最新高中语文新课程标准考试模拟卷及答案 （共7套）

高中语文新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 考试测试题（一）第I卷阅读题　　一、现代文阅读(9分，毎小题3分)　　阅读下面的文字，完成1〜3题　　禅宗修行的最根本的方法是悟　　一、“无理而妙”。由于人们对艺术的不合逻辑已经习以为常，因而见怪不怪，如果将艺术的眼光收起，而以逻辑的眼光审视，艺术的有悖常理则比比皆是，诸如这样的诗句：“白发三千丈，缘愁似个长。”(李白)“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”(李白)“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”(杜甫)“露从今夜白，月是故乡明。”(杜甫)按照审美的眼光来看，每句都是荒谬的。白发再长也不会达到三千丈，瀑布也不是银河从九天落下，花、鸟不是人何来溅泪、惊心?月光各处皆一样，又何来“月是故乡明”。奇怪的是，人们不仅宽容了这样的荒谬，而且极为欣赏、推崇这种荒谬。正如清代诗论家贺裳所说的“无理而妙”。在非逻辑、非常理这一点上，禅悟与艺术思维实在是太一致了。　　二、意在言外。意在言外是禅悟一个很重要的特征，令我们感兴趣的是禅悟的这一特征竟然用诗来比喻。文学作品特别是诗最是讲究“弦外之音”，言外之意的。诗之耐品，也就在这里，如果一目了然，显豁明白，还有什么诗味?还有什么美呢?中国艺术向来推崇含蓄、空灵。含蓄，重在含而不露，空灵则重在透彻玲珑、实中见虚、虚中见实、淡而有致、语浅意深。在这些方面，参禅与作诗是颇为相通的。　　“活参”是构成参禅的重要特色。禅宗有个著名理论：“参活句勿参死句。”所谓“参活句”，就是说，不可拘泥活句表面的意思，要善于灵活地理解。禅的“活泼泼”，充满生气，禅的耐人寻味，言此意彼，禅的空灵透脱，妙趣横生，均与“活参”有关。诗人们从禅的“活参”获得启发，认为“学诗如参禅，慎勿参死句”。　　三、瞬间顿悟。禅宗南宗讲顿悟。艺术构思讲妙悟。用今天的术语就是灵感。古代的诗评家对于这一点特别感兴趣，他们强调妙悟的突发偶然性，李德裕说：“文之为物，自然美气，恍惚而来，不思而至，杼轴得之。”汤显祖也说：“自然灵气，恍惚而来，不思而至。”可见这种妙悟是非理智可以把握的。这种情况与顿悟完全一致。妙悟是人最佳的精神状态，人的创造力在这个时候得到超乎寻常的发挥。就艺术创作来讲，首先是想象极为丰富，“寂然凝虑，思接千载，悄焉动容，视通万里”(刘勰《文心雕龙》)。其次是新意迭出，不同凡俗，正如皎然所说：“有时意静神王，佳句纵横，若不可遏，宛若神助。”　　别看悟只是瞬间的事，在此之前尚需付出艰辛的劳动。没有相当好的修养，没有相应的精神准备，悟的境界是不会出现的，而且悟之后仍需深造，作诗如此，参禅也是如此。　　(节选自陈望衡《中国古典美学二十一讲》，有删改)　　1、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是()(3分)　　B在非逻辑、非常理这一点上，禅悟与艺术思维十分类似。　　C妙悟的突发偶然性与顿悟完全一致。　　D“悟”虽然只是瞬间的事情，无需付出艰辛的劳动，但需要好的修养和相应的精神准备。　　2、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()(3分)　　B中国艺术推崇含蓄、空灵，比如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”(李白)。　　C“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”(杨万里)体现了禅宗的“参活句勿参死句”。　　D刘勰在《文心雕龙》里所说的“寂然凝虑，思接千载，悄焉动容，视通万里”是一种妙悟状态。　　3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是()(3分)　　B在含蓄和空灵方面，参禅与作诗是相通的。　　C“人闲桂花落，夜静春山空。”(王维)具有空灵的美感。　　D皎然所说的“有时意静神王，佳句纵横，若不可遏，宛若神助”是一种妙悟状态。　　二、古代诗文阅读(36分)　　(一)文言文阅读(19分)　　阅读下面的文言文，完成4〜7题　　罗洪先，字迭夫，吉水人。父循，进士。历兵部武选郎中。会考选武职，有指挥二十余人素出刘瑾门，循罢其管事。瑾怒骂尚书王敞，敞惧，归邵趣易奏。循故迟之，数日瑾败，敞乃谢循。循历知镇江、淮安二府，徐州兵备副使，成有声。　　洪先幼慕罗伦为人。年十五，读王守仁《传习录》，好之，欲往受业，循不可而止。乃师事同邑李中，传其学。嘉靖八年，举进士第一，授修撰，即请告归。外舅太仆卿曾直喜日：“幸吾婿成大名。”洪先日：“儒者事业有大于此者。此三年一人，安足喜也?”洪先事亲孝。父每肃客，洪先冠带行酒、拂席、授几甚恭。居二年，诏劾请告逾期者，乃赴官。寻遭父丧，苫堆蔬食，不入室者三年。继遭母忧，亦如之。　　十八年简宫僚召拜春坊左赞善明年冬与司谏唐顺之校书赵时春疏请来岁朝正后皇太子出御文华殿受群臣朝贺。时帝数称疾不视朝，讳言储贰临朝事，见洪先等疏，大怒日：“是料朕必不起也。”降手诏百余言切责之，遂除三人名。　　洪先归，益寻求守仁学。甘淡泊，炼寒暑，跃马挽强，考图观史，自天文、地志、礼乐、典章、河渠、边塞、战阵攻守，下逮阴阳、算数，扉不精究。至人才、吏事、国计、民情，悉如意谘访。曰：“苟当其任，皆吾事也。”邑田赋多宿弊，请所司均之，所司即以属。洪先精一心体察，弊顿除。岁饥，移书郡邑，得粟数十石，率友人躬振给。