小班社会健康教案

小班社会健康 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 小班社会健康教案 备课人:祁广萍 教学内容:礼貌小天使 教学目标 1(学习日常礼貌用语，并在适当的场合运用。 2(初步培养文明礼貌行为和意识。 教学准备 1(小兔和小狗玩具。 2(幼儿用 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 。 教学过程 1.教师出示小白兔和小狗玩具，以简短的故事引出活动主题。 教师:今天来了两个小动物，大家知道它们是谁吗? 教师鼓励幼儿积极回答。 2.让幼儿根据故事的情景学说礼貌用语。 教师一边演示玩具，一边说故事:小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么向小狗借玩具呢? ?幼儿回答。教师小结:小朋友都说到了一个“请”字，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。 ?幼儿集体模仿。 1 / 24 精品文档 教师继续讲故事:小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢? ?幼儿回答。教师小结:当别人帮助了你的时候，应该说“谢谢”，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。 ?幼儿集体模仿。 教师继续讲故事:它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气很好，便对小兔说:“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢? ?幼儿思考后回答。教师小结:不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧! ?幼儿集体模仿。 3、看幼儿用书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。 教师:小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么? 幼儿回答。教师小结:书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。当到别人帮助的时候要说“谢 2 / 24 精品文档 谢”，不小心伤害别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。 4.拓展幼儿经验，引导幼儿思考生活中还有那些礼貌用语。 教师:现在我们来学习一首礼貌歌。 教师领读，让幼儿跟着念。 教学反思: 小嘴巴守门员 教学目标 1(了解吃各种食物时要注意的安全事项。 2(明白吃饭时不狼吞虎咽，细嚼慢咽才有利于健康。 教学准备 1(各种零食和饭菜的图片或包装袋。 2(幼儿用书。 3(一张有关进食不当造成事故的新闻报纸。 教学过程 1.教师通过与幼儿谈话，引出活动主题。 教师:零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢? 幼儿回答。教师在黑板上依次写出幼儿讲到的食物名称。 教师:除了零食以外，我们还要吃饭菜，你们吃过的 3 / 24 精品文档 饭菜都有哪些呢? 幼儿回答。教师出示相关的图片。 2.引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。 教师:饭菜可口、零食好吃，但如果我们在吃东西的时候不注意，也会发生危险哦! 教师朗读有关报纸新闻，如幼儿吸食果冻造成窒息死亡;幼儿中午口中含饭睡觉造成窒息死亡;等等。 3、让幼儿发现由于进食不当所产生的危险。 教师:在黑板上的这些图片中，你觉得我们在吃哪些东西时要注意呢?为什么? 幼儿思考后说出自己的想法。 教师小结:吃饭时不裹饭;鱼有刺时要慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫了就等一会再喝;等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。 4.幼儿看书，进一步了解进食时要注意的安全。 教师:请打开书，看看书上提醒我们在进食时要注意些什么呢? 幼儿看书回答。教师小结:细细滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下;我们吃水果时要及时吐核;吃有刺的食物时要慢慢吃;过热的食物要等到稍凉以后再吃。 5.引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。 教师:刚才我们讲了吃东西时要注意的安全事项，那 4 / 24 精品文档 你们知道要养成哪些卫生习惯才让我们吃得更健康吗?‘ 教师讲述两种不同的情景让幼儿做选择。如在吃饭时，是一边说话，一边吃饭好还是安静地吃饭好呢?