咏雪
教案
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《咏雪》教案
教学目标 :
1(了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。
2(阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
3(能借助注释和工具书理解基本内容。
(自主、合作、探究的学习方式。 4
教学重点:
1(阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
2(能借助注释和工具书理解基本内容。
教学工具:录音机
教学时间:一课时
一、导入
说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。
同学们，刚才我们都听了 “司马光砸缸”的故事。其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。
二、新课学习
(一)复习有关《世说新语》和刘义庆的知识。
(二)学习《咏雪》。
1(一读课文:
听录音，根据文意断句，加上标点符号，再朗读。
谢太傅寒雪日内集(，)与儿女讲论文义(。)俄而雪骤(，)公欣然曰(:“)白雪纷纷何所似(,”)兄子胡儿曰(:“)撒盐空中差可拟(。”)兄女曰(:“)未若柳絮因风起(。”)公大笑乐(。)即公大兄无奕女(，)左将军王凝之妻也(。)
2(二读课文，理解加点的词语:
内集(家庭聚会) 儿女(子侄辈，指年轻一代)
俄而(不久，一会儿) 欣然(高兴)差(差不多)
拟(相比) 未若(比不上)
3(三读课文，用现代汉语复述故事。
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
4(四读课文，研讨问题:(四人小组合作)
?“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
(融洽欢快轻松)
?撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比
(喻雪。)
好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象，“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。
?文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
(这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。) 5(背诵课文:
6(归纳主题:
咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。
7(想一想 议一议:
对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你如何看法: ?对两个答案都表示满意
?“笑”前喻，“乐”后喻
?为“柳絮”一喻而“笑乐”
三、拓展思维:
说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。 请欣赏:
北国风光，千里冰封，万里雪飘 。——毛泽东
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。——李白
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参
四、课后作业:
1(阅读《世说新语》，选择你读懂的一篇给予鉴赏、评点。 2(片断练笔:自拟题目，景色描写。
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