初三化学选修课
课程名称:《 我是环境小卫士》
教师简介:
赵秀凤:中学高级教师，从教近30年，有着丰富的教学经验，工作认真严谨，细致耐心，
善于用发现美的眼睛发现学生的优点，引导学生动手动脑，启迪学生智慧，为学生
打造一片爱化学的快乐天地～
王艳慧 :
有着20年的教学经验，对初三、初四化学教材深厚的研读把握底蕴，连续2年的化学选修课经验，注重发展学生的创新能力、动手动脑能力，提高学生的实验能力。
实验教学方法重点放在理解实验目的和
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
操作的教学给学生创造一个宽松的环境，在讲授实验探究与科学发现之间关系的同时，重视学生的独特感受和表现,培养学生的操作 能力，思考能力与创新能力。
石林:新入职教师，经验有所欠缺，但对于化学教学有着很高的热情，善于与学生沟通，积极创新。
课程简介 :
本学期开展拓展选修内容为《 我是环境小卫士》。主要的课程内容是针对初三学生设计。环境保护也是化学知识学习和利用的一部分，通过拓展选修课，使得学生学习基本的实验技能和检验方法，让学生体验对环境中的空气、水、土壤污染程度的
检测
工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训
过程，认识到化学对于环境保护的重要性，帮助同学们了解生活中的化学，感悟化学就在我们身边，同时提升学生的创新、探究、实践能力和团结协作能力，提升文化素养。
课程设计安排:
课程
课
内容 时实施过程
教学内容(章节安(方式、活动简介等) 及 名称) 排
课时
安排
1、观看视频 1、了解环境12、尝试如何进行检测
3、学生参与展示，说现象。 污染的原因，课
4、书写实验
报告
软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载
检测方法以时 评价意见:通过动手实验，能用自己的语言描述化学
变化的现象。 及改善环境
的方法
1、取样:学校内自来水、校外河水 2、测定学校12、学生进行实验
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
交流
3、实验验证 内外的水质 课
4、书写实验报告
时 5、评价意见:通过动手实验，学会科学探究的一般思
路。
1、联系自来水厂 3、参观自来12、带领学生参观
3、学生完成观后感，提出合理化建议 水厂 课
评价意见:通过参观访问自来水厂，能否用报告表达
时 自己的收获。
1、自主设计实验 4测定空气中12、学生参与展示，我说原理
3、进行实验，完成实验报告。 氧气的含量 课
评价意见:通过实验探究，能对生活中的现象提出问
时
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
并会设计实验进行探究
1、实验室制取气体的方法。 5、氧气的实12、学习基本实验操作。
3、尝试制取三瓶氧气，探究氧气的化学性质。 验室制法及课
评价意见:能了解气体的实验室制法的思路，并用实性质 时 验验证性质。
1、学习气体的收集 6探究不同气12、学生尝试练习:收集一瓶空气和一瓶呼出气体
进行实验。 体样本中二课
评价:对二氧化碳性质的了解。能否用报告表达自己氧化碳含量时 的探究收获。
的差异。
7、测定土壤1、自主设计实验 1酸碱性 2、学生参与展示，我说原理
3、进行实验，完成实验报告。 课
评价意见:通过实验探究，能对生活中的现象提出问
时 题并会设计实验进行探究
总结表彰 8、总结表彰 1
课
时
课程评价标准
评价项目 权指标描述 加减分项目 得分 得分
重 评价活学习态度 30能够对化学产生学能提出有价值1-5 动/成% 习兴趣，能提出有价值的的问题 绩评定 问题;能团结协作，帮助能团结协作帮2-5
他人解决问题;能主动查助他人解决问
阅关于化学方面的课外题
资料 能主动查阅课5-10
外资料
课堂纪律 10不做与课堂无关的大声喧哗/次 2-5
% 事，不玩游戏，不大声喧打闹/次 5
哗、不打闹
课堂管理 20按照课堂规范进行按照课堂规范2-10
% 学习实验，仪器摆放整齐学习实验
有序，工作岗位干净整仪器药品摆放10
齐，注意节约能源，安全整齐有序
第一。 桌凳摆放整齐10
有序
安全第一，节约20
能源
安全规范 30严格按照实验基本仪器安全 10
% 操作规范进行，注意安他人安全 2-5
全，不伤害他人，不伤害自身安全 2-5
自己，不被他人伤害
合计 100 100
%
《义务教育化学课程标准实验教科书化学(八年级全一册)》 主要参《化学课程标准》《中学化学教学》 考文献
备
注
浙公网安备 33021202002483