流寇入吉安，主者失措，为画策战守，寇引去。素与顺之友善，顺之应召，被挽之出，严嵩以同乡故，拟假边才起用，皆力辞。　　初，告归，过仪真，同年生主事项乔为分司。有富人生死，行万金求为地，洪先拒不听。乔微讽之，厉声日：“君不闻志士不忘在沟壑耶，”江涨，坏其室，巡抚马森欲为营之，固辞不可。隆庆初卒，赠光禄少卿，谥文庄。(节选自《明史·罗洪先传》)　　4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)　　A.十八年简宫僚/召拜春坊左赞善/明年冬/与司谏唐顺之/校书赵时春疏/请来岁朝正后/皇太子出御文华殿/受群臣朝贺/　　B.十八年/简宫僚/召拜春坊左赞善/明年冬/与司谏唐顺之/校书赵时春疏/请来岁朝正后/皇太子出御/文华殿受群臣朝贺/　　C.十八年/简宫僚/召拜春坊左赞善/明年冬/与司谏唐顺之/校书赵时春疏请来岁朝正后/皇太子出御文华殿/受群臣朝贺/　　D.十八年/简宫僚召/拜春坊左赞善/明年冬/与司谏唐顺之/校书赵时春疏请来岁朝正后/皇太子出御/文华殿受群臣朝贺/　　5.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)　　A.文中多有表示官员授职升迁的词，如“授修撰”中的“授”，“召拜春坊左赞善”中的“拜”，“除三人名”中的“除”等，都是表示授予官职的。　　B.“进士”指中国古代科举 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 中通过殿试的人。明清科举考试分三级进行，其中殿试一般每三年进行一次，文中“三年一人”即可印证。　　C.王守仁是明代著名思想家，精通儒、释、道三教，并能够统军征战，是中国历史上罕见的全能大儒。罗洪先涉猎广泛且精心研究正是对王守仁为学的继承和学习。　　D.守丧在中国古代文化中是一种孝顺的行为，明清时期官员的父母死去，官员必须停职守制，守丧期一般为三年，“苫块蔬食，不入室者三年”即守丧之礼。　　6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)　　A.罗洪先志向远大。他幼年仰慕罗伦的为人，后又想拜王守仁为师，因父亲没有同意才罢休;他认为考中进士并不值得炫耀。　　B.罗洪先心忧国民。他留心察访人才、吏事、国计、民情，发现田赋弊端，请求均衡处理并使积弊消除;流寇侵入吉安，他献策战守并使盗贼退兵离去。　　C.罗洪先与唐很好召用了严嵩与同乡，打算借用边疆的人才来起用。　　7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)　　(1)“儒者事业有大于此者。此三年一人，安足喜也?”洪先事亲孝。　　译文：　　(2)时帝数称疾不视朝，讳言储贰临朝事，见洪先等疏，大怒曰：“是料朕必不起也。”　　译文：　　(二)古代诗歌阅读(11分)　　阅读下面这首唐诗，完成8〜9题。　　谪岭南道中作　　李德裕　　岭水争分路转迷，枕榔椰叶暗蛮溪。　　愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。　　五月台田收火米，三更津吏报潮鸡。　　不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。　　诗人简介：李德裕(787—850)，唐代文学家﹑政治家。字文饶。赵郡(今河北赵县)人。宰相李吉甫之子。穆宗时﹐因与牛僧孺﹑李宗闵政见不合﹐发展成为党争。武宗即位后﹐得到重用﹐拜太尉﹐封卫国公﹐世称李卫公。执政6年﹐内驭宦官﹐外败回纥﹐平泽潞节度使刘稹叛乱﹐朝廷一时呈中兴之势。后宣宗即位﹐牛党执政﹐一反此前政治措施﹐李德裕被贬为潮州司马﹐再贬崖州司户参军﹐于贬所去世。　　【注】《古诗十九首》有“越鸟巢南枝”句，意谓南方的鸟北飞后仍筑巢在向南的树枝。　　8、首联中有两个字用得精妙，请找出来，加以分析。　　9、诗人无罪被贬岭南，其情感异常复杂，请简要分析作者在尾联如何表达思想感情的。(6分)　　(三)名篇名句默写(6分)　　10、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)　　(1)《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“，”的观点是相同的。　　(2)《陋室铭》中，虚实结合写室主人交往之雅的句子是：，。　　(3)杜甫在《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。　　乙、选考题　　请考生在第三(11)、四(12)两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定题内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。　　文学类文本阅读(25分)　　11.阅读下面的文字，完成(1)〜(4)题(25分)　　玉米的馨香　　邢庆杰　　那片玉米还在空旷的秋野上葱葱郁郁。　　黄昏了。夕阳从西面的地平线上透射过来，映得玉米叶子金光闪闪，弥漫出一种辉煌、神圣的色彩。　　三儿站在名为“秋种指挥部”的帐篷前，痴迷地望着那片葱郁的玉米。　　早晨，三儿刚从篷内的小钢丝床上爬起来，乡长的吉普车便停到了门前。乡长没进门，只对三儿说了几句话，就匆匆忙忙地走了。　　三儿便在乡长那几句话的余音里呆了半晌。　　明天一早，县领导要来这里检查秋收进度，你抓紧把那片站着的玉米搞掉，必要时，可以动用乡农机站的拖拉机强制。乡长说。　　