秋季小学语文教研组工作计划

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页秋季 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 语文教研组工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 秋季小学语文教研组工作打算1　　一、指导思想　　新的一学期又起先了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作打算，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。面对全体学生，以学生的开展为本，全面提高学生语文综合素养。贯彻教学教研工作打算，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力提高语文学科的教学质量，提高学生的人文素养。紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的探究、效劳、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面提高学生语文综合素养。　　二、工作目标　　更新观念，提高相识，形成学习型群体，全面提高本教研组老师的语文教学水平。树立深厚的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。细化、优化各项常规工作，发挥每位老师的能动性，有序、有效、踊跃的开展各项教学活动，加强课例研修，提高教研实力。筹备省质量检测，增加质量意识。　　三、主要工作及措施　　1.加强教研组建立，构建“学习型教研组”。　　(1)谨慎抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。　　(2)坚持集体学习探究和个人自学相结合的做法，每位老师做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。　　(3)教学常规的学习。谨慎抓好学校教学常规的学习，每位教师要经常参照检查。　　(4)引导老师一学期阅读两本好书，并做好读书心得沟通活动。　　2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。　　教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。　　(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。　　(2)抓紧抓好备课工作，老师要依据年级的教材特点和学生的承受实力，支配好教学打算，落实提高教学质量的措施，把造就学生的学习实力放在首位，切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来。　　(3)做好听课评课活动。本学期每位老师听课不少于18节。建立常态的评课制度，强化教学过程监控，发挥随机检测在质量限制中的作用，提高老师教和学生学的有效性。要谨慎填写听课记录，课例研修课堂视察表。加强评课活动，深厚教研气氛。　　(4)重视教学质量的考评工作，谨慎做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探究与分析，刚好发觉问题，提出改良看法和建议。同时在教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要依据学生的实际状况布置老师自己设计的作业，作业要有针对性、趣味性、有效性、拓展性。做好提优补差的工作，有打算地对后进生进展辅导，并做好辅导工作的记录。依据学生作业状况，记录好的题型，对典型错题进展分析记载。一二年级不留书面家庭作业。每单元教学完毕后，依据孩子驾驭状况，进展针对性的复习、检测，做好查漏补缺的工作。另外，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。　　3.踊跃开展教学探究活动，提高教研水平。　　(1)教研组依据学校教学打算要求，踊跃开展教学实践活动。通过开展“课堂教学中有效的问与答”视频课堂主题研讨活动、佳课有约活动及五谨慎教学评比活动，使老师在学术研讨中汲取、消化新的课改信息和教育理论，确立新的教育理念，提高教育教学水平。　　(2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，语文教研组利用每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。集体备课时，老师选好课文进展探究、探讨，谈教法谈学法，其他老师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关心的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢教学才智的课堂。　　(3)踊跃发挥骨干老师的引领作用，为青年老师缔造学习和熬炼的时机，使青年老师快速成长起来，提高教育教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台，通过师徒结对，同伴互助，促进教学相长。　　(4)踊跃开展教学反思活动。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。课后，老师依据课堂教学状况踊跃进展反思活动，促进自己教学的改良，提高教学质量。　　4.着力提高学生素养，打造学科教学特色。　　在立足课堂的前提下，自觉拓展学科内容，努力开展学科特色。老师备好写字课，有打算、有步骤地进展教学，不断提升学生的书写实力;上好阅读课，让学生在实西书香校内中感受读书的欢乐，从而真正提高学生的语文素养。　　5.细心迎接省质量检测，强化质量意识。　　(1)每周保证1课时复习，2次相关作业，每两周举办一次答题卡检测。借此检测时机，提高老师的质量意识。　　(2)强化课堂非常钟，确保课堂非常钟练习时间。踊跃探讨并优化记忆爱好和方法，促进学生欢乐记忆，全面提高学生综合素养。　　(3)建构校本作业库和质量检测题库。更好的发挥练习的针对性，丰富练习内容，提高教学质量，形成提优补差的层次性，削减教师的打算时间，幸免练习的随意性，有效的限制作业量。　　四、详细支配　　九月份：　　1.教研组长制定教研组工作打算。　　2.各任课老师制定教学工作打算。　　3.集体备课。　　4.开学工作检查。　　5.开展视频研修课题活动。　　6.组织理论学习。　　十月份：　　1.开展视频课堂主题研讨。　　2.组织理论学习。　　3.踊跃评课、反思。　　4.教学五谨慎月检。　　十一月份：　　1.开展视频课堂主题研讨。　　2.教学五谨慎月检。　　3.佳课有约真州。　　4.组织质量抽测及质量分析。　　5.迎接江苏省质量检测。　　十二月份：　　1.开展视频课堂主题研讨。　　2.新老师汇报课。　　3.教学五谨慎月检。　　4.组织理论学习。　　元月份：　　1.做好期末复习与考试工作，进展学科质量分析。　　2.组织学科教学工作沟通。　　3.完成教研 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 。　　4.题库、作业库整理汇总。　　5.上交教科研各项材料。秋季小学语文教研组工作打算2　　一、指导思想：　　以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建立，促进语文老师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体开展。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，营造良好的教研气氛和展示舞台，全面提高语文老师课堂教学水平和业务实力，形成一支专业水平相对高的语文老师队伍。　　二、详细措施：　　(一)常规管理，以提高教学效率为目标　　落实每月六谨慎检查，刚好反应、整改，提升标准品质。重点抓好以下几方面：　　1.教研组活动：充分利用每周的语文业务学习时间，努力提高探究的实效性。　　2.备课：加强集体备课，注意同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前打算。　　3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。注意课堂常规训练，造就学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。　　4.作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业必须要在课内完成。作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、刚好，注意纠错及状况反应。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三～六年级大作7篇，小作5篇。作业批改按《作业批改符号及根本要求》进展批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。　　