课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
日记两则
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
学时
2
任教年级
学 科
二年级
执教人
王丽华
学
习
目
标
描
述
知识点
编 号
学习
目标
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
知识与技能‘
过程与方法
情感态度与价值观
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2、在朗读、讨论、交流中体会课文情感。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
项目
内 容
教学重点
1.学习13个生字，会写8个字。
2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。
教学难点
培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。
媒体选择
优课系统
教 学 过 程
环 节
学 案
导 案
预
习
案
自主
学习
1.自读课文。借助拼音读准字音，将课文读通顺。
2.听课文录音，特别是不会读的字要注意倾听。
3.自由拼读，自学生字，在词语中理解生字的含义。
导入1.板书课题《日记两则》，学生读题，相机教学“则”。
2. 读了课题你想知道什么？
探
究
案
质疑
定向
谁愿意告诉大家，这两则日记写了什么？
引导学生质疑。
自主
合作
探究
1、同桌相互抽读生字，利用加一加，减一减，换一换的方法识记字形。
2、读本课生字给同桌听。
3、读课文给同桌听。
学习字词
抽读检测
师生
共学
1.老师指导学生将课文读通顺。
2.学习日记的格式。
日记的格式与我们平时所学的课文有什么不一样？
写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。
了解课文大意
昨天晚上，我梦见我（ ）。我想，今天是我的节日，妈妈（ ）。可是妈妈下班回来却买了（ ），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。
朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文，想一想：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
2.指名答，教师板书。
3.小组分工读，指名读。
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
4.理解“羡慕”的意思，再说一句话。
5.妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？（理解“迫不及待”）
6.“我”为什么怪妈妈小气呢？课件演示日记内容。
7.指名、分组或齐读第一则日记。
8.妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？
同桌交流讨论。
朗读感悟第二则日记。
1.指名分段读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？
3. 老师范读，小组读，个人比赛读。
4.指导：要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
5.讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？
（1）阿英妹妹来自哪里？
（2）阿英妹妹是个怎样的孩子？（失学、好学）
（3）妈妈小气吗？
6.指名或齐读第二则日记，说说你感觉“我”是个怎样的人？
指导书写
1、我发现：出示本课的8个生字，让学生说说你发现了什么？
2、师示范写，生书空，描红。
3、比比谁写的好
4、拼音本练习书写生字。
学习写日记
1.我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。学生讨论、回答。
2.
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
格式：你觉得写日记应该注意写什么？日记可以写什么内容呢？自己想一想，然后在小组里讨论讨论。
学生思考、小组交流。
提示：
（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。
（2）日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。
学习课文
1. 指导学生把课文读熟（抽读检测）
2. 设置问题引导学生理解课文
写字
1课件出示生字，引导生观察，识记并交流。
2指导学生描红，书空写字。
3教师巡回指导
达
标
案
形成性
练习
1、练习抄写本课生字以及词语。
2、完成练习册作业。
3、朗读课文。
4、按照日记的格式写一则日记。
提示：（1）今天你做了什么？
（2）你到过什么地方？看到或听到了什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……
教师巡回指导，并
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
学生认真仔细的完成任务
拓展
延伸
板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
浙公网安备 33021202002483