三儿知道，那片唯一还站着的玉米至今还末成熟，它属于“沈单七号”，生长期比普通品种长十多天，但玉米个儿大籽粒饱满，产量高。　　三儿还是去找了那片玉米的主人——一个五十多岁，瘦的汉子，着腰。　　三儿一说明来意，老汉眼里便有浑浊的泪涌落下来。　　俺还指望这片玉米给俺娃子定亲哩，这……汉子为难地垂下了瘦瘦的头。　　三儿的心里便酸酸的。三儿也是一个农民，因为稿子写的好，才被乡政府招聘当了报道员，和正式干部一样使用。三儿进了乡政府之后，村里的人突然都对他客气起来。连平日里从不用正眼看他的支书也请他撮了一顿。所以三儿很珍惜自己在乡政府的这个职位。　　三儿回到“秋种指挥部”的帐篷时，已是晌午了。　　三儿一进门就看见乡长正坐在里面，心便剧烈地顿了一顿。　　事情办妥了?乡长问。　　三儿呆呆地望着乡长，　　是那片玉米，搞掉没有?乡长以为三儿没听明白。　　下午，……下午就刨，我我已和那户人家见过面了。三儿都有点儿结巴起来。　　乡长狐疑地盯了他一会儿，忽然就笑了。乡长站起来，拍了拍三儿的肩膀说，你是不会拿自己的饭碗当儿戏的，对不对?　　三儿无声地点了点头。　　乡长急急地走了。　　三儿目送着乡长远去后，就站在帐篷前望着这片葱郁的玉米。　　天黑了，那片玉米已变成了一片墨绿。晚风拂过，送来一缕缕迷人的馨香，三儿陶醉在玉米的馨香中，睡熟了。　　第二天一大早，乡长和县里的检查团来到这片田地时，远远地，乡长就看到了那片葱郁的玉米在朝阳下越发地篷勃。乡长就害怕地看旁边县长的脸色。县长正出神地望着那片玉米，咂了咂嘴说，好香的玉米呵。乡长刚长出了一口气，县长笑着对他说，这片玉米还没成熟，你们没有搞“一刀切”的形式主义，这很好。乡长心里一块石头落了地，脸上一片灿烂，心想待会儿见了三儿那小子一定表扬他几句。　　乡长将县长等领导都让进了帐篷。乡长正想喊三儿沏茶，才发现篷内已经空空如也。　　三儿用过的铺盖整整齐齐地折叠在钢丝床上，被子上放着一纸“辞职书”。　　乡长急忙跑出帐篷，四处观望，却没有看到一个人影。一阵晨风吹来，空气里充满了玉米的馨香。乡长吸吸鼻子，眼睛湿润了。　　手法5分)　　A.作者寥寥几笔刻画了“那片玉米的主人”的形象，小说重在表现农民生活的艰辛，引起读者的关注和同情。　　B.文中人物语言不多，但富于个性，比如画线句中，①透着权力的强硬，②体现出农民生活的艰难。　　C.这篇小说截取农村生活的一个断片，了以小见大手法，乡长和老汉对比揭示主题，振聋发聩，发人深省。　　E.小说结尾三儿辞职，显示现实中形式主义作风的严重，体现了作者强烈的批判意识;但结尾乡长的表现让我们完全看到了希望。　　(2)小说多次提到那片葱葱郁郁的玉米，有什么作用?(分)　　文中三儿出场时间不长，但作者却刻画了他丰富复杂的内心世界，按事件发展顺序简要分析三儿的心理变化过程。(6)　　(4)有人说，小说的主人公是三儿，也有人说是乡长。你认为是谁呢?请请结合全文进行分析。(8分)　　四、实用类文本阅读(25分)　　12.阅读下面的文字，完成(1)〜(4)题。(25分)　　杨丽萍：舞蹈是种信仰　　曹玲娟　　执拗地穿着绣花衣、麻布裤和布鞋，身形特别瘦小，说话时语调低沉轻缓。　　近日，第九届中国上海国际艺术节上，杨丽萍带着倾心打磨的歌舞乐《藏谜》，再度艳惊了上海滩。　　谈起舞蹈，她冷静又痴迷，“舞蹈是什么?是语言、是信仰、是一种生活的方式……”　　再度亮相艳惊舞台　　“我是山里人，跳舞就是生活的一部分”　　沉寂一段时间后，杨丽萍再度亮相舞台，这次，她表演的是藏族唐卡中的荷花度母。　　一朵红荷中，荷花度母被老阿妈的虔诚唤醒，翩然轻舞，恍若踏水而行……另一次亮相，她身着黑衣长靴，和藏民们跳起狂放的夏拉舞，舞姿自在快活，几乎颠覆了舞迷们对她的既有印象。　　这位从云南深山里走出来的白族女子，完全可以凭《雀之灵》、《两棵树》等作品，满足于“中国当代知名度最高的舞蹈家之一”这个角色。但之后，她却倾尽全力制作《云南映象》，将一群普通人推上舞台，让原生态歌舞一度成为舞台热潮。　　杨丽萍从不认为自己要借这种方式来延长艺术生命，她甚至不乐意别人称自己为舞蹈家。她说，“我是山里人，我的家人对着山林田野都在起舞，汲水能歌、取火能跳。跳舞就是生活的一部分，这是永久性的，对吧?”　　这些年，她拒绝了不少制作演出的邀请，直到藏族歌手容中尔甲找到她，希望能为“会说话就会唱歌，会走路就会跳舞”的藏族人打造一部原生态歌舞。在她看来，舞蹈不再只是创作，而是学习、采集、呈现。“我走的地方越多，越是心焦。民间好多好东西都在逐渐消失，再不抢救就来不及了。”　　涵盖藏区典型音乐元素。　　“做《藏谜》，是件很有福气的事”　　《藏谜》几乎涵盖了西藏、青海、甘肃、云南、四川五省区藏区最典型的民间歌曲、乐器及舞蹈，比如音色悠扬的六弦琴、祭祀超度的大法号等与藏族生活息息相关的东西。“这部作品是我们对藏族文化的虔诚之心”，为此，她走遍了藏区。　　《藏谜》的主角，是一年前还在放牧的藏民们。他们并不知道舞台是什么，他们只是在舞台上自由奔放地舞蹈，纯粹展示着对生活、自然、神灵的歌颂与膜拜。正是这种扑面而来的最原始的生命力，使得观众在台下感动得落泪。每次谢幕，都是一个漫长的过程。　　她说，“做《藏谜》是件很有福气的事，是从身体到灵魂的一种体验。”　　这是个地道的民间艺术团，杨丽萍是这支团队里惟一的非藏族人。排练整整一年，艺术团没有任何收入，制作人容中尔甲背上大笔贷款，总编导杨丽萍一分编舞费都不肯收。“她是一个很单纯的艺术家，对艺术严谨到有些苛刻，对人却特别宽容。”容中尔甲说，从剧本的策划、编舞、主创班子搭建、服装道具 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 到找衣服布料，事无巨细，杨丽萍都全力而为。　　