数学教研组听评课活动总结
《分数乘法》解决问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
例1的教学反思
在上周一,我已经完成了解决问题例1的教学。在完成这节课之前,我的主要设想和主要步骤有以下几点:一、渗透爱护环境、讲文明和讲卫生的思想教育。从6幅图片的对比中,引出我主要想呈现给学生的环境问题:今年的中秋夜,人们赏月后,在海滩和草地上留下了大量的垃圾。把问题呈现给学生,就是要引起学生的共鸣,所以可以让学生发表自己的见解。在学生发表见解好了之后,我以数学的方式,把环境问题转变为数学问题呈现给学生,激发学生学习这节课的兴趣。
二、抓住重点,突破难点。这节课的重点内容是:理解题目中的单位“1”和所求量的关系,在帮助学生
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
题意时,要让学生弄清题中有哪几个量,哪个是比较量,哪个是标准量,这两个量有什么
2关系,从哪句话中可以知道,从而帮助学生知道:是比较量与单位3
“1”相比较的结果。然后再借助线段示意图,直观的把数量关系呈现给学生,让学生更加清楚和理解题目中的数量关系。
三、抓住题目中的关键句,理解数量关系。这点可以和画线段图同步进行。在这节课里,主要的内容是理解数量关系,找准单位“1”的量,会列数量关系式。这是学生解决问题的主要思路和方法。
在完成教学后,我就这三点进行反思:第一,渗透环保意识,在课堂中。通过生活实际呈现给学生真实的感受,所以这点学生已经产生共鸣。第二、抓住重点,突破难点。这是教学的成败的根据,通过学生的课堂表现,我认为学生已经有解决问题的初步思路和方法,这
需要在下面多加训练,才会更加理解和熟练。第三、抓住关键句,;理解数量关系和单位“1”的量。这是学生掌握得较好的一点,特别是找关键句,从关键句中找单位“1”,学生多数都已经会用,并能正确找准单位“1”的量。通过这些学习,学生会慢慢的学会解决问题的一般方法。