声声慢 教学设计
【教学目标】
1．了解词人的生平及作品风格；
2．解读词中意象，把握景与情的关系，感受词的意境美；
3．探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。
【教学重点】
1．解读词的意象，整体感受词的意境美。
2．品味叠词的作用。
【教学难点】
通过对比，理解李清照后期作品中所体现的“愁”之内涵
【教学用时】
一课时
【教学过程】
一、作者简介
李清照：（1084－约1151）南宋著名女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。父亲李格非为当时著名学者，曾受知于苏轼，是当时著名的学者，母亲亦知书能文。丈夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之变，北方沦陷，夫妇辗转下江南。后赵明诚病死，她过着悲苦孤独的晚年生活。
《声声慢》是起晚期作品，当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下作者写下了《声声慢》这首词词风深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期词作的开朗明快。
用三个词语来概括李清照的一生：少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉。
李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期：
板书：
南渡前：描写少女、少妇时期的生活
闲愁、离愁－－清丽婉转
南渡后：反映战乱痛苦生活，感时伤怀，怀旧思乡，表现思夫、思国、思乡
浓愁、哀愁－－沉郁凄凉
二、朗读：
1．学生朗读；
2．录音范读；
3．再次集体朗读。
三、整体感知
（一）提问：这首诗的诗眼是哪个字？哪个字最能够体现作者的感情？
明确：愁
（二）提问：作者是怎样来写愁字的？找出其中的意象。
淡酒、风、雁、黄花、梧桐、雨
酒：从昨天对于《念奴娇》的解读，我们知道，借酒浇愁，酒可以说是“愁”的象征。作者在乍暖还寒、最难将息的时候，希望能够通过喝酒的方式，一方面是通过喝酒饱御寒；另一方面是通过借酒浇愁。但是我们可以看到，作者在这里说的是“淡酒”。并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。言酒淡，实说愁浓。
风：风住尘香花已尽。凋零之感。
雁：因为大雁是候鸟，它们从北方来，勾起了词人对故国、故乡、故人和往昔生活的无限向往；这追怀与眼下的孤苦处境相对照，不能不“伤心”。
无可奈何花落去，似曾相识雁归来。代表着对于年华消逝、沦落之苦。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。对酒伤神之时，猛然间抬头看到南飞的大雁，再细看，那大雁不就是自己以前曾多次看到过的大雁吗？不就是曾为她和丈夫捎过信笺的大雁吗?而今大雁依旧，人却不是两人了，也不会再有什么书信捎来了，真乃“物是人非事事休”。
结论：常以雁抒写离愁或相思哀怨的感伤。
黄花：
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——李清照《醉花阴》
结论：黄花比喻女子憔悴的容颜。
以黄花自比，通过无人惜花的叙写，表达了词人自叹自怜的悲愁情感。 与作者消瘦的体态相近，这儿比喻作者悲戚愁苦的生活状态和内心情感。
梧桐：
寂寞梧桐,深院锁清秋。结论：梧桐代表凄清、冷落、愁苦。
雨：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。结论：雨是哀伤﹑愁丝的象征。
总结
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：有这些意象我们可以感受到，本诗的意境是非常的凄凉的。
（三）从意象我们可以感受到了这种愁绪，那在这首词中我们还能够从哪里读出作者的愁呢？
明确：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
①写动作——若有所失；
②写感觉——天气、环境、生活；
③写心境——凄凉、惨痛、忧伤。
孤独、寂寞、空虚、凄凉的精神状态。
1．形式上，⑴音乐美、音韵美
⑵增强感情
2．内容上，奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽
3．词人在“寻觅”什么呢？这七组叠字抒发了词人什么样的情绪？
词人寻觅的是失落的记忆，追念如烟的往事。词人在“寻觅”中看到的只是“冷冷清清”而已，眼前景物到处都是冷落凄清，一派萧瑟。 “凄凄惨惨戚戚”六字由景入情，表达了词人孤独愁苦之情。巧用叠词，写出了外部环境的冷清寂寞，也表现了女词人内心的孤单凄凉和无可奈何。有层次地表现了词人精神恍惚的状态和凄苦悲愁怨的心境：动作—感觉—心境，由浅入深，由表及里，由外到内，声情并茂。
总结：
作者在一个乍暖还寒的深秋的黄昏，本欲借酒销愁，可谁想“举杯消愁愁更愁”，反而勾来了自己一阵阵的伤心，正当独自对酒伤心伤神之时，猛然间抬头看到南飞的大雁。再细看，那大雁不就是自己以前曾多次看到过的大雁吗？而今大雁依旧， 却已经是“物是人非事事休”。
当作者正在为落花惋惜、为自己忧苦之时，偏偏又下起了雨；雨点打在梧桐叶上，啪啪地响着，一直到黄昏都没停止。主要通过写声音，以声衬情，尤其是“点点滴滴”一语，极富“顿挫凄绝“感。这里作者只写雨点打在梧桐叶上的情形，然而我们可以想像出，这雨点虽然是打在梧桐叶上，可在凄苦的作者听来却又像打在自己的心上，一滴滴，一声声，是那么强烈，它敲击着、震颤着作者的心扉，简直让作者不能自抑！
（四）最后一句：“这次第，怎一个愁字了得？”这里的愁指的是什么？
明确：丧夫之痛、孀居之悲 、颠沛之苦、故国之思、 亡国之恨
板书：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
直接抒情
愁 这次第，怎一个愁字了得。
间接抒情：酒、风、雁、黄花、雨、梧桐
（五）对比：
醉花阴
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
早期词之愁：个人之愁、生离之愁、暂时之愁、充满希望之愁；
晚期词之愁：个人苦难与家国兴亡交织之愁、死别之愁、永恒之愁、永远绝望。
《醉花阴》表达的是离情相思之愁，所呈现的是一种轻烟袅袅、天气初凉和菊花吐蕊时的清新、寂静的意境。
《声声慢》抒发的是国破家亡夫死后浓重的悲痛与哀愁，营造的则是一种晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落、北雁南飞的凄惨、悲凉的心境。
（六）艺术特点：
1．情景交融
2．巧用叠字
3．语言通俗
（七）拓展探究：古代咏愁诗词
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 (李白：《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
剪不断，理还乱，是离愁。 (李煜：《相见欢》)
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人)
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 (辛弃疾 《采桑子》 )
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (李清照《武陵春》)
何处合成愁？离人心上秋。 (吴文英《唐多令》)
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