中国上海国际艺术节中心副总裁韦芝曾在西藏生活工作多年，她评价说，“这部作品是近年来最有想象力的西藏歌舞集大成者。”　　从《云南映象》到《藏谜》，杨丽萍从未特意从商业角度考虑舞蹈。“不用担心这个，认真的态度，再加上自我审美的品位，人们都需要好的精神食粮嘛。”　　这份坚持，让很多同行钦佩。“云门舞集”创始人林怀民就曾公开赞扬，“这些年，无论在艺术道路上遇到多少挫折，杨丽萍都没有退缩。不跳舞，完全可以有很多选择，可她还是一直在舞台上跳，这让我很佩服。”　　“有生命的舞蹈，离人很近，它会像树一样生长，像河流一样流淌。”杨丽萍说，“我们跳的是命。”　　杨丽萍常说，如果不跳了，她会回归自然，找个地方安安静静住下来。“外面有山，有水，有农田和民居，岛上有人捕鱼，有人织布，还有人在大榕树下晒太阳……”　　(节选自《人民日报》2007.11.6)　　(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()()(5分)　　A.杨丽萍表演了藏族唐卡中的荷花度母，她和藏民们跳起狂放的夏拉舞，完全颠覆了舞迷们对她的既有印象。　　B.杨丽萍倾尽全力制作《云南映象》，将一群普通人推上舞台，让原生态歌舞一度成为舞台热潮，再度艳惊了上海滩。　　C.杨丽萍创作的歌舞乐《藏谜》几乎涵盖了所有藏区典型的音乐元素，歌舞的主角是一年前还在放牧的藏民们。《藏谜》展示的是对生活、自然、神灵的歌颂与膜拜，表现的是最原始的生命力。　　D.从《云南印象》到《藏谜》，杨丽萍从未特意从商业角度考虑舞蹈，她的这份坚持，让很多同行钦佩，“云门舞集”创始人韦芝就曾公开赞扬过她。　　E.杨丽萍在准备《藏谜》素材的过程中走遍了藏区，有机会亲密接触藏区文化最典型的民间歌曲、乐器及舞蹈等与藏族生活息息相关的东西。　　“舞蹈是种信仰”，文章在哪些方面表现了杨丽萍的这一观念?请简要叙述。(6分　　(3)最后一个自然段，在文中有何作用?(6分)　　(4)通过杨丽萍的努力，“原生态”歌舞开始进入人们的视线，并引起广泛关注。“原生态”艺术也引起了人们的争议，有人认为“原生态”歌舞对继承和保护民族文化艺术有积极作用，有人认为这是一种“赶时髦”的表现。结合文本和现实谈谈你的看法。)　　第II卷表达题　　五.语言文字运用(20分)　　13.下列各句划横线的成语，当的一组是()(3分)　　①里约奥运会上仍　　②小李是我的朋友，经常对我耳提面命，使我在与工作中能少犯错误我非常感激他。　　③我跟他认识，也有几年了，但除了见面点头，几句寒暄，就没有别的，因此至今还是。　　暑假，几个小伙伴西岳华山，　　⑤泛舟在美丽的漓江上，只见江水浩浩荡荡，两岸丛山叠峰，各具神态，令人目不交睫　　A.①②B.①③C.②③D.②　　14.下列各句中，没有语病的一项是()(3分)　　A.，教育部正式向社会公布的高考改革 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 深受所欢迎，它　　B.根据《华尔街日报》的报道，苹果产品在华的销售每况愈下，苹果财报显示，上季度该公司在大中华区的营收减少了三分之一。　　C.春节期间，热传一篇一个上海女孩跟随江西男友回农村过年，在见到男方家庭准备的第一顿饭后便提出与男友分手，并以最快速度返回上海。　　D.里约奥运会男子200米自由泳比赛大家的关注下以1分44秒65的成绩　　15.()　　在卡尔·刘易斯一代退役之后，博尔特在近二十年里成为复兴田径运动的最大明星。他的每一次参赛，①有可能改写人类的极限;他的三届奥运会，已然改变了牙买加乃至世界对田径的看法。而30万美元的比赛出场费，②是如今所有田径运动员中最高的。不过，脚踏实地③今年是我的最后一届奥运会，④大家特别关注。我想去实现一些从来没有实现过的东西，为下几代人树立更高的标杆。我现在既兴奋又紧张，这也许是我留给后人遗产的最后机会。⑤我退役了，我认为自己不会立马被超越。人们⑥需要一些时间才能打破我的记录。也许有一天，人们告诉我，我不再是世界上跑得最快的人了，但我还会是那个拿了9块奥运金牌的人。”　　②③④⑤⑥A都也但所以即使还B总却/那么虽然也C也/但所以由于更D常仍而且/一旦甚至16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过25个字。(5分)　　专家指出，看脸的时代也要靠实力说话①。体育明星之所以成为明星，一定是以超高的竞技水平为基础的。贝克汉姆如果空有颜值，不可能成为“万人迷”;C罗也绝非仅靠肌肉就征服了球迷换句话说竞技场不同于，②。，里约的游泳赛场，人们关注的焦点是大度霸气、勇夺1金1银的孙杨和用尽“洪荒之力”夺得100米仰泳铜牌的傅园慧。，“国民偶像”宁泽涛③参加的四个游泳项目中，两个个人项目无缘决赛，两个接力项目因犯规被取消成绩他少了很多露脸的机会而且其原来光鲜的形象也黯淡了许多。　　17.数字时代的大背景下，我国国民的发生变化，请按要求回答问题。(6分)　　4月18日，中国新闻出版研究院发布“第十三次全国国民阅读调查”以下两个统计表简要说明调查结果。)　　图1：数字化阅读方式接触率7年间变化　　媒介阅读包括在线阅读、阅读、电子阅读器阅读等　　⑵请结合自己的阅读经验，传统纸质媒介阅读和数字阅读方式中选取，概括其特点并略作说明。)　　六、写作(60分)　　18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)　　近日，有网友发微博称“女孩蹲着等地铁没教养”引发热议。图片配文写道：“可能我老了，很多事情比较保守，但是我就是不明白，为何现在那么多女孩子不懂得教养?等个地铁就可以随随便便蹲着，难看不难看?谁教她们的?这是什么生活习惯?”并从这点认定他们是外地人，认为上海人是不会这样的。