null 建 筑 初 步
新 教 程 建 筑 初 步
新 教 程4课程安排（64学时）课程安排（64学时）大师作品分析（32学时 ）
概念性设计（32学时）工具
彩铅（12色以上） 、马克笔
水彩或水粉、毛笔等null建筑初步Ⅱ练习一：大师作品解读与分析
教学目的：
了解和学习
资料
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收集、整理、分析的过程和方法；从建筑的基地、功能、空间、形式与结构等角度出发，分析建筑生成的逻辑概念，学习并领会建筑设计的基本方法和设计理念；通过对某一大师名作的建筑形式要素的分析和模型制作，学习和掌握正确的建筑分析方法；了解其功能组成及形态特点；了解建筑的基本元素、空间的基本尺度及建筑环境；并进一步掌握工具线条图的
规范
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表
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达和模型制作与表现的方法与技巧。
课题要求：
每2个同学为一组，在教师的指导下利用文献（杂志、
书
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籍、 互联网）选择一幢规模、性质合适的建筑实例，了解其建筑背景，建筑师的设计思想及所运用的设计方法，并加以分析。在读懂所选择的建筑先例的基础上，从以下所列出的建筑形式要素中选择八个以上进行分析。其中必须包括环境、平面到剖面、立面这几个形式要素的分析。
（1）空间；（2）限定；（3）功能；（4）结构；（5）环境；（6）流线；（7）体量；（8）外壳；（9）平面到剖面；（10）平面到立面（11）几何关系；（12）基本形体；（13）逻辑关系；（14）秩序体系等null课题成果：
工具墨线图（一号图纸550*800）：
1、总平面图 1：500 (如有局部地形等高线，请画出；明确建筑与周边环境、道路的关系)；
2、各层平面图 1：150（首层平面图画出周边的环境设计，如铺装、绿化配置、环境小品等，标准层只画一个）；
3、立面图两个 1：150（主、次立面各一）；
4、剖面图1个 1：150（反应主要空间关系）；
5、效果图若干（比例自定，可画局部效果图）
6、分析图若干（ 比例自定，可适当加文字说明）
7、模型1：50（表达环境）
8、文字说明（包括背景说明、设计思想、分析说明等）
制作成PPT或PDFnull进度安排：
第1周：讲课，布置任务书，收集资料；
第2-3周：分析研究资料，勾画草图 (草一：建筑平、立、剖) ；模型推敲。平时分1
第4周：在草一和推敲模型基础上画出分析草图平时分2
第5周：确定定稿图；模型制作；
第6-7周：绘制墨线正图与完善模型平时分3，成果制作成PPT用于
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
交流。
第8周： 成果交流与讨论
参考书目：
1、《世界建筑大师名作图析》 [美]罗杰·H·克拉克、迈克尔·波斯 著；
2、《解析建筑》[英]西蒙·昂温 著；
3、《世界20 世纪经典住宅设计——空间构成的比较分析》[日]原口昭秀 著；
4、理查德.迈耶的作品与思想；
5、彼得.埃森曼的作品与思想；
6、勒·柯布西埃的作品与思想；
7、《大师作品分析-解读建筑》王小红编著
8、其他名作。 理查德·迈耶 MEIER 理查德·迈耶 MEIER 理查德·迈耶于1934年出生在美国新泽西东北部的纽华克，曾就学于康乃尔大学，接着先后在SOM建筑事务所和布劳耶事务所任职。1963年，迈耶成立了属于自己的工作室，其独特的创造能力逐渐展现在家具、玻璃器皿、时钟、框架等方面的设计上。理查德·迈耶以自己独特的白色风格设计庭院、私人住宅、住宅群、市政厅、博物馆和公司总部等诸多方面的设计屡获大奖。其中最为世人瞩目的项目包括洛杉矶的盖蒂中心、亚特兰大的高级博物馆、巴黎的视讯中心、巴塞罗那的现代艺术博物馆、康涅狄格州的哈特福德神学院和印第安纳州图书馆。
白色+光影
清新纯净
柯布对他影响
模数控制方法，平面和立面的构成方法，材料的运用,线面组合好，空间组合 null史密斯住宅 “通透的建筑，开阔的视野，直接而分明的开敞空间和私密空间，整个别墅和山地，水面美妙而自然地联系在一起。” null道格拉斯住宅 null2000年的罗马千禧教堂 null乌尔姆展览馆及会议厅nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnull
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