团委校园文化建设实施方案

团委校园文化建设实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 篇一:校园文化建设实施方案 沈阳开放大学校园文化建设实施方案 (草案) 为了深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》，保证学校“十二五规划”提出的各项目标和任务的顺利完成，不断推进开放大学建设，实现学校战略转型和跨越式发展，特制定本实施方案。 一、校园文化建设的内涵、目标与主要任务 学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和，是社会主义核心价值观在学校的具体体现，是学校赖以生存和发展的重要根基，是学校个性特征的重要标志，也是学校的精神和灵魂，是中华民族优秀文化基因的传承与学校科学发展的内 1 在动力。良好的校园文化，能够体现学校的魅力、汇集凝聚力、激发创造力;可以陶冶情操、启迪心智，促进人的全面发展。 沈阳广播电视大学的校园文化，是指以校本部、直属分校和系统为环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化。它既指学校所具有的精神环境和文化气氛，包括实体化形态的建筑 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、校园景观、绿化美化和虚拟化形态的网络交互平台的规划、设计、共享与服务，也包括学 1 校共同成员在学校发展过程中，逐步形成的目标愿景、观念习惯、人际关系、行为规范和规章制度在内的精神总和。 学校在人才培养模式改革取得巨大成就、赢得社会普遍认同和开放大学建设的关键时期，着力推进校园文化建设，努力构建和谐校园和活力校园，对形成良好的校风、学风，提升内涵与品质、提高人才培养质量、加速实现战略转型和跨越式发展具有重要意义。 学校在开展校园文化建设中，要以精神文化建设为核心，以先进的制度文化、行为文化和优良的环境文化为载体，加强校园人文环境、自然环境和网络环境建设，通过物质的硬件文化和精神的软件文化建设，创建校园文化精品，提高学校文化品位，营造良好的育人环境和氛围，增强学校发展的核心竞争力;要以优化校园文化环境为重点，以树立正确的 2 世界观、人生观、价值观为导向，不断加强校风、教风、学风建设，形成校风优良、教风严谨、学风积极、人际关系和谐的氛围;要进一步明确自身定位、突出自身特色、发挥自身优势、加强自身建设，全面提高办学水平、核心竞争力和社会贡献率，为全民学习、终身学习的学习型社会建设做出应有的贡献。 二、校园文化建设的具体内容与责任分工 ( 一 ) 校园精神文化建设 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生 2 认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化建设主要体现在校史建设以及校风、教风、学风、工作作风和人际关系建设等方面。 1.梳理校史，展示成就。沈阳电大50多年的发展历程，凝聚了丰富的传统文化和厚重的精神财富，不论是顺境逆境交替，还是挑战机遇更迭，电大人爱校如家、知难而进、奋力拼搏、勇于创新的精神风貌，始终是我们战胜一切困难的宝贵财富和取得更大成就的力量源泉，需要认真总结、系统归纳、永续传承、发扬光大。要编写好校史、设立校史陈列室、设计开放大学标识，制作宣传片、画册、板报等，以增强师生的认同感和自豪感，激发师生弘扬传统、励精图治、竭诚 3 奉献、共创开放大学美好未来的勇气和信心。 上述工作，由党政办公室牵头，党委工作部、校工会、人事处、教务处、学习支持服务中心(团委)、现教中心、各学院和相关部门配合。 2.弘扬传统，构筑校风。校风是校园精神的塑造，主要表现为师生的精神风貌，学校的文化氛围、育人氛围。60多年来，电大顺应时代招唤、呼应社会需求、立足人才培养、助力经济社会发展，创造了中国教育发展史上的一大奇迹。今天，我们要通过总结以往取得的巨大成就和积淀的优秀精神品质，进一步凝练核心文化要素，彰显在学习型社会建设中的突出特色与比较优势，更好地担负起全民学习、终身学 3 习的历史使命;继续弘扬“电大靠我发展，我靠电大生存”的学校精神，树立“巩固提高、创新发展”的理念，通过校风、校训的广泛征集，大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和自身特色的良好校园风气(校训:学习丰富生活，知识精彩人生;校风:全民学习的平台，终身教育的基地。公平进步的砝码，人生圆梦的阶梯)。 上述工作由党委工作部、校工会、人事处、教务处牵头，各学院和相关部门配合。 3.尊师重教，熔铸教风。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育、教学特点、作风和风格，是教师道德品质、知识水平、教育理念、技能素质的综合表现，是教师的天职。