据了解，两个女孩的穿着没什么不雅之处，也没妨碍地铁的公共秩序。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案：高中语文新课标测试题答案　　2、【答案】B“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”(李白)，不是含蓄、空灵，而是直接抒情，属于“飘逸”的美学范畴。　　3、【答案】A因果关系不当。“无理而妙”(以及之后的“意在言外、瞬间顿悟”)是禅宗与艺术思维十分类似的表现。　　4.【答案】C.【解析】根据原文“十八年，简宫僚，召拜春坊左赞善。明年冬，与司谏唐顺之、校书赵时春疏请来岁朝正后，皇太子出御文华殿，受群臣朝贺。”　　5.【答案】A.【解析】“除”为削除官职。　　6.【答案】C.【解析】文中说“严嵩以同乡故，拟假边才起用”，是说打算假托治理边疆的人才起用　　7.(1)“读书人或怎么)”“足”“事”的翻译各1分，“儒者”大意1分)　　(2)当时皇帝多次声称有病不上朝，忌讳臣子说让太子临朝的事，见到罗洪先等人的奏疏，非常愤怒地说：“这是料定朕卧病必定不能好了。”(“数”“视朝”“是料朕必不起也”的判断句式翻译各1分，“讳言储贰临朝事”“见洪先等疏”大意各1分)　　译文：罗洪先，字达夫，吉水人。父亲罗循，是进士。历任兵部武选郎中。恰逢考核选拔武官，有二十多个指挥平素出自刘瑾门下，罗循罢除其管事。刘瑾愤怒地骂尚书王敞，王敞害怕，回到兵部催促改变奏折。罗循故意拖延，几天后刘瑾倒台，王敞于是向罗循道歉。罗循历任镇江、淮安两府的知府和徐州兵备副使，都有治政的名声。罗洪先幼年仰慕罗伦的为人。十五岁时，读王守仁的《传习录》，喜欢上它，想前往拜师求学，罗循没有同意而罢休。于是拜同乡的李中为师，学习李中的学说。嘉靖八年，考中进士第一名，授官修撰，马上请求辞官回家。岳父太仆卿曾直高兴地说：“有幸我的女婿成就了大名声。”罗洪先说:“读书人　　8、参考答案：两个字是“”和“暗”(1分)”是竞争的意思。岭南重峦叠嶂，山溪奔腾湍急，形成不少的支流岔道。再加上山路盘旋，行人难辨东西而迷路。这里用一“争”字，不仅使动态景物描绘得更加生动，而且也点出了“路转迷”的原因山和水在争路。)”是昏暗的意思。“暗”字突出桄榔、椰树等常绿乔木的茂密，遮天蔽日，连溪流都为之阴暗。)　　9、参考答案：尾联用了两种手法：①化用典故。②诗人被贬异地，听到越鸟在枝头啼叫，联想飞鸟尚不忘本的典故，表现自己的思乡之情。③借景抒情(以乐景衬哀情)。④诗人描绘了“红槿花”开，“越鸟”啼呜的景象，表现(反衬)出自己被贬南方后的思乡之情。(手法、分析、情感各1分。)　　10、(1)师不必贤于弟子，弟子不必不如师。(2)谈笑有鸿儒，往来无白丁。　　(3)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。　　11、(1)B项3分，E项2分;A项1分。E项，完全看到希望与文意不符，只是说，看到了一些希望。重点不是表现农民生活的艰辛。　　(2)①说明那片玉米长势喜人，丰收在望。推动情节，让三儿、老、乡长、县长在玉米面前表现出自己的思想情感。烘托人物美好的心灵。(答其中点得分)　　接到乡长那片玉米”的通知后，“三儿便在乡长那几句话的余音里呆了半晌”了他的说“指望这片玉米给俺娃子定亲，三儿的心里便酸酸的。他的三儿很珍惜自己在乡政府的这个职位乡长，“心便剧烈地顿了一顿”乡长的询问，三儿结巴，表现了他的乡长的威胁，三儿无声地点头。天黑了，三儿陶醉在玉米的馨香中，睡熟了。辞职书，说明三儿已，就给)　　第一：我认为小说的主人公是三儿。因为①三儿在小说中占了很大的篇幅大量描写三儿的，表现了三儿宁可不要的工作，也要帮助老汉的美好品;重点刻画三儿，为民着想，与乡长的脱离实际的形式主义工作作风对比。通过三儿这个人物的美好品德歌颂了社会生活中的真善美。　　是作者着力的一个人物这个形象，搞掉那片玉米，狐疑地盯三儿，到结尾“湿润了”了人性的复杂;那么三儿的作为和精神触动了乡长，推动了乡长的反省。乡长这个形象，了官员唯上，搞“”的形式主义的　　(观点1分，分析6分。1点2分，2点3分，3点5分，4点7分，答到相关意思即可。)　　12.(1)E、C(E项3分，C项2分，A项1分)【解析】试题分析：A项错在“完全颠覆”，应该是“几乎颠覆”。B项错在她的作品，再度艳惊上海滩的作品不是《云南映象》而是《藏谜》。D项错在“云门舞集”的创始人，应该是林怀民。E项正确，C项原文说的是五个省的藏区。　　用她的语言来说明她对舞蹈的认识和理解，她说：“跳舞就是生活的一部分，这是永久性的，”“我们跳的是命。”她对舞蹈追求的执着。这些年，无论在艺术道路上遇到多少挫折，杨丽萍都没有退缩;从《雀之灵》《两棵树》，到《云南映象》，再到《藏谜》，不断进行开拓和创新。对艺术极为严谨，在做《藏谜》的过程中，事无巨细，她都全力而为。对名利极为淡泊。从未从商业的角度考虑舞蹈;不乐意别人称自己为舞蹈家，杨丽萍一分编舞费都不肯收。(每点2分，答出其中三点得满分)　　【解析】此类题目一般要从内容和结构两方面来回答，从内容上看，“杨丽萍常说，如果不跳了，她会回归自然，找个地方安安静静住下”，表现出杨丽萍淡泊名利。从结构上看，文章最后一个自然段的作用一般有，总结上文、照应开头、照应上文、深化主旨等，本文最后一段有照应开头的作用。　　考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。　　4.参考答案：第一，①“原生态”歌舞对继承和保护民族文化艺术有积极作用。“原生态”歌舞是民族文化艺术的瑰宝。