文档仅供参考幼儿园大班科学活动设计：有趣的转动活动目标：1、在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。2、发现转动的有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便。活动准备：1、每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子。2、学具：陀螺、电风扇、法条玩具、录音机、磁带、钟
表
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。3、视屏展示仪、电视机活动过程：一、通过操作，让幼儿初步获得转动的经验。1、幼儿猜谜：“说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。”猜猜什么？（风车）出示风车，请幼儿讲讲是怎么猜出来的？2、师幼小结：有了风，风车就转动。二、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的方式。1、是：你能让自己的身体转动起来吗？试一试，看看自己的身体哪些部位能转动。2、幼儿探索绳梯部位的转动。3、幼儿交流：1）幼儿交流;你让身体的哪一部位转动起来了，请你试一试。2）师:如果我们身体的一些部位不能转动,行不行?4、师幼小结:我们的身体真了不起,有那么多的部位都能转动,让我们做事、运动更灵活.三、探索使物体转动的
方法
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。1、师：你能够想办法让桌上的东西转动起来吗?玩的时候动脑筋能发现什么有趣的现象?2、交流:鼓励幼儿将自己的发现大胆的告诉同伴,并请想法奇特的幼儿在视屏仪上演示.3、小结:小朋友真会动脑筋,想出了许多的办法让篮子里的东西转动起来,而且发现了许多有趣的现象.三、拓展生活经验1、请小朋友到周围找一找那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什么好处?幼儿在活动室里寻找幼儿交流：哪些东西能转动，转动给我们的生活带来了什么好处?2、在我们的周围生活中,还有那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什么好处?文档仅供参考文档仅供参考大班科学教案：彩色的阳光活动目标：1、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色。2、探索观察七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现。3、产生探索自然奥秘的兴趣。活动准备：1、小镜子人手一面，多棱镜每组一面。2、装水的玻璃瓶若干，水盆4～5个。3、画纸和油画棒人手一份。活动过程：一、看阳光，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，你们知道阳光是什么颜色吗？我们一起看一看窗外的阳光吧!师：你们看到的阳光是什么颜色的？（个别幼儿说一说）阳光真的像你们说的是这种颜色吗？二、了解探索阳光的材料。师：老师这里有很多的材料，看看它们是谁呀？（幼儿说说材料的名称）用这些材料可以干什么呢？（幼儿自由交流）三、利用材料探索阳光的颜色。1、教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现七彩的阳光。探索一，将水盆放在阳台上，给每个小朋友一面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看能发现什么？随即交流自己的发现。探索二，让幼儿看一看阳光下的玻璃瓶，还能发现什么？幼儿自由交流后在集中交流。探索三，引导幼儿利用多棱镜观察阳光，看一看有什么新发现？引导幼儿继续交流自己的发现。2、教师与幼儿一起得出结论：阳光是有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色组成的。四、引导幼儿用油画棒
记录
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阳光的颜色。师：小朋友今天真能干，自己在玩中发现了太阳的光芒是七彩的，我们一起来画个七彩的太阳宝宝吧!幼儿进行涂色活动，活动完成后，让幼儿自由交流欣赏。文档仅供参考
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