多媒体课件作品赏析

多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 作品赏析 各位评委老师:上午好～我叫赵万琴，来自板桥初中。今天我说课的 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目是《制作多媒体作品》。这部分内容位于《信息技术》教材下册第9单元第3小节，这节是本单元的重点内容，主要任务是利用PowerPoint2003制作成一个完整的多媒体作品“苏州园林”。今天我说的是这一小节第1课时——首页的设计与制作，下面以我个人的理解，分别从教法、学法、教学过程、教学反思四个方面逐一阐述: 一、教学理念及背景分析 本课授课对象是初二学生，学生在小学阶段已经学过一些PPt的基本知识，并且学生已经掌握并熟悉了Word的基本操作而PPt 的部分操作与word的基本操作类似。在这样的情况下，本节课我先播放具有代表性的多媒体作品，激发起学生的学习热情，然后引导学生，归纳出首页制作时需要注意的事项。面对初二学生，我们应培养他们运用已学知识、自学新知识的能力，让他们在潜移默化的训练中，学生的信息素养得到应有的提升。所以我打破了以往先示范后实践的教学原则，采用任务驱动、自主探究、实践操作、协同合作、互帮互助的教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 来完成本节课的教学内容，大胆放心地让学生自己去尝试，培养他们在实践中，学会思考问题、提出问题、解决问题的能力。学生通过自己的努力，老师的点拔，同学的帮助，最终顺利地完成了任务。学生获得了成功的快乐，同时对自己又多了一份肯定。 二、教学目标: 知识与技能: 1、学会ppt中设置幻灯片背景，插入图片、文本、声音文件的方法; 2、理解幻灯片母版的含义和用途; 过程与方法: 1、通过学生自学、同学的帮助、老师的点拔完成首页的制作 2、欣赏优秀的幻灯片首页，模仿并创作板桥中学的首页。 情感态度与价值观: 1、激发学生制作多媒体作品的兴趣; 2、培养学生善于观察、勤于思考、乐于尝试的自学品质; 3、感悟“作品创作是一个艺术与技术相互融合的过程。 三、教学重点、难点: 重点: 多媒体素材的插入与编辑。 难点:艺术和技术的融合 四、教学方法 任务驱动法、自主学习法、互帮互助法 五、教学准备: 计算机网络教室(一人一机);多媒体网络教学系统;教学课件及学件。 六、学法指导 本课教给学生的学法是“激发兴趣——接受任务——自主探究——综合运用”。 “学生主体，教师主导”双主教学模式强调学生是学习的主人，教师是指导者，引领者。本课教学过程中，巧妙设计，让学生面对一个个的任务，通过自我探索，自主学习，实践操作、互帮互助的模式，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。 operation is safe. (5) Note the use of zinc plated parts must not forget mullions and transfer between the preservative treatments. 2.20 vertical box correction and acceptance 1. Description: vertical box installation with bolt fixed Hou, on whole installation finished of vertical box for correction, correction of while also to on main 七、教学教程 教教师活动 学生活动 教学意图 学过 程 课在学生的电脑中安装相 前准关教学学件与制作素材。测试 备 操作视频能否正常播放。 展示两篇多媒体作品，赏带着对多媒体通过相关作 析该多媒体作品的首页设计，作品的初步认识赏品的赏析，引出学 并提出几个相关问题:该作品析该作品，赏析的习任务，同时培养 课给你的总体印象,包含了哪角度有:整体的版学生艺术情操，也前的些元素(文字，图片，声音等面设计，作品的风激发学生的学习引入 等),它的制作主色调是什格，内容的设计。兴趣 么，给我们什么样的感觉, 并回答教师的提 问，从而引出本节 课学习任务 学生在熟知word的基础通过教师简要知识的回顾知上介绍powerpoint软件，让的讲解与演示，进有助于实践操作识回学生了解powerpoint这个软一步掌握该软件的能力 顾 件的许多操作和word相同或基本操作，为后面与相似，然后稍讲一下幻灯片母的任务的完成做好迁移 版及背景音乐的操作 准备 提问:大家认为这个软件学生通过老师营造积极互 的操作简不简单, 的介绍后，信心大动的课堂气氛。 然后在提问的基础上乘增，认为自已完全通过设问激 胜追击，问:大家有没有信心有能力完成相应的发学生学习新操 自己独立完成苏州园林这个任务。 作，解决新问题的 作品的首页, 学生根据老师兴趣。 布置任务:每个同学按照的任务布置，在操通过自主探 营 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 上操作步骤完成相应的任作。有的学生在操究的教学模式来造氛务。也可以观看学件上的操作的过程中会有问培养学生的自学围布作。 题，简单的同学之能力。 置任在学生自主学习期间，巡间可以互帮互助。 务 视学生的学习情况，对确有困实在解决不了的， 难的学生给予一定的指导。 请求老师的帮助。 发现学生制作过程中共学生对母版的 性的错误适时给予指出并纠用途和含义有了一 正。 定的认识。 让学生思考并回答学件 上的关于幻灯片母版的用途 和含义的问题, 继有的学生顺利地完成了大多数学生已通过有方法续完任务，这时请他们欣赏学件上进入了板桥初中首有步骤的学习，学成任优秀的首页，并根据提供的素页的创作过程，只生对完成规定的operation is safe. (5) Note the use of zinc plated parts must not forget mullions and transfer between the preservative treatments. 2.20 vertical box correction and acceptance 1. Description: vertical box installation with bolt fixed Hou, on whole installation finished of vertical box for correction, correction of while also to on main 务 材，创作并完成板桥初中首见每个学生都在积任务有了一定的 页。 极地创作 信心，这时我们一 定不要满足，要培 养他们创作的欲 望和创新的热情 每组选送一篇作品，教师以小组为单以小组形式 向全班演示其中的几篇作品，位，选送一篇作品。来 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ，激励学生 从几个方面进行评价:是否达共同参加对学生作学习热情，培养合 到要求的操作，值得称赞的地品的赏析。体会本作精神，也给了学 总方，不足之处，创新的亮点。 节课学到了什么,生一个发挥的空结和总结:在学生的自学，同体会学习过程中知间。 评价 学的帮助，老师的点拔下，完识的灵活运用，自 成了“苏州园林”首页的制作，学能力，创作能力 我们在掌握了powerponit的 基本操作同时，也学会了怎么 设计一个多媒体作品的首页。 八、教学反思 我认为作为一名信息技术老师，每次教学后的反思必不可少，反思不仅是教师教学能力的提升，更是学生学习能力的升华。这门课已纳入综合实践的一个分支，我想实践的重要性是不言而喻的，但在实践的过程中，教师如何培养学生的动手、动脑习惯，如何培养学生的创新精神，如何增强学生的协作和沟通的能力，这一直是我深深思考的问题，一直是我教学中努力追寻的一个方向。说实话，这门课作为副科，学生认为上课就是玩，就是混。其实我们信息技术老师要做一个有心人，做一个引路人，把学生引上实践——创作——创新的道路。这节课从总体上来说达到了我预期的效果，学生能根据书上提供的操作步骤和学件，完成基本的任务，但在最后要学生根据提供的素材自己创作时，有的学生就没有了思绪，他们还没有养成对知识灵活运用的习惯，还不懂得什么是艺术和技术的完美结合。我想通过不断的实践、练习、欣赏优秀的作品，慢慢地把学生向创作和创新的道路上引。 operation is safe. (5) Note the use of zinc plated parts must not forget mullions and transfer between the preservative treatments. 2.20 vertical box correction and acceptance 1. Description: vertical box installation with bolt fixed Hou, on whole installation finished of vertical box for correction, correction of while also to on main