《新师德与教师教育》学习计划
教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称 “师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德
规范
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和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。所谓师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。
作为一名即将迈上三尺讲台的我，必须学习《新师德与教师教育》这门课程，进一步 加强对师德的认识,以下是我学习的学习计划:
一、学习内容 一、学习内容
第一部分
, 专题一:从师德问题的讨论到新修订的师德规范
师德问题:1、“为什么对老师的要求如此苛刻,”——解读教师职业的特殊性。
2、“为什么有的师德标兵让我们感到辛酸,— 解读 对高标师德的 “不理解”
3、 “学生自杀教师有错吗,”——解读对高标师德的“不接受” 师德规范:1、师德呼唤着智慧
2、师德尤其需要“实践智慧”
3、师德呼唤教师“发展”
, 专题二:求真 至善 唯美——关于师德的本质、效能与理想 从师德的本质、效能与理想三方面，来谈谈师德养成中的求真、至善、唯美。
1、教师职业道德的本质
(一) 教师职业道德的概念界定
(二) 教师职业道德的内容结构
(三) 教师职业道德的形成与发展
2、教师职业道德的功效
(一)准确认识学生的本质属性与现实特征是前提条件。
(二)从教育态度和教育策略上善待学生是关键。
3、 教师职业道德的理想
在人格结构中，表现出一份理性与激情、责任与洒脱、执着与坦荡;从教师职业角色
上，实现从“教书匠”向“教育家”进而向“教育艺术家”的转变。 , 专题三:努力践行教师的公正
一、什么是公正
公正是处理人际关系时的公平与正义的伦理原则。
1、公正的特性
2、公正的内涵
3、公正的类型
二、教师的公正
教师的公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。它表现在教师与自身、教师与同侪、教师与学生等人际关系之中。教师公正是教育公正的核心内容，而教育公正包含更多的教育制度内涵。教师公正或教育公正是一条至关重要的职业道德范畴。
1、教师公正或教育公正的必要性
2、教师公正的特点
3、教师公正的内容
4、如何做到教育公正
, 专题四:教育爱是一种行为能力
1、教育爱的内涵
2、教育爱的特征
、教育爱存在的必要性 3
1、教师仁慈的意义
2、教师仁慈的特点
3、教师仁慈的内涵
4、教师仁慈修养
第二部分
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为
评价
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学生的唯一
标准
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。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
二、学习时间
2011年7月20号至2011年12月25
三、学习目标
1、提高认识，明确新时期加强教师职业道德建设的重要性。
2、爱岗敬业、关爱学生，做学生健康成长的指导者和引路者。
3、教书育人、为人师表，做科学知识的传播者和良好社会风气的引领者。 4、树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师。 5、全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴。
学生:甲央初
浙公网安备 33021202002483