2014年人教版初中物理创新实验大赛

2014年人教版初中物理创新实验大赛大学名称或校徽WWW.SOPPT.CN气体流速对气压的影响教师姓名:　　薛辉试验组别：物理学校:　大树坳中学指导教师：张应华胡彬杨学伦执教时间：9月17日　人教版八年级下册***大学WWW.SOPPT.CN目录***大学WWW.SOPPT.CN课本主要通过如下实验来证明流体流速与压强关系：***大学WWW.SOPPT.CN***大学WWW.SOPPT.CN拓展实验一：漏斗中吹乒乓球实验***大学WWW.SOPPT.CN看到液面上升了吗？看到有水珠喷出了吗？实验弊端：实验现象不明显。***大学WWW.SOPPT.CN...

大学名称或校徽WWW.SO ppt .CN气体流速对气压的影响教师姓名:　　薛辉试验组别：物理学校:　大树坳中学指导教师：张应华胡彬杨学伦执教时间：9月17日　人教版八年级下册 ***大学WWW.SOPPT.CN目录***大学WWW.SOPPT.CN课本主要通过如下实验来证明流体流速与压强关系：***大学WWW.SOPPT.CN***大学WWW.SOPPT.CN拓展实验一：漏斗中吹乒乓球实验***大学WWW.SOPPT.CN看到液面上升了吗？看到有水珠喷出了吗？实验弊端：实验现象不明显。***大学WWW.SOPPT.CN实验原理解释：当流体流速达到一定的时候，它本身会发生周期性摆动。***大学WWW.SOPPT.CN实验弊端：要利用高中力的合成与分解才能进行正确分析。***大学WWW.SOPPT.CN实验弊端：实验过程中干扰因素太多，无法确保气流始终保持在研究物体同一侧。***大学WWW.SOPPT.CN气体流速对气压影响的创新实验装置***大学WWW.SOPPT.CN实验效果展示***大学WWW.SOPPT.CN1、气流不平稳，实验干扰因素太多下面我把教材实验和创新后的实验进行对比，具体情况如下：2、不能满足实验即时分析3、实验进行时间短，现象不明显教材实验3、现象明显，可持续实验进行观察2、满足学生对实验现象即时分析要求1、气流平稳，实验干扰因素少PK创新实验大学名称或校徽WWW.SOPPT.CN期待各位老师指正！

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