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教师招聘考试说课评分
标准
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教育教学能力测试内容及评分标准（说课、面试、答辩）
姓名： 学科： 测试日期：
项目
内容
评分标准
得分
说
课
50分
说
教
材
10分
1、说清课标对教材的要求，本课在单元中的地位及教材的思路和特点。
2、对本课教材重点、难点、关键的分析和把握。
3、教学目标确定是否具体、明确、全面、整合，有层次性。
A优秀
10－8分
能依据课标的要求，对本课教学内容在单元中的地位和作用做出分析。能准确把握教材的思路，重点、难点和特点。教学目标编制具体、合理、全面、差异、体现三维目标。符合学生实际，有个性特点。
B合格
7－4分
了解把握教材，能确定教学重点、难点，确定的教学目标基本上合理。
C不合格
3－0分
把握不住教材，抓不住重点、难点和特点。确定的教学目标不准确、不合理。
说
学
情
8分
1、分析学生的知识基础，生活经验背景，
能力起点。
2、对学生年龄特点及本课兴趣，学习态度
的分析。
A优秀
8－6分
在说课
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
中能依据教育学、心理学的原理，分析学生知识基础，年龄特点，生活经验与背景，兴趣等。
B合格
5－3分
以教师讲授为主，适当考虑学生的基础，知识背景，年龄特点、兴趣及学习态度。
C不合格
2－0分
不了解，不分析学情，完全从自身讲授考虑。
说
教
法
学
法
12分
1、教法是否针对教材、学生实际，运用灵活恰当。一法为主，多法配合，让学生多种感官活动。
2、体现师生、生生互动，以学生为主体，以教师为主导。
3、教具、学具、板书等的准备与使用。
A优秀
12－9分
教法选择符合教材、学生实际，一法为主、多法配合，多种指导。教学思路清晰，教学充分体现学生主体地位，生生、师生互动，运用现代教学手段，注重学习指导。
B合格
8－4分
教法贴近学生和教材实际，在教师讲授基础上适当体现生生互动、师生互动，能够运用板书或电教手段。
C不合格
3－0分
教法僵硬，脱离学生、教材实际，单一枯燥死板，谈不上学法指导。
说
教
学
过
程
20分
1、教材组织处理得当，教学思路清晰。
2、导入、新授、练习、结课、作业等教学环节的设计环环相扣，过渡自然。
3、教学过程设计新颖巧妙，有个性特点。
A优秀
20－15分
教材组织处理得当，教学思路清晰，导入、新授、练习、结课等各教学环节设计合理，过渡自然。教学设计新颖、独特。
B合格
14－7分
教学过程各环节设计合理，有一定的节奏。
C不合格
6－0分
教学过程杂乱无章，思路混乱。
项目
内容
评分标准
得分
素
养
表
现
面试
20
分
仪
表
3分
考察容貌、身高、体
型、发型、着装。
A优秀
3分
相貌端庄，身高、体重、体型适当，着装得体。
B合格
2－1分
相貌无明显欠缺，仪表着装适当。
C不合格
0分
不修边服，奇装异服，在某一方面有明显生理缺陷。
教
态
4分
举止得体大方，有激
情，沉稳自信。
A优秀
4－3分
亲切自然，举止大方得体，沉稳自信。
B合格
2－1分
举止神情微有紧张。
C不合格
0分
神情紧张，语无论次，教态失常。
语
言
8分
语言表达流畅、准确，抑扬顿挫、有感染力，
说普通话。
A优秀
8－5分
脱稿说，语言表述流畅准确、清晰有抑扬顿挫。有感染力，说普通话。
B合格
4－3分
教学语言基本能完成教学任务，缺少个性化风格。
C不合格
2－0分
照稿念，方言土语浓重，讲解混乱不清或口吃结巴，有明显语病。
板
书
5分
言简意赅，有启发性，
粉笔字书写
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
熟练。
A优秀
5－4分
言简意赅，有启发性，粉笔字书写规范、美观、熟练。
B合格
3－2分
板书设计缺少创新性，粉笔字工整，书写规范和速度有待加强。
C不合格
1－0分
字迹潦草，书写慢，板书混乱无序。
答
辩
30分
专业知识掌握准确，有前沿性；针对教师职业有深刻的理解和认识，思路开阔、清晰，思维敏捷，表达流畅。
A优秀
30－25分
热爱教师职业。基础知识准确，有宽广深厚的知识功底。有很强的语言组织能力、表达能力和应变能力，逻辑性强。
B合格
24－10分
对教师职业理解和认识基本正确。知识无明显错误，思维反应正常。有一定应变能力，语言表达流畅有条理性。
C不合格
9－0分
对教师职业认识理解不够，无长期从事教师职业的思想。专业知识不够系统，错误较多。无应变能力，思维跳跃，混乱，表述不清。
评
语
及
总
分
浙公网安备 33021202002483