随着社会的快速发展和流行文化的冲击，一些民族文化艺术正在遭受破坏甚至濒临失传，这对中华民族来说，将是不可挽回的损失。“原生态”歌舞是从民族文化艺术中汲取养分发展起来的，它是对中华传统文化的一种抢救和保护。杨丽萍倾心打造的“原生态”歌舞《云南映象》和《藏谜》，因为扎根于绚烂的民族文化，才征服了观众，而且杨丽萍制作《云南映象》和《藏谜》的过程，也是传承和保护民间艺术的过程。因而，“原生态”歌舞对继承和保护民族文化艺术有积极作用。　　这是一种“赶时髦”的表现知道“原生态”艺术这些歌舞只是原生态，而不是真正的艺术的艺术需要长期的学习，知识的，仅仅靠舞台练习;来，一些导演热衷于搞实景演出，把一些没有歌舞基础，没有舞台经验的群众作为演出的主体，时髦。因“原生态”歌舞“赶时髦”的表现　　(能从现实和文本两方面来谈，合理即可)　　D【解析】：——望：看见畏：畏惧，害怕。表示看见了就害怕。，符合语意，是正确的。②耳提面命对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。多指(长辈对晚辈、上级对下级)恳切地教导而不能用于同辈之间，属于用错对象。：白头头发白了;新新交。指交朋友彼此不能了解，时间虽久，仍跟刚认识一样。，符合语意，是正确的。④——自：从;卑：低。登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。做事脚踏实地从小事做起。不能误以为看见高山而觉得自己很渺小。本中，“”错望文生义。：交睫上下睫毛相交接，即闭眼。没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着。本句中，属于望文生义的错误。　　B【解析】：A，“……所欢迎”和“深受……”糅杂在一起;成分残缺，应在句末加上“的帖子”，“……角逐”缺少谓语。　　15.A【解析】①处选“”，呼应的是前面的“”，强调的是博尔特技能的高超;“但”，与最后呼应，为转折关系;因果关系;为假设关系，因为博尔特在现实中仍未退役　　附注：：脚踏实地　　16.①体育明星也不例外。没有哪一个运动员仅靠颜值就能立足于竞技场的。　　纵然颜值爆表，因奥运成绩不佳而难免遭受冷遇。一处给，给，三处给　　【解析】联系上下文，第一空为过渡句是观点句，后面是举例论证;第二空提示语“”，联系本话的观点前面的事例，可以得出结论没有哪一个运动员仅靠颜值就能立足于竞技场的联系下文平时对宁泽涛的了解，在“成绩”或“实力”两者间的状况。　　17.，媒介阅读上升，其中手机阅读率迅猛。　　是最富有诗意的阅读方式墨香一点点散开，当书被一页一页地从指尖翻过，感受到文字的优美、内容的，还有书的厚重、油墨的幽香。3分)　　【示例二，是一种更方便、快捷的阅读方式。读者手指鼠标上，又或者在感应屏幕上轻轻，便可自由飞翔在字里行间，自己喜欢的内容一瞬间拷贝粘贴完成。数字媒介了沉重的书本，让阅读更。3分)　　【解析】读图表的关键在于：一要清楚各项参数所代表的内容;二要抓住的变化趋势，在纵横对比，把握对象的特征或变化趋势。()理解两个图的内容：第一个图“数字化阅读方式接触率7年间变化”对数字媒体阅读整体情况的统计。其次分析变化趋势，得出结论。纸质阅读与数字媒体阅读有各自的特点，只要能准确即可。但要注意：特点，②简要说明。　　从网友的角度：(1)没调查就没发言权，网友没了解女孩为什么蹲着就乱发议论。(2)不要动不动就歧视别人。“认定他们是外地人，上海人是不会这样的。”，这是一种地域歧视。比如，在某些人眼里，东北人、河南人、广东人就一定怎样怎样。(3)乱贴标签，戴帽子。别人蹲着，就被认定没教养。　　从女孩的角度：(1)我的地盘我做主，年轻人有自己的生活，有自己的空间，在没影响到别人的情况下，别人不要横加指责他们。(2)年轻人更需要的是关怀。(3)个人行为和公共秩序的关系。　　从整件事情的角度：(1)“可能我老了，很多事情比较保守”，老年人怎样看待年轻人，要有一种包容的态度。(2)怎样看待教养。是不是蹲着就一定没教养。教养是拿来约束自己的，不是随便评判别人的。高中语文新课程标准考试测试题（二）一、单项选择（每小题10分）1、社会的发展对我国高中教育提出了新的要求。适应时代的需要，调整,变革，构建具有的高中语文课程，是基础教育改革的一项重要任务。A、时代性、基础性和选择性课程内容和目标学习方式和评价方式B、课程内容和目标学习方式和评价方式时代性、基础性和选择性C、学习方式和评价方式课程内容和目标时代性、基础性和选择性D、课程内容和目标时代性、基础性和选择性学习方式和评价方式2、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。统一，是语文课程的基本特点。　　高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文和一定的语文、，形成良好的，为终身学习和奠定基础。A、应用能力/审美能力探究能力/有个性的发展/工具性与人文性/思想道德素质和科学文化素质B有个性的发展/思想道德素质和科学文化素质/应用能力/审美能力探究能力/工具性与人文性C、工具性与人文性/应用能力/审美能力探究能力/思想道德素质和科学文化素质/有个性的发展D、工具性与人文性/思想道德素质和科学文化素质/有个性的发展/应用能力/审美能力探究能力3、根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“”、“”、“”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的和实施机制。