吃饭时狼吞虎咽好还是细嚼慢咽好呢?等等。 教学反思: 教室安全我知道 教学目标: 1(了解教室内外需要注意的安全事项。 2(培养在教室内外活动的安全意识。 教学准备 1(教学挂图 2(幼儿用书。 3(课件。 教学过程: 1. 教师通过与幼儿对话，引出活动主题。 教师:教室是我们学习、游戏和进餐的地方，可是如果我们不注意，教室内外还可能隐 藏着很多危险哦!大家想一想教室内外会有哪些危险呢? 幼儿思考后根据自己的生活经验回答。 2、幼儿看书，引导幼儿了解教室内外需要注意的地方。 教师:请小朋友打开书，看看教室内外有哪些地方需 5 / 24 精品文档 要我们注意安全呢? 幼儿观看幼儿用书后回答。 教师:谁能告诉我，书上都画了些什么?它们说的是什么意思呢? 教师指引幼儿看书，并指导幼儿区分行为的对与错。 请幼儿动笔操作，在幼儿用书上将对的行为画勾，错的行为画叉。 3.教师带领幼儿情景表演:教师安全我知道。 教师:现在我们来做情景表演，我来出题，你们来表演。要记住你们表演的一定要是安全的行为哟! 教师请幼儿分批表演，如小朋友收拾玩具时应该怎么做?在走廊上自由活动时应该怎么做?如厕时应该怎么做?等等。 表演结束后教师进行小结，并表扬表演好的幼儿。 4.教幼儿认识安全标记。 教师:老师做了许多安全标记，这些安全标记都是用来提醒小朋友注意教室内外安全的。谁知道这些标记都表达了什么意思呢? 幼儿根据图意猜测并回答。 教学反思: 我会打招呼 教学目标: 6 / 24 精品文档 1(学习每天跟不同的熟人打招呼。 2(学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。 教学准备: 1(课件、幼儿用书。 2(轻松欢快的音乐。 3(各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。 4(请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。 教学过程 1.情景表演引出课题: 教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师:你们仔细看，故事里发生了什么?他们又说了什么? 两名幼儿进行情景表演。 教师:他们表演的是什么?他们是怎么说的? 幼儿回答。教师小结:他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了“你早!你好!” 教师请幼儿找一个好朋友模仿对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑: 2.请幼儿看书。 教师:小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的? 幼儿看书后回答。 7 / 24 精品文档 教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。 3.学习儿歌“小可懂礼貌”。 教师:今天我们来学习一首儿歌，名字叫“小可懂礼貌”，请大家仔细听。 幼儿倾听教师的朗诵。 教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小可喜欢的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招呼的? 教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。 4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。 玩法:教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上，并列上序号。幼儿一边听音乐， 一边拍手走步，等这段音乐结束时，迅速找一个朋友打招呼。依次的，等第二段音乐结束时，必须重新找一个朋友打招呼。有几张图片，音乐就重复放几次。 调整图片前后的顺序，请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。 教学反思: 我会上厕所 教学目标 1(了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体 8 / 24 精品文档 健康。 2(培养良好的入厕习惯。 教学准备: 1(幼儿用书。 2(课件。 教学过程 1、幼儿看书，直接引出活动主题。 教师:请小朋友们打开书，看看这些画面上都说了些什么? 幼儿观看幼儿用书片刻并回答。 教师:他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗? 幼儿回答。 这就是我 教学内容:这就是我 教学目标: 1、初步了解自我，知道自己的名字、性别和年龄。 2、能在集体面前大胆介绍自己。 3、乐意熟悉同伴，与同伴交流。 教学准备: 1、大的废旧纸箱做成的“电视机“、手偶一个。 2、挂图、练习册 9 / 24 精品文档 教学重点:初步了解自我，知道自己的名字、性别和年龄。 