学校要把教师的教学能力和教风建 4 设摆在突出位置，扎实开展师德教育，制定、完善师德规范，严格师德管理，加强教师思想品德和学术道德教育，宣传师德建设先进典型，积极建设“尊师重教、熔铸精英”的优良教风，不断提高教学、科研水平、优化教学环境;改革、完善教育教学评价体制机制和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，鼓励教师积极参与“微课”和“三分屏”等数字化资源的制作，加强网络资源建设，开展好网上教研活动，提高网络教学质量;进一步加强对青年教师的培养，努力造就一批品德高尚、学术精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型的青年人才，逐步形成一支学术水平高、学科构成合理、一专多能的高素质教师队伍;继续坚持优秀教研成果、优秀教师评比等活动，广泛宣传教师中涌现出的 4 先进事迹;修订完善《沈阳广播电视大学师德建设规范》，切实关心教师的工作、学习和生活，解除他们的后顾之忧，在全校范围内形成尊师重教的良好风尚(教风:尊师重教、熔铸精英)。 上述工作由人事处牵头，教务处、校工会牵头，各学院和相关部门配合。 4.修养品行，塑造学风。学风是指学生在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、行为习惯等方面的表现。要根据开放教育条件下的学生特点，制订完善学生行为规范，严格管理特别是考试纪律管理，营造良好的学习氛围，努力培育“学以致用、诚实守 5 信”的良好学风;要通过不断加强教风建设，进一步带动学风的改善，定期开展学风建设主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 活动，建立健全“优秀学生”、“优秀班集体”等荣誉评定、学生违纪处分等方面的规章制度，规范、激励和引导学生良好学习习惯的养成，不断提高学生的综合素质(学风:学以致用、诚实守信)。 上述工作由教务处、学习支持服务中心(团委)牵头，各学院和相关部门配合。 5.优质高效，锤炼作风。工作作风是指学校全体成员在实际工作中的精神风貌、工作态度和行为习惯的综合表现。校党委要不断加强学习型党组织和学习型校园建设，开展“共产党员工程”“每月读书”“三会一课”等活动，不断发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用;加强两级班 5 篇二:校园文化建设实施方案 齐市第四十六中学 校园文化建设实施方案 一、指导思想 校园文化建设是全面实施素质教育的有效平台，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容，是全面育人不可缺少的重要方面。为认真落实市教育局《关于进一步加强中小学校园文化建设的实施意见》，确保高质量、高起点的迎接检查，以素质拓展为目的，立足实际，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着人文化、正规 6 化、多样化、群体化、艺术化方面发展。 二、工作目标: 学校坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，确立了“教人求知，使人高尚;助人成功，给人幸福”的办学目标和“一切为了学生发展”的教育观。按照校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，行为习惯营造文明美的思路，使我校形成勤学善思，文明进取的校风; 服务育人，无私奉献的教风;勤学善思，博学好问的学风;团结友爱,互相帮助,快乐和谐,健康向上,争做主人的班风。 三、组织机构 组 长:马 焱 副组长:刘锡武李国庆 成 员:齐瑞华仲桂秋王素彤安志忠张宏峰宋跃武王 芳吕 佳矫 月徐秀艳 四、具体措施 (一)、加强教风、学风、班风、校风建设，为学生健康成长营造良好氛围。 1、继续学习“科学发展观”，深入贯彻实施学校《师德师风建设活动方案》、《党风廉正建设方案》开展师德教育，利用政治学习及其他时间组织教师学习《师德修养》、《教师“十心”、“十力”、“十气”的教育》。围绕继教培训积极开展校本培训，深入开展家访工作，转变工作作风，为人师表，以 7 情感人，服务育人，科学管理。在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德，作表率的工作氛围和勤思考、好学习、敢创新、乐奉献，以书养德，团结奋进的良好风气。 2、抓好学生公共道德和日常行为规范的养成教育。 (1)、加强学生“四种习惯”的养成教育。落实好《中小学学生守则》和《中小学学生日常行为规范》，分学段确立教育目标和任务，重点抓好“四种习惯”的养成。一是抓文明行为习惯教育。开展社会公德和礼仪教育，引导学生追求真善美，摒弃假恶丑，不断提高自身道德修养。二是抓安全行为习惯教育。开展安全知识教育、安全演练活动，让学生掌握必要的安全常识，形成较强的自我保护意识和自我防范能力。三是抓良好生活行为习惯教育。教育引导学生身体力行，从小事做起，从身边做起，自尊自信，自强自立，积极进取。四是抓良好学习行为习惯教育。抓好普遍性学习习惯和不同学科学习习惯的养成，努力培养学生具有较强学习兴趣、良好学习习惯、乐于发现和探究、具有正确情感态度和价值观。