古诗文积累复习

nullnull古 诗 文 积 累 复 习 丹凤县龙驹中学 周耘课标要求：课标要求：1.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 2.七——九 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 背诵古诗文50篇。课标要求七——九年级背诵的50篇古诗文目录：课标要求七——九年级背诵的50篇古诗文目录： 1． 《论语十则》——《论语》 2． 《鱼我所欲也》——《孟子》 3． 《 生于忧患,死于安乐》——《左传》 4． 《曹刿论战》——《左传》 5． 《邹忌讽齐王纳谏》——《战国策》 6． 《出师表》——诸葛亮 7． 《桃花源记——陶潜 8． 《 三峡 》——郦道元 9． 《马说》——韩愈 10 《陋室铭》——刘禹锡 null 11． 《小石谭记》——柳宗元 12． 《岳阳楼记》——范仲淹 13． 《醉翁亭记——欧阳修 14． 《爱莲说》——周敦颐 15． 《记承天寺夜游》——苏轼 16． 《送东阳马生序》——宋濂 17． 《关雎》——《诗经》 18． 《蒹葭—》——《诗经》 19． 《观沧海》——曹操 20． 《饮酒》——陶渊明null 21.《送杜少府之任蜀州》——王勃 22.《次北固山下》——王湾 23.《使至塞上》——王维 24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白 25.《行路难》——李白 26.《望岳》——杜甫 27.《春望》——杜甫 28.《茅屋为秋风所破歌》——杜甫 29.《白雪歌送武判官归京》——岑参 30.《早春呈水部张十八员外》——韩愈 null 31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》—刘禹锡 32.《观刈麦》——白居易 33.《钱塘湖春行》——白居易 34.《雁门太守行》——李贺 35.《赤壁》——杜牧 36.《泊秦淮》——杜牧 37.《夜雨寄北》——李商隐 38.《无题》——李商隐 39.《相见欢》——李煜 40.《渔家傲》——范仲淹 null 41． 《浣溪沙》——晏殊 42． 《登飞来峰》——王安石 43． 《江城子》——苏轼 44． 《水调歌头》——苏轼 45． 《游山西村》——陆游 46． 《破阵子》——辛弃疾 47． 《过零丁洋》——文天祥 48． 《天净沙·秋思》——马致远 49． 《山坡羊·潼关怀古》——张养浩 50． 《已亥杂诗》——龚自珍考点解读：考点解读： 正确识记、理解、运用《语文课程标准》推荐的古诗文中的名篇名句。 1.记忆准确，理解正确。 2.书写正确、工整、清晰。 3.根据要求灵活选择运用古诗文名句。命题趋势：命题趋势：近两年来中考 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 古诗文默写涉及篇目 （06年） 韩愈《早春呈水部张十八员外》 王勃《送杜少府之任蜀州》王维《使至塞上》 白居易《钱塘湖春行》 陆游《游山西村》 刘禹锡《陋室铭》 周敦颐《爱莲说》 （07年） 杜牧《赤壁》 李商隐《无题（相见时难别亦难）》 孟子《生于忧患，死于安乐》 苏轼《记承天寺夜游》 陶渊明《桃花源记》近两年来中考试题古诗文默写特点：近两年来中考试题古诗文默写特点： 均有选做部分，给考生更多的选择机会，充满人性化。 名家名篇仍是重点，且诗文并重。 分值增加2分，所占比重加大，这说明对语文学习特点——积累的充分重视。 涉及篇目从七篇到五篇，出现了独立篇目的默写，对默写的完整性、准确性的要求更高。复习对策：复习对策： ——坚持以名家名篇为主进行复习 ——加强记忆，重在理解 ——以名句为主，以理解性描述为辅进行 整理 ——与现实生活联系密切，提高运用能力 ——加强绝句的识记和默写题型分析：题型分析：1. 直接型默写题 2. 理解型默写题 3. 应用型默写题 4. 归类型默写题 5. 近意型默写题 6. 篇段型默写题null一、直接型默写练习：1. ，衡阳雁去无留意。 2.几处早莺争暖树， 。 3. ，随风直到夜郎西。 4.黄鹤一去不复返， 。6. ，后天下之乐而乐。 5.人生自古谁无死, 。 塞下秋来风景异 谁家新燕啄春泥 我寄愁心与明月白云千载空悠悠 先天下忧而忧留取丹心照汗青null老师的话。。。。。。直接型默写 特点：此题难度不大，只需把诗文记熟，不写 错字，就能得分。 应试技巧：熟背会写，细辨差别，认真答题。null二、理解型默写练习：1、辛弃疾在《破阵子》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是:马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。2、杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。3、王湾并不算一位有名的人物，但他的《次北固山下》 却使他留名青史。其中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。 4、《出师表》里陈述作者临危受命的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。null老师的话。。。。。。理解型默写 特点：有条件限制，有目的导向，要求大家不仅要熟背课文，还要理解诗句含义。 