现代教育技术试题

现代教育技术试题一、填空（每空1分，共12分） 1．教育技术学的研究领域是围绕（）和（）进行的设计开发管理和评价。 2．学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，具有（）和（）的特点。 3．教育媒体由传统教育媒体和现代教育媒体组成。在运用现代教育媒体进行教学时，硬件是教学媒体发挥积极作用的（），软件是（）。 4．各种教学媒体与一切可用于教育、教学的物质条件、自然条件以及社会条件统称为（）。 5．基于行为主义的学...

一、填空（每空1分，共12分） 1．教育技术学的研究领域是围绕（）和（）进行的设计开发管理和评价。 2．学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，具有（）和（）的特点。 3．教育媒体由传统教育媒体和现代教育媒体组成。在运用现代教育媒体进行教学时，硬件是教学媒体发挥积极作用的（），软件是（）。 4．各种教学媒体与一切可用于教育、教学的物质条件、自然条件以及社会条件统称为（）。 5．基于行为主义的学习目标编写方法我们称之为（）法。 6．“九大教学事件” 理论是由（）提出的。 7．（）将认知领域的学习分为知道、理解、应用、分析、综合、评价等六个层次。 8．CBE指的是“计算机辅助教育”。它通常包括（）和（）两方面的内容。二、简答题（共6题，每题8分，共48分） 1．建构主义的教学观包括哪些内容？ 2．现代教育技术的基本思想是什么？ 3．简述IITC的具体目标？ 4．简述学校应用现代教育技术的具体目标有哪些？ 5．简述信息化教育具有哪些教育层面的特征？ 6．简述教学设计模式的共同特征要素分别是什么？三、论述题（共2题，每题15分，共30分） 1．结合你的学科教学实践，你认为信息技术应如何与学科实施整合？ 2．阐述你对“现代教育技术是教育教学改革制高点”这一命题的理解与认识。

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