通过“四种习惯”的养成，让学生“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”。 (2)、利用我校书香校园活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，遵守学校纪律和各项规章制度。珍惜时间，讲究学习方法，杜绝一切不良行为。提高学习效率，增强学生获得知识的趣味性和主动性。通过丰富多彩课外活动，培养 8 学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。 (3)、加强对学生的“五爱五自”教育、安全教育、法治教育、环保教育、科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人的良好习惯。在学生中形成读书明礼、勤奋努力、健康向上，团结友爱，快乐成长的良好氛围。 (4)、打造主题鲜明、启迪灵魂的校园活动文化。以德育教育和培养学生综合素质能力为重点，开展以 “忠、孝、雅、诚”为主题的丰富多彩的校园文化活动，丰富校园文化建设的呈现形式，拓展校园文化建设的有效渠道。 (二)重视校园规划、硬化、净化、绿化、美化、文化建设，为学生健康成长创造优美环境。 1、环境建设 (1)绿化、美化:校园绿化、美化，根据学校整体规化进行安排，以实用、经济、美观为原则，按照季节种植花草树木，以绿色植物造景为主，盆栽小品为辅，做到点面结合。充分利用校园的每一个角落，使整个校园干净、整洁、美观有序，采用花草管理人员和各班学生相结合，定期对花草树木进行修剪、养护、整理。让校园成为工作、学习、修憩的理想场所。 (2)对教室、办公室、微机教室、图书室、多功能室内部设施进行全面检修，强化室内外卫生要求，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持公共场所整洁，室内外物品 9 放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、清爽、健康、幸福”的工作、学习、生活氛围。 (3)注重师生外在仪表，树立我校师生良好的外在形象。 2、文化氛围 (1)、充分发挥黑板报、学校宣传橱窗、广播室的作用，扩大宣传阵地和宣传内容，结合上级文化精神，把文明校园建设与学校中心工作紧密结合起来，引导校园文化健康向上，开展形式多样的宣传活动。 (2)、精心设计校园人文环境，充分利用走廊、墙壁、教室张贴悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像、格言、匾牌。充分利用班级学习园地、黑板报、橱窗等制作设计介绍家乡自然风光，风土人情，建设成就的图片和文字，定期或不定期进行检查评比，开展文明班级评比活动，营造文化氛围。 (3)、团委、德育处及各教研组组织开展丰富多彩的学生课外活动，充分利用五四青年节、七一建党节、十一国庆节，以及富有教学意义的传统节日举办体育活动、文化活动、民间文世活动、文娱活动和社会服务等各类竞赛活动，充分发挥学生主体性，大胆展示自己，丰富校园文化，使校园文化生活异彩纷呈，百花齐放，健康向上的繁荣景象。(4)、把民族民间文化引进校园，挖掘民族民间文化精髓，有机地与 10 学校艺术、文体活动结合起来，活跃校园文化。学校充分利用 继教培训资源，深入开展校本教研活动，提高教师业务素质和教育教学驾驭能力，并通过各种活动的开展，让学生感受到学校是获得幸福和希望的场所，使学生爱校、护校，并能自觉抵制一切不良行为的诱惑。 3、完善学校规章制度建设，为学生健康成长提供制度保证。 (1)严格工作纪律，建立考勤制度和工作日志制度。 (2)不断修订和完善本单位工作职责，办事程序和工作要求，严格按学校规章制度实事求是，讲求实效，进行民主、科学管理。转变工作作风，提高工作效率，人格育人。建立健全 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，使学校各项工作有章可循，依法治教，依法执教，依法治校。 (3)加强各项监督检查和考核评比工作，开展《党风廉政建设》，强化师德师风建设，进一步提高师德水平，弘扬正气，抵制不正之风。 (4)加强班主任工作的领导，建立班级一日常规。 (5)搞好校本培训，加强教育教学研究，造就“理念领先、敬业爱生、一手多能、创新力强的教师队伍”。 (6)加强学生学习，行为习惯等方面的制度建设。 五、典型引路、相互学习，不断提升我校校园文化建设水平 11 1、充分利用校刊学习典型人物事迹，挖掘身边的模范。以带动文化建设创特色，出成效。 2、充分发挥校园广播的作用，报道师生的优秀典范。 3、开展好各类学习活动，扩大学习交流范围，加强学科整合，相互学习，相互促进，共同提高，营造浓郁的文化氛围. 篇三:校园文化建设实施方案t 校园文化建设实施方案 为深入贯彻落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，结合我校发展实际，特制定此方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升教师队伍整体素质有机结合，推动学校形成清新的校园文明风尚和高雅的育人环境，促进学生全面发展和健康成长。 