A、过程和方法情感态度和价值观内容、结构知识和能力B、情感态度和价值观内容、结构知识和能力过程和方法C、内容、结构知识和能力过程和方法情感态度和价值观D、知识和能力过程和方法情感态度和价值观内容、结构4、全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的。注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生地发展。遵循相统一的原则，构建的语文课程。A、育人功能均衡而有个性共同基础与多样选择开放、有序B、均衡而有个性育人功能开放、有序共同基础与多样选择C、共同基础与多样选择开放、有序育人功能均衡而有个性D、开放、有序共同基础与多样选择均衡而有个性育人功能5、高中语文课程包括两个部分。必修和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块学时，2学分。每个学期分段，每一学段(约)完成一个模块的学习。A、36必修课程和选修课程10周两B、必修课程和选修课程36两10周C、两10周必修课程和选修课程36D、10周两36必修课程和选修课程6、必修课程包含“”、“”两个方面的目标，组成“”至“”五个模块。每个模块都是综合的，体现“阅读与鉴赏”、“表达与交流”的目标和内容。必修课程五个模块的学习可在高一至高二的时间里循序渐进地完成，也可以根据需要灵活安排。A、语文1语文5两个学期半阅读与鉴赏表达与交流B、两个学期半阅读与鉴赏表达与交流语文1语文5C、阅读与鉴赏表达与交流语文1语文5两个学期半D、表达与交流语文1两个学期半语文5阅读与鉴赏7、选修课程设计个系列。系列1：；系列2：小说与戏剧；系列3：系列；4：语言文字应用；系列5：。每个系列可设计若干模块。A、诗歌与散文五文化论著研读新闻与传记B、新闻与传记文化论著研读诗歌与散文五C、文化论著研读新闻与传记五诗歌与散文D、五诗歌与散文新闻与传记文化论著研读8、学生修满必修课的便可视为完成了本课程的最基本学业，达到高中毕业的最低要求。应鼓励学生根据自己的学习兴趣、未来学习和就业的需要，选修有关课程。对于希望进一步学习的学生，建议从五个系列的选修课中任意选修模块，获得8学分，加上必修课的10学分，共计可获得，达到报考高等学校的最低要求。达到第二水平层次的学生，从自己进一步发展的需要出发；可再从这五个系列里任意选修3门课，获得。A、4个10学分24学分18学分B、10学分4个18学分24学分C、18学分24学分10学分4个D、24学分18学分4个10学分9、通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五个方面获得发展：、、、、。A、感受·鉴赏思考·领悟应用·拓展发现·创新积累·整合B、应用·拓展积累·整合发现·创新思考·领悟感受·鉴赏C、思考·领悟发现·创新积累·整合感受·鉴赏应用·拓展D、积累·整合感受·鉴赏思考·领悟应用·拓展发现·创新10、教学建议：全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高。针对高中语文课程的特点实施教学，积极倡导的学习方式。教师和语文课程同步发展。教师是学习活动的。在教学中，合理使用教科书和其他有关资料，充分发挥主动性和创造性。在课程改革的新形势下，教师有必要积极而慎重地，用好用足本校本地区的课程资源，沟通，拓宽学生的学习空间。A、组织者和引导者规划、开设选修课课堂内外自主、合作、探究B、规划、开设选修课课堂内外自主、合作、探究织者和引导者C、自主、合作、探究组织者和引导者规划、开设选修课课堂内外D、课堂内外自主、合作、探究组织者和引导者规划、开设选修课试题答案1、B2、C3、D4、A5、B6、C7、D8、B9、D10、C高中语文新课程标准考试测试题（三）一、填空（10分，每空1分）1、语文课程的性质是__________性与工具性的统一。2、义务教育新课标共分为__________个部分。3、高中语文选修课程设计的五个系列是：__________________4、设计课程目标的三个纬度是：二、简答题1、义务教育新课标中提倡的课程理念是什么？2、简述普通高中新课标的设计思路。3、义务教育新课标中语文课程的总目标是什么？4、简述高中新课标中关于写作教学的教学策略。5、简述高中新课标中评价建议的基本原则。三、论述题1、谈谈你对新课标从三个纬度设计课程总目标的认识。2、谈谈你对普通高中课程结构设置的认识。四、默写1、《锦瑟》李商隐2、陋室铭刘禹锡3、《念奴娇》(大江东去)苏轼4、《登高》杜甫五、文学作品情节概述（任选一题）1、王实甫《西厢记》。2、雨果《巴黎圣母院》高中语文新课程标准考试测试题（四）一、填空题（20分）1、普通高中教育是_____________、与九年义务教育相衔接的_____________。2、________与_________的统一，是语文课程的基本特点。二、多项选择题（20分）1、适应时代的需要，调整课程内容和目标，变革学习方式和评价方式，应构建具有怎样特性的高中语文课程____________A、基础性B、时代性C、发展性D、选择性2、高中语文课程根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，是从哪几个方面出发设计课程目标的？___________A、知识和能力B、发现和创新C、过程和方法D、情感态度和价值观E、应用和拓展三、正误题（20分）1、课程标准指出：评价的根本目的是为了充分发挥诊断、激励和发展的功能。（）2、注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展，是语文课程的基本理念之一。