小学
一年级
小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划
美术教案我和昆虫
精品文档
小学一年级美术教案我和昆虫
第一课我和昆虫
一、学内容与目标
1.显性内容与目标
应知:了解自然界中昆虫的种类、形态和花纹的基本特点。认识对称的基本特点，发现昆虫
的对称。
应会:体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现不同种类的昆虫。利
用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。 知道表现主题的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
。
2.隐性内容与目标。
培养学生观察自然、了解自然的好习惯。让孩子愿意走进自然感受生活的美
二、教学重点与难点
重点:引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想像能力
和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
难点:表现有情节的故事内容，充分发挥想像力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。
三、课前准备
1 / 8
精品文档
材料:彩笔、油画棒、彩色纸、废旧广告纸、挂历纸、报纸、剪子、胶水均可。 布置课前准备:收集昆虫的资料，如图片、标本或网上下载昆虫的资料。每人了解一种昆虫。
四、教学活动
组织教学，稳定学生情绪，集中注意力，提出上课要求要求。
1.讲授新课
了解昆虫——板书标题内容的一部昆虫
观看录像片，让孩子带着问题看电影
观看前提问:你知道片中昆虫的名称吗?可以边看边记下出现过的昆虫名称。并仔细想想生活中你在哪见过昆虫?
学生介绍昆虫资料
教师介绍并归纳:昆虫标本
昆虫身体结构特点
看书比较第22页分析昆虫的形态、颜色、花纹。
2.梳理性总结
?昆虫身体结构上共同特点
?昆虫的动态
引出:
自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗?比一比画画谁的故事最有趣、最有想象力
2 / 8
精品文档
欣赏优秀学生作品。
3(提要求，完成作业:
内容生动有趣，画面内容明确， 昆虫特点要突出，颜色鲜艳明亮，表现手法多样
4(教师辅导
5(展示、讲评作业
《我和昆虫》教案
教材学情简析:
通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图
案美。简单了解有关昆虫的知识和渗透对称的知识。培养学生观察自
然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴得更近。以“我和昆虫”为题想象创作一幅
作品。通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础
上，大胆想象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去观察自
然、描绘自然。
本课占用两页，第一页提供了部分色彩鲜艳、花纹精美的昆虫图片，为学生提供欣赏资
料，引导学生观察自然，了解昆虫的种类和特征。第
3 / 8
精品文档
二页提供了部分学生作业和作业方法，
供学生参考;在作业提示中明确要求，使教学内容更具有可操作性;学生作品内容生动有趣，
易于接受，具有启发性。
教学目标:
1、了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆
虫的对称。
2、体验参与学习、主动抓住特点表现不同种类的昆虫。
3、培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。
4、让学生懂得保护动物的重要性，从而爱护身边的动物。
教学重难点:
教学重点:引导学生观察、了解有趣的昆虫。引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决
问题的能力。
教学难点:抓住特点表现昆虫，充分发挥学生的想像力。
教学具准备:昆虫的图片、绘画作品、绘画工具等。
教学过程:
4 / 8
精品文档
一、课前准备。
教师布置课前准备工作:
1、收集有关昆虫的资料，如图片、书籍或者网上下载昆虫的资料。
2、每人了解一种昆虫，并能介绍给大家听。
二、组织教学。
教师提醒学生集中注意力，并提出上课要求。
三、谜语导入。
教师:同学们，你们喜欢猜谜语吗,今天老师带来一个有趣的谜语，大家有没有兴趣来猜一猜呢,
教师出示谜语“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。” 师生一起来朗读谜语。教师:同学们，你们想到了吗,这个谜语说的是谁呢,
师生一起揭开谜底——蝴蝶。
教师:蝴蝶是一种昆虫。全世界大约有14000余种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多，在世界其他地区除了南北极寒冷地带以外，都有分布，在亚洲，台湾也以蝴蝶品种繁多著名。蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1、6厘米。大型蝴蝶非常引人注意，专门有人收集各种蝴蝶标本，在美洲“观蝶”迁徙和“观鸟”一样，成为一种的活动，吸引许多人参加。有许多
5 / 8
精品文档
种类的蝴蝶是农业和果木的主要害虫。同学们，现在我们一起来欣赏蝴蝶的美。
四、欣赏蝴蝶。
教师课件出示各种蝴蝶的图片。
学生从形状、色彩、花纹等方面进行观察。
学生交流观察所得。
师生一起总结蝴蝶的特征:
形状:对称。
色彩:丰富鲜艳。
花纹:非常漂亮。
五、昆虫知多少。
教师:同学们，世界上的昆虫成千上万，已知约100万种，占已知动物种类的3/4，在陆生动物中占绝对优势。你还知道哪些昆虫呢,
学生说说自己知道的昆虫。
教师:大家知道的昆虫真是不少，大家也收集了很多昆虫的图片，我们现在就分小组交流一下自己收集的昆虫质料吧～
学生分小组进行交流。每组成员从昆虫的形状、色彩、花纹等方面进行介绍。
教师:同学们，相信经过大家的交流，对昆虫一定有了更多的了解。那你们有没有观察一下
6 / 8
精品文档
昆虫与其他动物的区别呢,
教师出示几种昆虫的图片和其他动物进行对照。
师生一起总结对比结果。
昆虫的特点:
1、躯干分头、胸、腹三部分。
2、头部生有一对触角。
3、胸部生有两对翅
4、有3对足。
六、画昆虫。
教师出示作业要求:请同学们画画自己喜欢的昆虫，并给昆虫画上美丽的花纹、涂上丰富鲜艳的色彩。
学生练习:
1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。
2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。
3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。
4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。
教师适时进行示范辅导。
七、评价。
请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。
7 / 8
精品文档
1、学生自己评价。
2、同学评价。
3、教师点评。
八、课后延伸。
请同学们选一种昆虫，观察它的生活环境。
8 / 8
浙公网安备 33021202002483