二、基本原则 1、教育性原则。学校文化建设坚持先进文化的前进方向，与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代 12 精神，提高教育的针对性、灵活性和实效性。 2、整体性原则。学校文化建设坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。 3、个性化原则。学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又体现我校的办学理念，两者结合，形成校园文化特色。 三、总体目标 当前及今后一段时间，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、校史展室营造历史美、人际和谐营造文明美”的思路，形成优良的校风、教风和学风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，全力打造“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园”，使学校文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。 四、主要任务 (一)物质文化建设 校园的物质文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的物质文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。师生在校园优美的文化环境中受到感染和熏陶，从而激发广大师生 13 热爱学校的情感。丰富多彩、健康高雅的校园文化，可以增强学生对学校生活的兴趣，从而热爱学校生活，热爱文化学习，形成健康向上的校风。 1、校园环境美化 ?校园干净整洁，地面无垃圾，无卫生死角。(由总务处负责) ?完善校园绿化地带，花草树木整枝造型，花坛草坪整理围栏，并放置温馨提示牌，定期维护。花草树木品种搭配适当，力争“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”。合理布局观赏石和各类雕塑，予以命名，以赋于文化气息。精心维护校园文化广场，规划建设植物园(新征土地)，创建花园式、园林式校园，创造优雅舒适的学习环境。(由总务处负责) ?规范建筑物、教室、办公室、功能室的标牌，各个功能区的标识，以及各种用途场所的指引、警示、激励等内容。校园内的名言警句力求言简意赅，同时符合 学生的认知能力。建设文化墙(现教学楼后超市西侧)，增设一些儒家经典语录和图画，弘扬中国传统文化。(由总务处、办公室负责) ?对各种用房的内部设施进行全面检修。校园内各种管网统一规划，合理铺设，确保安全美观。优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前一分钟进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生得到美的享受。 14 (由总务处、团委负责) ?将校训、校风、教风、学风等内容展示在学校醒目位置。在学生流动较大的位置设置激励性大号标语，增强育人内涵。(由总务处负责) ?加大校内建筑物内外墙面的“文化”建设力度，使“每一面墙壁都会说话”。因地制宜地悬挂学生、教师、校友及名家题赠的字画，构建师生共同参与的有着浓郁独中特色的墙壁文化及楼道文化，让师生步入楼房就能感受高雅的文化气息，并从中受到启迪和感悟。(由办公室、总务处、政教处、年级组负责) ?大力加强校园文化阵地建设，办好校刊、校园网站、校园广播站，充分利用宣传栏、电子屏幕等，加强宣传，不断丰富校园文化内容。搞好宣传橱窗的维修和美化工作，及时更新内容。(由办公室、团委、政教处负责) ?编纂校史，建设“罗庙中学校史陈列室”，全面展示我校多年来的办学历史，展示我校的办学成果。传承文化，激励后人。(由办公室、政教处负责) 2、班级文化建设(由年级组负责) ?教室电路安装规范，灯具、开关、插座安装整齐，消除安全隐患，保持清洁卫生。 ?卫生用具摆放整齐，不在教学楼护栏上摆放物品。 ?清理学生课桌，尽量做到统一、整齐，闲置课桌搬至保 15 管室备用，教室无杂物。 ?各班教室前门外墙壁上设置“班牌”，内容包括班级名称、班主任姓名、班训等。教室布置力求简约，能够体现班级特色。 ?转变治班理念——寻找个人亮点。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，通过宣传和教育，发展每个学生的特长和个性，使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”。 ?开好系列主题班会，充分发挥学生的自主性和创造性。开展丰富多彩的班级活动，满足学生各种心理需求。在活动中培养学生的兴趣特长、良好个性、主动精神、交往能力，以便拓展学生心理发展的广阔天地。 3、功能室文化建设(由办公室、教务处负责) ?办公室做好防火、防盗、用电安全等工作。 ?办公室内干净整洁，物品摆放有序。 ?