引出ei:认识了ai这个复韵母朋友,接下来将认识谁呢?请看这一幅图,乐乐的飞机飞得怎样?指名说,我们马上要认识的复韵母就与你刚才说的“飞机”的“飞”有关系,瞧它已经闪亮登场了。(出示ei)
2、它由哪两个朋友组成?按照老师教“ai”的方法,自己试着读一读。
3、指名读,正音。师:由e滑向i,口形有变化,嘴巴要扁。
4、范读,齐读。
5、同法练读ei的四声。
6、你有什么好办法记住ei.
(三)学习复韵母ui
1、引出ui:小朋友们玩得多开心呀,可是有两个小朋友却闹别扭了,咱们去劝劝吧!(当学生说到“追”时,老师就说今天最后要认识的复韵母朋友就与它有关系,瞧,它已经迫不及待地想出来和大家见面了。)CAI出示ui.
2、它由哪两个朋友组成?
3、老师范读,讲解发音要领:先发“u”的音,接着发“ei”,口形由圆到扁,一口气读成“ui”。
4、指名读,齐读。
5、同法练读ei的四声。
6、你有什么好办法记住ui.
(四)总结复韵母的发音方法(Cai出示:ai ei ui)
(1)师讲:复韵母“ai、ei、ui”是由两个单韵母组成的一个整体,发音时,要先发第一个韵母的音,再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行,口形由大逐渐交成“i”的口形。
(2)用这样的方法再齐读“ai、ei、ui”,体会方法。
四、练习声母与ai ei ui的拼读
1、师:师:ai ei ui听到小朋友们刚才背声母
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
,在拼音格里呆不住了,他们要和声母宝宝认识认识。瞧,p与ai相遇了, f与ei相遇了,zh与ui相遇了,怎样拼才能帮它们交上朋友呢?谁来试试拼出它们的四声。(一人领读,全班跟读)
五、书写ai ei ui
1、师:ai ei ui已经出来很久了,它们的爸爸妈妈有点着急了,咱们赶快把它们送回家吧。
2、老师范写ai,指导学生要想让复韵母宝宝在拼音格里呆得舒服,就要注意:复韵母虽然是由两个单韵母组成的,可他们是一个整体,要紧紧挨在一起不能分开。所以要把它们写得紧凑一些,
他们还要呆在拼音格的正中间,两边不靠墙,这样才舒服。3、学生书写,教师个别指导,强调写字姿势,好的作品拿到投影仪下让大家欣赏。
六、总结:
今天我们认识了三个复韵母朋友,知道了应该怎样给它们戴上声调小帽,祝小朋友在今后的学习中有更大的收获
第二课时
课时目标:1、正确拼读课后音节词。
2、认识五个字,读儿歌《落叶》。
一导入复习ppt出示ai ei ui开火车读
二、重点讲解
教学ai ei ui和声母拼成的音节。
1、出示书上音节:pai fei zhui学生自由拼读。(指名读,开火车,齐读)谁能给这些音节加上声调。
2出示带拼音的词语:白菜大海杯子妹妹排队乌龟,根据拼音读一读。谁能试着用上这些词语来说一句话?
3、学生字。
ppt出示生字:白开贝飞水。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?指名读,带读,齐读
4.学落叶这首诗(自由读,点认读,带读,齐读)
作业
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
:
1.写ɑi、ei、ui各一排。
2.读本课拼音、音节词、儿歌,认读生字。
板书设计:
ɑi ei ui
ɑi ei ui
p—āi→pāi f—ēi→fēi zh—uī→zhuī
浙公网安备 33021202002483