教学难点:能在集体面前大胆介绍自己。乐意熟悉同伴，与同伴交流。 教学方法:愉快教学法、讲解法 教学过程: 1、 教师出示电视机，激发幼儿的活动兴趣。 教师:小朋友看看这是什么, 教师占到电视机后，露出上半身和头部，模仿播音员向小朋友问好。 2、教师通过电视屏幕示范向全班幼儿介绍自己。 教师:小朋友好～我是XXX老师，今年XX岁了，是一位女老师，我有长长的头发，我是小1班的老师。 要求老师向小朋友问好时，小朋友也要向老师问好。 老师问幼儿自己是男老师还是女老师，是小几班的老师，多少岁了, 请配班老师以同样的方式向幼儿介绍自己。 教师小结:向别人介绍自己时，要先告诉大家你叫什么名字，再说你是男孩还是女孩，你几岁了，最后说你上几班了。这样有顺序的讲话，别人就能听得清楚，就能把你记住了。 3、鼓励幼儿在同伴面前大胆介绍自己。 10 / 24 精品文档 教师:现在小朋友也来通过电视屏幕介绍你自己吧～记得要有顺序的讲哦～ 鼓励举手的幼儿，可以奖励一朵小红花。 幼儿轮流上前介绍自己。 4、游戏:“猜猜我是谁”幼儿直接站起来，说:“我是小一班的小朋友，猜猜我是谁,”当猜出后，站起来的幼儿要说:对对对，我就是XXX. 教学效果 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 : 1、幼儿能说出自己的姓名、性别、年龄。 2、敢于在同伴面前介绍自己。 教学反思: 幼儿园里真快乐 教学内容:幼儿园里真快乐 教学目的: 1、通过了解幼儿园的丰富活动，激发对幼儿园的向往和喜爱之情。 2、感受幼儿园生活的乐趣，体验在幼儿园的愉快情绪。 教学准备: 1、 手偶 3、教学挂图、 4、歌曲《我爱我的幼儿园》 11 / 24 精品文档 教学重点:了解幼儿园的丰富活动，激发对幼儿园的向往和喜爱之情。 教学难点:感受幼儿园生活的乐趣，体验在幼儿园的愉快情绪。 教学方法:愉快教学法、讲解法 教学过程: 1. 教师出示手偶表演，激发幼儿对活动的兴趣。 教师操作手偶:小朋友好～我是今天新来的小朋友乐乐，在幼儿园好开心啊～你能告诉我，幼儿园里都有哪些好玩的玩具和活动吗, 2、引导幼儿说出这几天幼儿园里的活动。 3、观察挂图，让幼儿了解幼儿园吩咐的活动。 出示挂图一，幼儿观察。 教师:我们一起带新来的乐乐去幼儿园里看看有哪些好玩的玩具和活动吧～ 教师提问:图上的小朋友在幼儿园里玩什么活动,他们是怎么玩的,他们玩得高兴吗,你是怎么看出来的, 教师引导幼儿说出图上的小朋友在搭积木、跳舞、吃放、看书。、教育幼儿在搭积木时不抢玩具、看书时不讲话、吃饭时不把饭洒在桌子上。 4、带领幼儿参观打扮小朋友的舞蹈活动。 教师提问:哥哥姐姐在干什么,你也会吗,谁愿意给 12 / 24 精品文档 大家表演一个舞蹈呢,你喜欢跳舞吗?跳舞真开心。 5、带领幼儿参观打扮小朋友滑滑梯的活动。 教师提问:图上的小朋友在幼儿园里玩什么活动,他们是怎么玩的,他们玩得高兴吗,你是怎么看出来的, 带领幼儿滑滑梯，要求幼儿花的时候不要拥挤，要从一边上，等一个小朋友滑下去了，另一个再开始往下滑。 6、看图后完成幼儿用书。 教师提问:你干才看到了哪些活动,能在书上找出来吗, 引导幼儿逐幅找出各种活动，请幼儿说一说，自己玩游戏时的感受。 教师提问:幼儿园里好玩吗,玩得开心吗,喜欢上幼儿园吗, 7、齐唱歌曲《我爱我的幼儿园》。 教学反思: 我的小手帕 教学内容:我的小手帕 教学目的: 1、认识手帕，了解手帕在生活中的用处。 2、学会真确使用和保管手帕。 3、初步养成良好的个人卫生习惯。 教学准备: 13 / 24 精品文档 1、幼儿每人一条手帕。 3、教学挂图。 教学重点:初步养成良好的个人卫生习惯。 教学难点:学会真确使用和保管手帕 教学方法:愉快教学法、讲解法 教学过程: 1、通过猜谜语引出活动: 教师:猜谜语:小小画布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生天天洗，干 干净净带身上。 教师提问:手帕有什么用,你们在什么时候会用它呢, 2、出示挂图，了解手帕的用处。 教师提问:图上你看到什么了, 教师提问:图上的小朋友都在什么时候用手帕, 你在什么情况下用过手帕,引导幼儿回忆生活中用到手帕之处。 3、学习正确使用手帕的方法。 教师提问:你会用手帕吗, 教师举出脸上有汗或弄脏的例子，教幼儿正确使用手帕擦汗的方法。 教师提问:谁会用手帕擦鼻子呢,教幼儿学习正确擦 14 / 24 精品文档 鼻子的方法。 教师说出要求，全体幼儿练习使用手帕。 4、引导幼儿真确保管手帕。 教师提问:手帕的用处这么多，我们怎么保管呢, 教师教幼儿练习叠手帕。 教师:小朋友在幼儿园里每天都用手帕，离园回家要交给妈妈洗干净，第二天才能继续使用哦～ 教学反思: 我会洗手 教学内容:我会洗手 教学目标: 1(知道饭前、便后及手脏时要洗手。 2(学习洗手的正确方法。 教学准备: 1(示范洗手的脸盆，肥皂，毛巾一条。 2(洗手的详细顺序图:打湿手——擦肥皂——搓手搓出泡沫——冲手——甩三下——擦干。 