黄土高原
教案
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新课程必修II(鲁教版)
第三单元 产业活动与地理环境
第一节 农业生产与地理环境 教案 一、教学目标
,一,知识与技能目标
1、了解农业生产的概念、特点、影响因素。
2、在理解影响农业区位因素基础上能具体分析家乡农业生产特点的形成条件、家乡农业的发展变化及其原因。同时了解其他主要的农业地域类型。
3、结合实例～说明农业生产活动对地理环境的影响。 ,二,过程与方法目标
1、在教师引导下探究—影响农业生产的区位因素主要有哪些, 2、合作学习的过程:农业生产的区位因素对农业生产的影响具体表现。
3、个别探究的过程:以寿光蔬菜基地为例 ～探究其建设的区位优势。
,三,情感态度与价值观目标
1、认识农业生产对地理环境影响的两重性,有利、不利,。 2、通过对于重要农业地域类型的分析～形成因地制宜～合理利用资源的观念。
二、教学重点及难点
,一,教学重点
1(农业生产的特点、影响因素及对地理环境的影响。 2(主要农业地域类型的特点及形成条件。
,二,教学难点
农业生产特点的形成、影响因素～主要农业地域类型的特点及形成条件。
三、课型:综合课
四、教学方法
知识讲授、案例分析、问题探究与讨论
五、教学过程
教学程序
新课“明前龙井”为什么在日本种不好,多媒体环境下的导入 师生讨论:影响农业生产的区位因素主要有哪些,它们
对农业生产的影响表现在哪里,
[承转]这一节课我们来学习农业区位的因素。
[板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
]一、农业区位因素
[学生] 学生看图3-1-2～初步了解影响农业生产的因
素都有哪些。
[多媒体]播放图片
[学生]看图片思考并讨论分别是什么因素起了主要作
用
,1,A、内蒙古大草原放牧景观图
B、我国南方水稻种植景观图
新课C、新疆哈密瓜丰收图
学习 ,2,A、陡山上的森林景观图
B、丘陵地区的梯田景观图
,3,茶园景观图
,并给学生说明茶树的生活习性～尤其是对土壤的需
求,
问题探究:
A、案例分析:
下列农业生产是否合理:
,a,陡坡上种庄稼
,b,开垦草场种庄稼
,c,围湖造田
(4)A、花卉、乳牛景观图
B、高速公路图
C、农民种植水稻图
D、机械化农田景观图
E、中国商品生产基地图
[教师]根据学生回答作补充讲解～并强调市场最终决定
了农业生产的类型和规模。
[板书]二、农业区位因素的变化
结合以上各农业区位因素～让学生思考:
哪些因素容易产生变化～会有什么样的变化,
还可以让学生举例说明。
新课[教师]总结出:自然因素相对稳定～而社会经济因素变学习 化较快。
[案例探究] 环地中海地区农业的变迁
[学生]思考讨论:此地哪些因素发生了变化～农业生产
方式进行了如何调整,效果如何,
[教师]根据学生回答作补充讲解。
内容通过板书回顾本节课所学内容。
小结 影响农业区位的因素有自然条件、社会经济条件及
技术条件。
作 [预习] 预习下一节课内容
业 [练一练] 完成相应练习
六、板书设计
第一节 农业生产与地理环境
一、影响农业区位的因素
自然条件
农业区位 社会经济条件
技术条件
浙公网安备 33021202002483