体积单位之间进率练习
扬中市新坝中心小学六年级数学组
课题:体积单位之间的进率练习
练习七5~10题。 练习课 课上课 9-29 教学内容 型 时间 课前分析:
课前学生已对容积单位，体积单位之间的进率有了深刻的认识，这节课关键是学会运用，重点放在两个对比上，面积与体积的对比，体积和容积的对比。 教学目标:
1、能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。
2、进一步掌握长方体和正方体表面积、体积和底面积的计算方法，能正确解决一些简单的实际问题。
3、在练习活动中，养成独立思考、合作交流的良好学习习惯。
教学重点:
能正确进行单位换算，能应用所学知识解决生活中的实际问题。
教学难点:
应用所学知识解决生活中的实际问题。
教具准备:课件
预习设计:熟练掌握体积单位间的进率，并理解单位换算的方法。
复备:
教学设计
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:
一、复习 谈话:我们已经学习了有关长方体、正方体的表面积和体
积的有关知识，这节课我们就来进行相关练习。(课题,)
1、单位换算。
第一组:300厘米,( )分米 4.6米,( )分米
高级单位————低级单300平方厘米,( )平方分米 4.6平方米,( )平方分米
位用乘法，反之用除法 300立方厘米,( )立方分米 4.6立方米,( )立方分米
9250立方厘米,()立方分米 50立方分米,( )立方米 9.8升=( )立方分米=( )毫升
0.5立方米,( )立方分米,( )升
第二组:3时20分,( )分 2.41吨,( )吨( )干克 3080
克=( )千克( )克 5分40秒,( )秒
3千克4克,( )千克 水箱的表面积就是指水箱
2、填空。 六个面的总面积，解决表面
一个长方体水箱，从外面量，长3米，宽1.5米，高2米，积计算时需要根据物体的这个水箱的表面积是( )，占地面积是( )，这个实际情况来确定计算哪几水箱所占的空间是( )。如果从里面量，长2.95米，宽个面。有的时候只需要求其1.45米，高1.95米，这个水箱可以装多少水,列式为中的几个面，比如,(四个( )。 面的:四周、侧面帖商标纸、
独立计算后集体交流。 烟囱、落水管、通风管等;
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二、解决实际问题。 五个面:鱼缸、火柴盒内盒
1、每瓶药水50毫升，装200瓶，一共有药水多少升,如等; )而占地面积就是指,果有4.5升药水，一共可以装多少瓶, 所占空间是求水箱的,可
指名板演，集体订正。 以装多少水是求水箱的,
2、一根长方体木料，长2米，宽0.2米，厚0.13米。它从容器外面测量再计算出的体积是多少立方分米, 的是,从里面测量再计算
同上处理 出的是,
3、砌一道长24米，宽20米，高3米的砖墙，如果用每
块体积为18立方分米的砖来砌，至少需要多少块这样的砖, 同上处理。
4、完成练习七的第九题。
(1)自由读题，思考后同桌交流。
(2)集体交流:第一个问指名口答算式;第二个问:需
要的泥土体积就是指什么,“木条的厚度忽略不计”你是怎么
理解的,第三个问:需要多少平方米的木条就是求什么,你想
先做什么工作,
三、课堂小结:
通过这节课的学习，你有什么收获,
四、拓展:
有两个长方体的水缸，甲缸长3分米，宽和高都是2分米，乙
缸长4分米，宽2分米，里面的水深1.5分米，现在把乙缸的
水倒入甲缸，水在甲缸里深几分米,
作业设计:
完成练习七的9、10题
错点分析:实际应用中要针对具体题目选择合适的条件和公式。
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