教学重点: 让幼儿学习洗手的先后步骤，养成饭前、便后洗手的好习惯。 教学方法:愉快教学法、讲解法 教学过程: 15 / 24 精品文档 1、教师表演情景剧:把手弄脏 2、通过儿歌教幼儿正确的洗手方法 教师:瞧，我的双手都弄脏了，怎么办呢, 请幼儿说说自己洗手的经验，先做什么?后做什么? 教师出示洗手顺序图，引导幼儿观察并了解洗手步骤。 教师示范正确的洗手方法。一边念儿歌，一边示范洗手。 教师边念儿歌边带领幼儿练习洗手。教师不断巡视，并进行个别辅导。 教师组织幼儿到水池旁洗手，鼓励、表扬按照正确洗手步骤洗手的幼儿。 3、组织幼儿讨论生活中那些时候需要洗手。 教师:谁来告诉大家，你平时在什么时候需要洗手，教师:小朋友们好，今天我们玩个身体部位的游戏。我要用身体的各个部位向大家问好，比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。 教师每动一个部位，就提问幼儿动了身体的那个部位。请幼儿用自己的身体模仿出动的部位。 师幼共同小结:人的身体都一样，都有头、身体、手臂、腿、手和脚。 2、出示挂图，了解头、手、脚的作用 16 / 24 精品文档 教师:小朋友，你知道头、手、脚有什么作用吗,仔细观察挂图上的小朋友的头、手、脚分别在做什么,你知道他们还有什么其他的作用吗, 教师小结:我们的头可以思考问题;小手会拿笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很有用，会走路、跑步、踢球骑三轮车等等。 3、游戏:“我说你找”。 教师:我说道身体的那个部位，小朋友就迅速指出自己身上的这个部位。 教师请幼儿两人一组玩“我说你找”的游戏，游戏中可以互换角色进行。 4、幼儿玩玩具娃娃。动一动玩具娃娃的身体，说一说有哪些作用, 教学效果分析: 1、 幼儿能说出身体主要部位的名称，知道其主要作用。 2、 活动中情绪快乐，乐意与同伴合作。 教学反思: 水果分享会 教学内容:水果分享会 教学目标: 1(初步体验与同伴分享食物的快乐。 17 / 24 精品文档 2(学习简单的分享方法。 教学准备 1(每位幼儿带一个水果到幼儿园。 2(活动前幼儿将手洗干净。 3((幼儿用书，练习册。 4(教学挂图。 教学重点:认识秋天的水果 教学难点:让幼儿初步体验分享的快乐。 教学方法:愉快教学法、讲解法 幼儿园小班健康活动教案:我爱剪指甲时间:2010-11-115:52来源:幼教中国 作者:Raborn 点击:1347次一、活动目标 1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。、幼儿能积极的参与活动， 一、活动目标 1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。 2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。 3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。 4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。 二、重难点知道如何爱护自己的手指甲。 18 / 24 精品文档 三、活动准备 1、认知准备:认识自己的手指甲。 2、物质准备:一把指甲钳、幼儿用书人手一册。 四、活动过程 、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。 1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。 师:小朋友猜猜我怎么了, 为什么我会肚子痛呢, 教师小结:因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。 2、讨论了解指甲的作用。 师:小朋友，你有指甲吗,你知道指甲有什么用吗, 讨论:如何保护自己的指甲。 1、指甲对我们有这么多的作用， 我们应该怎么保护自己的指甲呢, 2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢, 、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。 1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。 2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好习惯。 19 / 24 精品文档 、活动结束: 教师小结今天的所学的内容，以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。 四、活动结束: 教师对本次活动进行 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。 