教师办公室内，总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、教师值日安排、教学常规要求、节约用水用电标牌等全部上墙，在规定位置张贴。 ?行政办公室内，适当位置可张贴《职责》、《规章制度》等。 ?实验室、图书室、阅览室等功能室完善各项规章制度，张贴醒目，位置适当，给人以严肃、整洁、规范的感觉。各功能室用房有统一标识，有相适应的警句名言，墙面无破损，无乱涂乱画现象。物品摆放整齐，干净卫生。 16 ?适当安装正冠镜，以方便师生直观自己外在形象。适当位置安放时钟，适时提醒师生遵时、守时、惜时。 ?建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期工作考核。学校定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。 4、寝室文化建设(由总务处、政教处负责) ?宿舍楼门厅设置分布图示、寝室管理制度、宣传栏，宣传标语以学会生活方面为主。 ?开辟寝室文化廊，宣传寝室管理制度和生活常识，使学生能接受到良好的生活常规教育和常识教育。 ?由学校统一制作学生名卡，统一指定张贴位置，便于值班人员对号检查。 ?寝室文化建设力求思想健康，卫生整洁，环境优美，有健康向上的浓厚文化氛围。寝室布置突出个性，体现温馨气氛。 ?寝室门、窗、锁具及时检修，保证安全。 5、餐厅文化建设(由总务处负责) ?加强食堂内部管理，操作规范，定期消毒，确保食品卫生和食品安全。餐桌摆放整齐，桌面、地面干净整洁。 ?在餐厅门口设置教育警示牌、宣传栏、公示栏、窗口编号、就餐制度等，规范学生就餐行为。在餐厅墙壁上张贴相关标语和图画，在餐桌上适当放置“文明小餐桌”提示牌，教育学生讲究卫生，勤俭节约。 ?餐厅内窗明几净，干净卫生，空气流畅，环境宜人。 17 通过环境文化建设，营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境，师生置身其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。 (二)精神文化建设 精神文化是学校文化的核心，是学校文化建设中深层次的、隐性的东西，是学校发展的精神动力。它主要包括学校历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，并具体体现在校训、校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。良好的校园精神文化，能够催人奋进，会使师生逐渐形成一种热爱祖国、追求真理、刻苦学习、积极进取的精神风貌和高尚明达、宁静淡泊的情操及博大庄严、任重道远的使命感。 1、总结提炼学校精神文化的主要内容和内涵，大力宣传学校主要办学思想，充分发挥校训、校风的凝聚作用。(由办公室负责) 学校精神文化的主要内容如下: 办学理念:为学生终身发展奠基，为学生幸福人生负责。 办学目标:育人为本，质量上乘，彰显特色，全面提升。 办学模式:文化课与艺体特色教育双轨并重 校 训:文明 团结 勤奋 向上 诚信 博学 励志 进取 校 风:创新 务实 团结 奋进 教 风:爱生 善诱 勤勉 严谨 18 学 风:善思 博闻 勤学 苦练 校 徽:(见实物) 校 旗:(见实物) 2、开展校史教育，通过历史感紧密团结师生员工和校友，增强学校凝聚力，形成奋发向上的理想追求。(由办公室负责) 3、利用国旗下讲话，加强对学生的思想政治教育。(由团委负责) 4、各班均有规范的班训、班风、班级口号;开展制作班旗、班规活动。(由年级组负责) 5、每学年组织一次师德模范、优秀教师、教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在校园网站、校园橱窗展示，激励师生进步。加强“名师工作室”和“名班主任”建设，使每一位教师都能有所发展，进而推动学校管理和 教学质量的提升。(由工会、教务处、教科室负责) 6、定期开展“文明班级”、“文明寝室”评选活动。以学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口，锻造“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，强化学生的学习、生活、行为习惯训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人。(由政教处、总务处、团委负责) 7、发扬民主，集思广益，努力营造和谐健康、协作互助、 19 相互尊重、教学相长的人际关系氛围。完善校长信箱、心理咨询室、教工之家等活动，让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进感情，消除误会，化解矛盾，共创和谐校园。(由办公室、工会负责) 通过精神文化建设，把全体师生紧紧凝聚在学校核心精神周围，形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造独山中学优秀的学校形象、教师形象、学生形象，激发和激励每一名独中人奋发进取、自强不息。 (三)制度文化建设(由办公室负责) 制度文化是校园文化不可或缺的重要组成部分。