一班主任要有事业心和责任感

一班主任要有事业心和责任感一班主任要有事业心和责任感发布者:李桂亭发布时间: 15/1/2011 PM 5:38:38 一班主任要有事业心和责任感二班主任要有爱心三班主任要有耐心四班主任要尊重学生，宽容学生促进差生转化的策略发布者:李桂亭发布时间: 15/1/2011 PM 5:22:27 我认为对于差等生要正确看待，深入分析学生差的原因，因人因材施教。关心体贴。平等对待。培养兴趣，树立信心，适时补救，给差生提供表现的机会。多表扬，少批评。批评学生也要讲求艺术发布者:李桂亭发布时间: 15/1/...

一班主任要有事业心和责任感发布者:李桂亭发布时间: 15/1/2011 PM 5:38:38 一班主任要有事业心和责任感二班主任要有爱心三班主任要有耐心四班主任要尊重学生，宽容学生促进差生转化的策略发布者:李桂亭发布时间: 15/1/2011 PM 5:22:27 我认为对于差等生要正确看待，深入分析学生差的原因，因人因材施教。关心体贴。平等对待。培养兴趣，树立信心，适时补救，给差生提供表现的机会。多表扬，少批评。批评学生也要讲求艺术发布者:李桂亭发布时间: 15/1/2011 PM 5:16:02 批评孩子也要讲求艺术，一要有轻有重，要根据学生的个性，因人而异，二及时延缓。要根据学生出现的错误根据情况的程度，缓急要冷静处理。三个别与整体既不要城门失火，殃及池鱼。也不要杀一儆百，大抓典型，总之批评的目的是爱护学生，是他们改掉不良的习气。但批评也要尊重学生，讲究方法。讲究艺术。运用惩罚需要讲求方法发布者:李桂亭发布时间: 15/1/2011 PM 4:40:30 惩罚作为一种教育手段，适当运用对改变学生的道德行为有一定的作用。如果运用不当则会削弱学生的自我教育，已造成抵触。逆反心理。往往事倍功半。那么如何让学生在惩罚中受到教育，起到作用呢 1 惩罚应顾及学生的自尊心，不要以为是小学生，他也有自己的看法。要以尊重人格为前提，使他理解你教育的意图，来消减惩罚带来的消极作用。 2惩罚要公正。要根据学生的年龄特点，对于大一点的孩子，一视同仁。 3采用先说理诱导的方法，让他知道自己错了，应该受到惩罚，这样他觉得罚的应该。总之在教学中惩罚要适当，不要一时冲动随老师主观意识去做，那样起不到应有的效果。学习就有收获发布者:李桂亭发布时间: 15/1/2011 PM 4:13:02 这次网上班主任培训。听了专家的讲座，结合自己的教学实践，我受益匪浅，对工作出现的棘手问题，也寻找到了一些好的方法，学到了一些育人的理论，结合当前学生中存在的一些想象，找到了根源。明确了自己今后前进的方向。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的进步。班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解。这次研修虽然时间短，但收获颇多。有些问题还有待在今后工作中加强和完善，网络研修是我的良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，去努力赶上时代的脚步，摸清学生的心理，作为班主任工作这也是人生的一笔财富鼓励能使孩子产生自信 “一次鼓励，胜过十次批评”。做班主任经验告诉我，尤其对于后进生，鼓励胜过批评。作为后进生本来就觉得自己学习没有了希望，在同学老师面前抬不起头。所以我认为要让他们看到自己的闪光点，从而激发自信心。这学期我遇到这样这样一个学生李春波，他升入这个班时各科成绩都没超过30分，经过一段观察我发现他对学习失去了兴趣，上课就是东张西望，要不就睡觉。但在观察中我也发现他虽然学习成绩差，但在平时生活中乐于助人，尤其在集体劳动中积极表现，体育也很好，不怕脏累。于是我就抓住这一点在班里开展了一次“我最棒，我能行”的自我评价，让每个同学都谈自己最突出的地方，结果论到这同学发言时她不说话了，这时候我趁机让每个同学都说一句他变现好的地方，有的同学说他跑的最快，是我班的体育明星，有的同学说自己生病了，是他顾不得吃饭陪她去看医生，还有的同学说上次捐款他捐的最多，劳动时他总是一马当先，。。。。听了这些他有点不好意思，也很感动，我走上前握着她的手，说:“有老师和同学对你的信任，你还怕什么，相信自己会赶上队伍的，老师和同学们在彼岸等着你”。鼓励使这个同学增添了自信，从此在学习上刻苦勤奋，遇到不会的问题主动请教老师，同学成绩有了提高，自信让孩子看到了希望，鼓励让孩子得到了进步。

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