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二年级卷纸动物教学反思6

二年级卷纸动物教学反思6二年级卷纸动物教学反思6 《卷纸动物》教学反思6 对于本课的学习学生比较感兴趣，课堂气氛活跃，有些急于动手操作。在创新这个环节，一开始学生的想法都差不多，后来在老师的不断鼓励、表扬、奖励有新意动物作业展示下，学生都用纸立体造型----卷、添的方法设计制作出不同的小动物。主要有以下几点感受: 1、通过学生动手卷一卷，观察可以把它当做动物的某个部分,从学生的生活经验出发，组织教材，把学生原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中，生长新的知识经验。 2、创设民主、和谐、融洽的师生关系，使学生之...

二年级卷纸动物教学反思6 《卷纸动物》教学反思6 对于本课的学习学生比较感兴趣，课堂气氛活跃，有些急于动手操作。在创新这个环节，一开始学生的想法都差不多，后来在老师的不断鼓励、表扬、奖励有新意动物作业展示下，学生都用纸立体造型----卷、添的方法设计制作出不同的小动物。主要有以下几点感受: 1、通过学生动手卷一卷，观察可以把它当做动物的某个部分,从学生的生活经验出发，组织教材，把学生原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中，生长新的知识经验。 2、创设民主、和谐、融洽的师生关系，使学生之间、师生之间保持有效的互动，让学生在安全的环境中学习，并获得积极的情感体验。 3、引导学生主动积极地参与学习，通过学生的自主探究建构属于自己的知识，形成对知识的真正的理解，使学生的自我监控和反思能力得到培养。

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