应试技巧：注重理解，答题时审清题意，弄清要求，正确默写。null三、应用型默写练习：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 null有朋自远方来，不亦乐乎。情景三： 2007年4月18日8时05分，江西省历史上首趟“和谐号”动车组发车，时速达到200公里，真是 “…………，………”。（用郦道元《三峡》中的句子回答）情景三： 2007年4月18日8时05分，江西省历史上首趟“和谐号”动车组发车，时速达到200公里，真是 “…………，………”。（用郦道元《三峡》中的句子回答）虽乘奔御风，不以疾也。null老师的话。。。。。。应用型默写 特点：不仅考查大家记忆、理解能力，还测试大家的迁移、联想及应用能力。 应试技巧：整体感知，加深理解，把握含义，学以致用。null四、归纳型默写练习：1、初中语文课本中含有“云”的古诗句： 如：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。2、大自然是五彩缤纷，我们古诗词中有大量 描写色彩的句子， 请你们写出连续两句含有 色彩的诗句： 如：绿树村边合，青山郭外斜。 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。李白：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 3. 古代送别诗中，有很多情景交融的佳句。其中虽只字未提送别，但笔端却饱含着悠悠不尽的情思，收到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请分别写出李白、岑参两位诗人具有此类风格的诗句：岑参：山回路转不见君，雪上空留马行处。null老师的话。。。。。。归类型默写 特点：难度大，需要调动已有的知识储备重新思 考组合。 应试技巧：认真归纳整理，分清细微差别。五、近意型默写练习：五、近意型默写练习： 1.李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中与“剪不断，理还乱”的心绪相似的两句诗是：陟罚臧否，不宜异同。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 2.《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”，《出师表》中与这句语意相仿的句子是：null3.观美景，猜诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 null落红不是无情物，化作春泥更护花。null曲径通幽处， 禅房花木深。null老师的话。。。。。。近意型默写 特点：此类题难度更大，不仅考查学生理解能力，还考查了学生分析比较能力和诗歌鉴赏能力。 应试技巧：识记古诗文时应重在理解，做题时应认真审题。六、篇段型默写练习：六、篇段型默写练习：（07.陕西）古诗文默写： 赤 壁 ［唐］杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。将陆游《游山西村》默写完整：将陆游《游山西村》默写完整：游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。箫鼓追随村舍近，衣冠简朴古风存。山重水复疑无路，栁暗花明又一村。null老师的话。。。。。。篇段型默写 特点：考查学生对整篇诗词的识记，对默写的完整性、准确性的要求更高。 应试技巧：加强对整篇诗词的识记，提高默写的完整性、准确性。null你们来做做 。。。。。。null 初中毕业在即，同窗好友就要分离，在写给你好友的同学录上，你将用一句什么诗句来表达你对他的友情？海内存知己， 天涯若比邻。 null在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“ ， ”（《无题》）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“ ， ”（《登飞来峰》）的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。 null幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“ ， ”的悠闲自得；幸福是苏轼“ ， ”的美好祝愿。 null马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马”的连续两句，并标明作者或题目。 句子： ， 。 作者或题目： —————————————— null读下面语句，任选其中三句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。     李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。 ① ______________________________ ② ——————————————— ③ ——————————————— 课堂小结（板书设计)：课堂小结（板书设计)： 古诗文积累复习： 1.课标要求 2.考点解读 3.命题趋势 4.复习对策 5.题型分析 6.强化训练 布置作业布置作业 1.对初中阶段所 学古诗文的名句进 行整理； 2.填写《新突 破》P54—P55练习。null 谢谢大家