5.辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有打算、有合理措施、有刚好反应，促使每个学生都能充分开展。　　(二)教学探究，以提升教研实效为准绳　　1.学习：开展老师读书活动，本学期语文老师至少自读一本教育教学类书籍，接着深化学习新课标，并写好读书 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 。　　2.聚焦课堂教学，开展深度学习课题探究，着力锐进课堂文化建立，上好教研课。　　3.踊跃参加各级各类教学活动。鼓舞老师踊跃参加市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨。鼓舞老师抓住培训时机踊跃参与，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来刚好进展反应或辐射共享。　　(三)语文活动，以提高学生素养为宗旨。　　1.接着推动书香校内建立。　　(1)指导校内阅读。上好阅读课，建好并利用好班级阅读角，造就孩子在校内文明阅读。在整班阅读的根底上，加强师生共读、沟通以及利用校本阅读教材进展阅读指导、积累的探究。　　(2)抓好校外阅读。家校合力造就阅读习惯，做好“三确保”和“四个一”，即确保必须的阅读时间、阅读质量、阅读数量;　　(3)集中引荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生引荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。　　(4)开展活动，供应展示舞台，以赛促读，以评促读。组织学生参与各级征文竞赛，踊跃向各级各类刊物投稿。开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动。　　2.要求各班老师谨慎上好每天的写字课。期末进展校级写字能手的评比。　　3.点面结合，创新形式，开展语文趣味活动。各年级组内自行设计开展小型多样的语文活动，校级层面将组织开展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣，增加学习语文的爱好与实力。秋季小学语文教研组工作打算3　　一、指导思想：　　踊跃实施《涪城区20xx年秋教学工作看法》，谨慎贯彻并落实区教研室关于《二〇XX年秋小学语文活动看法》和学校《强化常规、关注细微环节、点上突破、全面辐射、整体推动》的定位。本学期，真正立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的'语文课程性质特征及其教学规律，面对全体学生，努力促使老师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。以课程改革为重点，以《语文课程标准》为指导，以打造实效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我校语文教学水平稳中有升。　　二、教研工作思路　　工作作风：团结合作务实创新　　教学探究：营造气氛不断深化做到有目标有打算重过程有收获　　三、工作重点与措施　　〔一〕加强理论学习，推动新课程的实施工作　　1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，接着对《语文课程标准》进展深化的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的老师。　　2、要扎实推动语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，探究理论开展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，探究学生的学习心理，努力促进老师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素养教育的水平。　　3、结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，如苏霍姆林斯基的《给老师的建议》等书籍。做好读书笔记并能运用于自己的教育教学实践　　〔二〕变更教研形式，激活语文老师探究热忱　　语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要变更过去承受式的教研模式，尝摸索索参加式，体验式教研活动形式，激发全体语文老师参加教研的主体意识和缔造热忱。　　本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式，大致原那么上校本研修与备课组活动一周一次间隔进展，特别支配，另行通知。　　加强语文备课组建立，备课组每次活动要有打算、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录〔本期至少4次〕，争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着深厚的教研气氛，提高老师驾驭课堂的实力。　　备课组长：　　一年级：郭玉凤二年级：刘小英三年级：何昱燕　　四年级：易传秀五年级：胡春燕六年级：赵雪莉　　1、充分发挥学带、骨干老师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、协助其他老师成长等。　　邀请专家前来讲座，名特优老师献课，老师能广开渠道，以促进老师综合素养的提高。接着采纳“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式，加强学习，努力营造良好的教学教研气氛，进一步提高教学质量。　　2、看精品录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织老师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进展碰撞，显现思维的火花。课后，老师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课。　　3、重视造就青年老师，青年老师上反思课。详细做法是：上完一堂探究课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的根底上，同样上那一堂课，力求课堂有所提高。　　4、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章踊跃主动上传。　　5、本期语文教研活动将依据纪律、发言、研修记录等状况进展量化考核，纳入期末评估。　　〔三〕着重造就学生语文素养　　1、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联系，以造就学生扎实的语文实力。每位老师都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既娴熟驾驭语文技能，又开展思维，造就创新意识和缔造实力。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进展阶段抽查。　　2、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴　　〔1〕一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文引荐课外读物。　　〔2〕教给学生读书的方法A阅读性的泛读法B、进展速读训练C、品尝性的精读　　〔3〕教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进展再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。　　〔4〕指导学生学会积累，进展信息的收集和整理，并摘录好词好句。　　〔四〕依托教研员的指导，以探究教材、教法为主要内容，促进老师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。倡议团队合作与共享，努力提高课堂教学艺术。　　四、详细支配：　　九月：　　老师完成学科打算。　　召开教研组工作会，学习语文教研组20007秋工作打算。　　老师踊跃参与“第四届老师优秀论文评比”活动　　各年级“教研室现场专题研讨”〔9月27日下午2：30——5：30〕　　十月：　　1、学生读书活动指导　　2、学带、骨干老师挂牌示范课、专题讲座〔易传秀〕　　3、开展备课组研讨活动　　4、新老师见面课　　十一月：　　1、“学带老师指导下的校际互动”——集体备课〔四年级、11月〕　　2、名优老师献课，观课议课　　3、教学常规调研，各备课组“转转课”活动　　4、新老师见面课　　十二月　　专题讲座：学生习惯的造就〔一年级、郭玉凤〕　　名特优老师视频课，交一份有观点的评课或观后感　　集体备课展示：一课三备的过程、课堂展示、课后反思总结〔二年级刘小英〕　　接着加强网络研修　　一月〔08年〕　　1复习研讨2、备课组、教研组总结、考评、发奖本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！