（）四、问答题（40分）结合教学实际，就某一个方面谈谈当前语文教育中存在的问题，并对照新课标作些分析《高中语文新课程培训》考试题答案1、课程标准中关于教学目标的描述与以前教学大纲不同，谈一谈你对这一变化的认识。以前的教学大纲中有关教学建议的内容一是没有体现高中语文课程的特点，它们同样适合小学和初中。二是过于概括，操作性不强，在具体的教学实践中，教师难以把握。而课程标准关于教学目标的描述从教学理念层面提出高中语文教学必须遵循的原则，并从实践操作层面提出必修课程和选修课程该如何教学的基本策略。2与以往的高中语文教学大纲相比，高中语文课程标准为什么特别注重选修课的设置呢？第一，从选修课的价值来看，现代课程理论认为，选修课与必修课具有等价性，二者具有同等的价值，那种认为必修课的教育价值要比选修课高的认识显然是错误的。学生语文素养的全面提高，既离不开必修课的教学，也离不开选修课的教学，两种课程是相辅相成的，而且，选修课在促进学生个性发展方面具有更为独特的优势。第二，从国际课程改革发展的方向来看，充实和完善选修制度，构建多样化的选修课模式已成为21世纪世界各国高中课程改革发展的方向，其目的就是要培养能适应未来社会需要的多样化的人才，为了迎接国际课程改革的挑战,我们必须注重选修课的设计。第三，从目前高中语文教学的现状来看，受功利性教学的影响，重必修课、轻选修课的现象在目前相当一部分学校普遍存在，这样做既不利于学生语文能力的提高，也不利于学生人文素质的培养，就连“基础性”也得不到保证，更谈不上发展学生的个性了。高中语文课程标准不仅将选修课放在与必修课同等的地位，而且规定了具体的选修内容，这为当今高中语文教学的改革指明了方向。高中语文教学改革的经验和教训再一次告诉我们：要提高高中语文教学的质量，必须正确处理好必修课与选修课的辩证关系，没有必修课就不能确保语文教学的基础性与均衡性，而没有选修课就不可能促进学生有个性地发展，两者决不能偏废。3怎么样构建开放、有序的语文课程？一是要建立开放的发展目标。在确保共同基础的前提下，教师要引导学生根据自己的兴趣爱好和发展方向，制定出适合自己发展的个性化发展目标，目标的内容包括知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面。学生在制定具体的发展目标时，可以在这三个方面有所侧重。二是要确定开放的课程内容。语文课程具有人文性、民族性和实践性的特点，因此，我们在确定语文课程的内容时，既要有大量的文学的、哲学的、艺术的作品，还要有大量的科学的、自然地理的作品。除此以外，开放的课程内容还包括社区、学校、家庭中课程资源。开放的课程内容可以为学生多样选择奠定基础。三是要构建开放的评价体系。首先，从评价的主体来看，要从教师的单一主体走向多元主体。这里的“多元主体”既包括教师的评价和学生的自我评价，也包括学生之间的相互评价和家长的评价。其次，要凸现个性化评价，通过个性化评价，促进学生在原有的基础上都得到发展。四是要建立开放的课程实施机制。从学校的角度来看，学校应在课程标准的指导下，有选择地、创造性地设计和实施课程。4语文课程的总目标、必修课程的目标、选修课程的目标各是什么？总目标：积累·整合，感受·鉴赏，思考·领悟，应用·拓展，发现·创新。必修课程的目标：分为“阅读与鉴赏”和“表达与交流”两个方面的目标。阅读与鉴赏：在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。（根本目的是育人）表达与交流：1诗歌与散文：培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。2小说与戏剧：小说与戏剧"这一系列的选修课程的目标要求是：培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品（包括影视剧本）的兴趣，从优秀的小说、戏剧作品中汲取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。"形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。3新闻与传记：第一，要养成阅读新闻的好习惯。第二，必须明确阅读新闻的要求。第三，要引导学生开展新闻写作的实践。4语言文字应用：引导学生“在生活和跨学科的学习中学语文、用语言，在学习和运用的过程中提高语言文字应用能力”。5文化论著研读：“选读古今中外文化论著，拓宽文化视野和思维空间，培养科学精神，提高文化修养”。5我们对待文言文的态度应该怎么样？不偏，不废。所谓“不偏”，是指高中的文言教育不能偏重，一是难度要降低，只要求学生阅读“浅易”的文言文。二是篇目数量上不能超过白话文，篇目数量控制在30%为宜。所谓“不废”，是指绝不能废止文言文教育，小学、初中和高中的课文中应占有一定的比例，并随着小学、初中、高中的年段升高适度增加篇目数量和难度。具有悠悠五千年文明史的中华民族，汉语历来是我们的母语，“文言”是母语之“根”。中国古代优秀作品中蕴涵着中华民族文化的精粹。因此，“文言”这一中华民族的文化瑰宝不能废止，废止了，就等于废止了我们民族文化之根。高中语文新课程标准考试测试题（五）一、选择题（每空1分，共20分）1、学生是语文学习的，教师是学习活动的和。2、根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从、、三个方面出发设计课程标准，努力改革课程的、、和。3、高中语文课程，要使学生掌握语言交际的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 和基本能力，并通