校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的精神状态，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，学校必须建立具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。 1、严格执行国家法律法规以及上级部门制定的教育政策和规定。 2、建立健全学校各项管理制度。检查、补充、修改和清理原有的规章制度，使之更加科学合理。加强学校岗位管理，创新聘用方式，规范用人行为，完善激励机制，激发教工的积极性和创造性。 3、努力营造科学的制度文化环境，学校的重大决策和实施， 20 要体现公正、公平、公开的原则。 4、在管理中要坚持以人为本的原则，因人、因时、因事而宜，做到制度无情人有情，体现人文关怀，激发师生积极向上的工作学习热情，创建和谐、愉悦的人文环境。 通过制度文化建设，对全体师生形成一种约束力，让每一名成员都明白制度面前人人平等，让遵守制度成为每一名成员的自觉行为。 (四)行为文化建设 校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行为文化，主要通过师生的活动形态表现出来，是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。校园行为文化包括校园内人们的日常言行和开展的各种娱乐性、学术性活动。 1、学校领导模范遵守教师职业道德，坚持民主管理和科学管理，尊重教师和学生，善于倾听师生意见和建议，有强烈的责任感和事业心。班子成员和睦相处，知人善任，群众威信高，努力做专家型领导。 2、教师严格遵守教师职业道德，热爱教育，热爱学生，团结协作，无私奉献，努力做学者型、专家型教师。认真贯彻教学常规各项要求。(由教务处负责) 3、学生自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，养成良好的生活习惯和学习习惯，兴趣健康广泛，态度乐观 21 向上，有探索精神和创新力。 4、开展丰富多彩的文化活动 ?开展以教师为主体的校园文化活动。如举办教师论坛、班主任论坛、教学观摩课、优质课大赛、专题讲座、学术报告，各类体育竞赛等。(由工会、教务处、 教科室负责) ?开展以学生为主体的校园文化活动。如早操、升旗仪式和国旗下讲话、班会、家长会、读书演讲比赛、入学教育、、志愿者活动、广播主持人大赛、学雷锋活动等。充分利用好“五四”、“七一”、国庆、元旦、教师节以及开学典礼、毕业典礼、入党仪式等各种特殊意义的日子，开展主题教育活动。开展各类学习竞赛，组织好校园艺术、体育、科普等各种融趣味性、思想性和知识性为一体的文娱活动，以及多种形式和内容的学生兴趣小组活动。充分发挥实验中心、信息中心和学生实践基地作用。(由政教处、团委、教务处、年级组负责) ?以展示为主体的特色文化活动项目。每年的校园运动会、“阳光体育”冬季长跑等，倡导学生积极参与，使广大学生的综合素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。(由教务处、团委负责) ?以展示校园文化成果为主体的项目。校刊是最具有文化特征的校园文化，是学校宝贵的精神财富，浓缩的文化精品。 22 继续办好《春笋》，并要办出特色，创成品牌。(由办公室、教科室负责) ?以宣传教育为主体的项目。发挥校园局域网站和广播站的文化宣传阵地作用。开辟处室主页和教师主页，各部门及时对网站内容进行更新，通过校园局域网展示我校特色文化，发挥校园文化的辐射作用。(由政教处、团委负责) 通过行为文化建设，塑造广大教职工德高、博学以及外在美的形象和高雅、文明的素养，每一名学生都能养成举止文明、待人礼貌的良好行为习惯。 五、实施步骤 第一阶段:成立领导机构，制订实施方案，宣传发动 1、成立学校文化建设领导小组，具体负责组织开展校园文化建设活动。 2、分析校情，研究制定我校学校文化建设实施方案。 3、根据实施方案，紧紧围绕校园文化建设这一主题，召开全体教职工会议，开展宣传动员，进行安排部署。 通过学习讨论，提高对校园文化建设重要性的认识，明晰校 园文化的内涵和校园文化建设的主要任务，切实增强广大师生参与校园文化建设的自觉性、主动性和创造性。 4、积极开展制度文化建设，修订、完善学校各项规章制度，增强制度执行力。 23 5、在物质文化上，特别要加强新征土地的规划和实施。 第二阶段:组织实施 根据我校实施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰显特色的工作思路，扎实有效地开展学校文化建设活动。这一阶段是重要时期，也是关键环节，各处室、各年级根据具体分工逐步完成学校文化建设任务，既要确保质量又要注意安全。 第三阶段:检查总结 依据学校文化建设实施方案、目标任务，对校园文化建设成果进行全面检查，形成特色。在深入自查的基础上，进行改进和完善，以良好状态迎接省级示范高中评估验收。 六、保障措施 1、成立学校文化建设领导小组 组 长:方宗鑫 副组长:夏培清、蔡学文 成 员:魏金汉、张义锋、冯新明、陈少锋、李 俊 24