哲学主干知识

nullnullnull哲学主干知识1.哲学产生：哲学源于人们对实践的追问和对世界思考。 2.哲学是指导人民生活得更好的艺术。哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。 3.哲学与世界观：世界观是朴素零散的，人人都有；哲学是系统化理论化的世界观，需要学习才能掌握。 4.世界观与方法论：世界观决定方法论，方法论体现世界观，世界观与方法论是同一个问题的两个方面。哲学是世界观和方法论的统一。null5.哲学与具体科学： (1)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学揭示的是具体领域特殊规律；哲学揭示的是一般普遍规律。 二者是共性与个性关系。 (2)具体科学是哲学的基础,具体科学进步推动哲学发展.哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。 6.哲学的基本问题：是思维和存在的关系问题（或物质和意识关系问题）。包括两个方面： ①思维和存在何者为本原的问题。即思维和存在谁决定谁的问题。由此划分唯物主义和唯心主义； ②思维和存在有没有同一性的问题。即思维能否正确认识存在的问题。由此划分可知论和不可知论。null7.唯物主义和唯心主义的分歧和根本观点 （1）唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原问题展开的。 （2）唯物主义根本观点：物质是本原，先有物质，后有意识，物质决定意识。 （3）唯心主义根本观点：意识是本原，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 8.唯物主义的三种历史形态 ①古代朴素唯物主义：认为水火气等是世界本原，坚持唯物主义根本方向，本质上正确；但只是一种猜测，没有科学依据，把物质等于物质具体形态，把复杂问题简单化。 ②近代形而上学唯物主义：认为原子是世界本原；具有机械性、形而上学性、历史观上唯心主义局限。 ③现代辩证唯物主义和历史唯物主义：认为物质决定意识，意识具有能动作用；人民群众是历史创造者null9. 唯心主义的两种基本形态 ①主观唯心主义：把人的主观精神（感觉、观念、经验、心灵）当成世界本原，认为整个世界依赖于人的主观精神。 ②客观唯心主义：把客观精神（上帝、理念、绝对精神）看作本原，认为物质世界是客观精神外化和 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现。 10.哲学与时代精神关系 （1）哲学是时代精神的总结和升华。哲学属于思想文化范畴, 任何哲学都是一定社会时代的经济政治在精神上的反映。 （2）真正的哲学是自己时代精神的精华。 （3）哲学是社会变革的先导：哲学具有批判和指引功能，任何反映时代的哲学都可以成为社会变革的先导，推动时代步伐，指导社会变革。null11.马克思主义哲学的产生条件(1)第一次实现唯物主义与辩证法的有机统一； (2)实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。 (3)实现了实践基础上的科学性和革命性统一。12.马克思主义哲学的基本特征 (1)阶级基础：无产阶级的产生和发展。 (2)自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。 (3)理论来源：德国古典哲学（黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义）13. 中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、三个代表、科学发展观，是马克思主义中国化最新成果。null14.物质含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性： 15.物质和运动关系： ①运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。 ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者 ③不承认运动是形而上学观点；否认物质是运动承担者（载体）是唯心主义运动观。null15.运动和静止的关系： ①运动是绝对的、无条件的；静止是相对的、有条件的。 ②静止是运动的特殊状态。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 ③只承认静止否认运动是形而上学的不变论，只承认运动否定静止是相对主义和诡辩论。 16.规律含义：事物运动过程中本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 17.规律普遍性客观性原理方法论 ①规律是客观的、普遍的，不以人的意志为转移。 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 我们尊重规律，按规律办事。 ②人在客观规律面前不是无能为力，可以认识和利用规律，造福人类。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。null18.意识的本质：意识的本质就是人脑对客观事物的反映。 19.意识能动性的特点：意识活动具有目的性、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 性、自觉选择性、主动创造性。 意识不仅能反映现象，还能把握本质规律；意识不仅能反映当前，还能追溯过去、推测未来；意识还能创造一个理想的或幻想的世界。 20.意识能动作用表现在： ①意识能指导人们能动地认识世界； ②意识能指导人们能动地改造世界； ③意识对生理活动具有调节和控制作用。null21.一切从实际出发、实事求是 （1）理论依据：物质决定意识；规律具有客观性、普遍性。 （2）怎样从实际出发? ①从客观存在的实际出发，找出事物的规律性，作为行动的依据。 ②要发挥主观能动性，用科学理论指导实践，解放思想，探求事物的本质和规律，检验和发展真理。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度革命热情同严谨科学态度结合起来。 反对夸大意识作用的唯心主义和片面强调客观条件，无所作为思想。null22.马克思主义实践观： （1）实践含义：实践是人改造客观世界的物质性活动。 （2）实践的特征: ①直接现实性：实践可以把观念东西变为现实的东西 ②客观物质性：实践构成要素是客观的；实践的过程、结果受客观条件和规律制约。 ③主观能动性：实践是有目的有意识的活动；实践活动具有创造性，能创造自然和社会没有的东西。 ④社会历史性：社会性指实践不是孤立的，是相互联系的；历史性指实践是不断发展的，不同历史阶段实践水平不同。 （3）实践与认识的辩证关系: （1）实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的来源；是认识发展的根本动力；是检验认识真理性的唯一标准；是认识的目的和归宿。 （2）认识对实践有反作用，科学理论对实践发展有重大指导作用。null23.马克思主义真理观： （1）真理含义：真理是标志主观和客观相符合的哲学范畴，是对客观事物及其规律的正确反映。 （2）真理的特征 ： ①客观性:真理最基本属性是客观性；对同一个对象，会产生不同认识，但只有一个是真理；真理面前人人平等。 ②具体性：真理有自己适用条件和范围，超出条件和范围，真理会转化为谬误。 ③条件性：任何真理都是相对于特定过程（时间、地点）来说的，是主观与客观具体的历史的统一。 （3）真理和谬误： 真理和谬误有严格界限，真理和谬误相伴而行，真理在一定条件下可以转化为谬误。null24.认识反复性和无限性 （1）认识反复性： ①含义：人们获得正确认识往往要经历实践到认识、认识到实践的多次反复才能完成，追求真理过程不是一帆风顺的。 ②原因：A、从认识的主体（人）来看，认识受到实践水平、立场、观点、方法等条件的限制。 B、从认识的客体（物）来看，客观事物是复杂、变化的 （2）认识无限性 ： ①含义：人类认识是无限发展的，追求真理是永无止境的过程 ②原因：认识对象（物质世界）是无限变化；认识主体（人）世代繁衍；认识的基础（实践）是不断发展的。 （3）方法论要求： 认识的反复性和无限性，表明人类认识过程是一种波浪式的前进或螺旋式的上升过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理null25.唯物辩证法的基本观点、实质和核心 联系观和发展观是唯物辩证法的总特征（基本观点）； 矛盾观（对立统一规律）是唯物辩证法实质和核心； 矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 26.唯物辩证法和形而上学的分歧： ①唯物辩证法用联系的、发展的、全面的观点看问题。 形而上学用孤立的、静止的，片面的观点看问题。 ②辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 null28.整体和部分的辩证关系 ①部分的功能变化影响整体的功能，关键部分对整体的功能起决定作用； ②整体统率着部分，整体的功能状态及变化影响到部分； ③要求我们树立全局观念，立足整体、统筹全局；要重视局部，用局部的发展推动整体的发展；要掌握系统优化的方法。 29.系统优化方法： ①系统具有整体性有序性和内部结构的优化趋向，要求我们用综合思维方式认识事物。 ②要着眼事物的整体性； ③要遵循系统内部结构的有序性； ④要注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于部分功能之和。null唯物辩证法发展观（实质、趋势、状态）1、发展具有普遍性，发展实质是事物的前进和上升，是新事物产生，旧事物灭亡。要求用发展观点看问题，树立创新意识。（发展实质） 2、发展前途是光明的，道路是曲折的，要求我们既要对未来充满信心，又要准备走曲折的道路，克服困难和挫折。（发展趋势和道路） 3、量变和质变是事物发展过程中的两种状态。事物变化总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 要求我们重视量的积累，为实现质变创造条件；量变达到一定程度，需要改变事物性质才能向前发展时，要抓住机遇，促成质变和发展。（发展的状态）null1、任何事物都有两面性，矛盾双方既对立又统一，要求用一分为二的观点来看问题。 2、矛盾具有普遍性，要求我们承认矛盾、揭露矛盾，积极解决矛盾。 3、矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析。 4、矛盾普遍性和特殊性相互联结，相互转化。要求从特殊性中概括出普遍性，在普遍性的指导下去研究特殊性，坚持共性和个性相结合 5.主要矛盾处于支配地位，起着决定作用。要求办事情要抓重点、集中力量解决主要矛盾。 6.事物的性质由主要矛盾主要方面决定，要求看问题要全面，分清主流和支流。 7.主次矛盾和矛盾主次方面原理要求我们坚持两点论和重点论相统一。 8.矛盾双方在一定条件下相互转化。矛盾观原理（8个）——矛盾分析法null1.辩证的否定是自身的否定，是自己发展自己。辩证否定是联系环节，是发展环节。辩证否定实质是“扬弃”，是既肯定又否定。要求树立创新意识， 立足实践，解放思想，实现理论和实践的创新。（辩证否定观） 2.辩证法对现存事物的肯定理解中包含着否定的理解，辩证法的本质是批判的革命的和创新的，辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起。辩证法的革命批判精神要求我们，密切关注变化发展的实际，敢于破除旧思想旧观念，注重研究新情况，确立新观念 ，开拓新境界。（辩证法革命批判精神） 3. 创新推动社会生产力发展；创新推动生产关系和社会 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 变革；创新推动人类思维和文化的发展，创新是民族进步的灵魂。（创新的社会作用）“创新意识”有关知识（创新观）null（1）社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。社会意识具有相对独立性，先进的社会意识促进社会发展，落后的社会意识阻碍社会的发展。 （2）价值观属于社会意识，对人们认识改造世界、人生道路选择具有导向作用，要求我们树立正确价值观。 （3）生产力决定生产关系关系，经济基础决定上层建筑，是人类社会的两大基本矛盾。改革是社会主义的自我完善和发展，改革的根本目的是调整生产关系适应生产力，调整上层建筑适应经济基础。 （4）人民群众是社会历史主体,是物质财富、精神财富创造者，是社会变革决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线。 （5）价值判断和价值选择,要遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民立场上，把人民利益作为最高价值标准。历史唯物主义原理（5个）null1.人既是价值的创造者，也是价值的享受者。人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 2.价值观作为一种社会意识，对社会存在具有导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，对人生道路选择具有导向作用。 3.作出正确价值判断和价值选择，要遵循社会发展客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高价值标准。 4.在劳动和奉献中实现人生价值；在个人与社会的统一中实现价值；实现人生价值，需要充分发挥主观能动性、顽强拼搏、自强不息的精神；全面提高个人素质才能，需要坚定的理想和信念和正确价值观。人生价值观的有关知识：