小班健康活动教案:我们的小脚丫时 间:2010-09-209:49来源:幼教中国 作者:Raborn 点击:544次 一、活动目标: 1、让幼儿认识脚的主要部位，增强幼儿关注自我的意识。、通过一些关于脚的游戏，发展锻炼脚各部各关节的灵活性，并促进脚部大肌肉的发展。、使幼儿在游戏活 一、活动目标: 1、让幼儿认识脚的主要部位，增强幼儿关注自我的意识。 2、通过一些关于脚的游戏，发展锻炼脚各部各关节的灵活性，并促进脚部大肌肉的发展。 3、使幼儿在游戏活动中感受到快乐。 20 / 24 精品文档 二、活动准备: 1、音乐CD。 2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。 三、活动过程: 、 主题导入 小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。 、认识小脚 1、脚趾头 2、脚背 3、脚底 4、脚后跟 、脚的游戏 1、感知游戏 部位感知:教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动，然后让幼儿摸一摸脚趾头、脚背 、脚底、脚后跟等。 2、脚和脚的游戏 、搭桥 、踩车 、摇摇船 3、器械游戏 教师组织幼儿用脚以不同的方式玩沙包。 21 / 24 精品文档 四、活动结束 1、教师和幼儿做脚的放松运动。 2、教师针对幼儿的不同表现给予评价和鼓励，照顾到那些能力相对比较弱的幼儿，增强其自信心。 小班健康活动教案:保护大眼睛时间:2010-10-109:27来源:幼教中国 作者:Raborn 点击:767次一、活动目标: 1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐 一、活动目标: 1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。 3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。 4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。 二、活动准备: 每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。 三、活动过程: 、 老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西? 22 / 24 精品文档 、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。 、 提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。 1、眼睛里有什么?是什么颜色的? 2、眼睛长在哪里? 、 让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。 教师引导幼儿说出自己的想法，感 受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。 、 引导幼儿讨论眼睛有什么用? 教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。 、 出示画面并提问: 1、眼睛有什么用? 2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛? 让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。 四、活动结束: 教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨 23 / 24 精品文档 在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。 幼儿园小班健康教案:会听声音的耳朵时间:2010-03-209:01来源:互联网 作者:Raborn 点击:1105次设计意图: 了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病的预防与治疗是小班健康教育工作中的重点，耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋 设计意图: “了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病的预防与治疗”是小班健康教育工作中的重点，耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋友的注意。小朋友无法通过镜子等工具从正面贯观察了解耳朵的外形特征，针对这种情况，特设计此活动。 活动目标: 1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。 2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。 24 / 24