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班主任工作经验交流材料doc5
班主任工作经验交流材料
闫俊
人们都说班主任是世界上最小的主任～而且班主任工作在学校里是最辛苦的。在这短暂的几个月班主任工作中～我确实感受到了这一点。我希望我教的班～像一个大家庭～每一个孩子都能如兄弟姐妹般互相关心、互相帮助～学生到了班里就像回到了家里一样。我是这样想的～也是这样努力去做的。
由于我初次带班～没有太多经验～在这只能是班门弄斧了。下面我就从几个方面谈一谈我做班主任的一些粗浅的做法和体会:
班级基本概况:
五年级,一,班共有学生38人～其中男生20人～女生18人。
行为习惯方面:我班学生能按照一日行为规范来做～但由于年龄太小～因此自觉性还有待提高～尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够～下课会有奔跑现象出现～经常要老师同学提醒。
学习方面:大部分学生较聪明～思维活跃～作业能认真完成～有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯～如:王宏伟、张宝存、赵向东等上课思想不够集中～作业不自觉～跟不上全班步骤。
品德情况:学生爱集体～爱劳动～爱师长～爱同学～有较强
的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系～会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
具体做法与体会
一、 要关爱孩子～体现一个 “亲”字
的孩子对老师特别热情～课后经常会围着老师转～问各我班
式各样的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
～说自己开心或烦恼的事情。每当这个时候～我都会放下手中的工作～陪他们聊天。了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉～说明他喜欢你、信任你。空闲的时候～我也会经常把孩子拉到身边～和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷～要多穿衣服～防止感冒,问问他们这漂亮衣服是谁买的等等,还告诉他们这几天作业写得不错～老师看了很高兴:今天和同学吵架是不应该的～老师不喜欢看到这样的……在这种轻松的聊天氛围下～自然而然地提出对他们的一些要求～他们会很听话～效果非常好。
二、多鼓励孩子
每个孩子都他自己的闪光点～我经常鼓励孩子们要自信。我班上的麻佳红同学～平时不爱讲话～说话总是轻轻的～非要你把耳朵凑到她嘴边才能听得见。开始我很纳闷～还没几个孩子怕我呢～这丫头怎么这样,后来我也了解了一下情况～从那以后我就经常表扬她鼓励她。课上～她举手回答问题了～我必喊她～她回答正确露出微笑时～我会喊全班同学一起看～告诉她～她笑起来很漂亮～希望她常给大家带来笑容～希望她对自己有信心:现在～
她上课回答问题的声音叶洪亮了许多～这说明她自信了许多。
三、班干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何～很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用～我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍～班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班的卫生委员李慧就是一个很负责人的学生～她每天都要督促值日生认真打扫卫生～这给我省了不少事。还有我们班的牛升～他平时上课老爱说闲话～所以我把他选为纪律委员～让他先把自己管住再管别人～现在他上课不再那么爱说闲话了～整个班的纪律也比以前好多了。
四、常与家长沟通
学校教育需要家长的配合～班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合～对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候～主动和家长交流～反映孩子在校的表现～和家长的交谈中～获得学生的全面信息和宝贵意见。我还把家长的电话号码都存在了手机里～以便与家长联系起来更方便～也能很快知道这是谁打来的电话～当你叫出某某学生家长的时候他们也开心～做起工作来也方便不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱～也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中～我还
需要不断努力～还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能～将班主
任的工作做得更好。
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